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左手猶太人家訓(xùn)右手溫州人家訓(xùn)
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左手猶太人家訓(xùn)右手溫州人家訓(xùn) 版權(quán)信息
- ISBN：7530858548
- 條形碼：9787530858547 ; 978-7-5308-5854-7
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
左手猶太人家訓(xùn)右手溫州人家訓(xùn) 本書特色
《左手猶太人家訓(xùn)·右手溫州人家訓(xùn)》：成功不是偶然事件，是綜合了成功者優(yōu)秀素質(zhì)、良好習(xí)慣后的必然結(jié)果。猶太人的智慧、溫州人的精明不是天生的，是家庭后天培養(yǎng)的。改變億萬孩子未來的家教經(jīng)典猶太人為什么歷經(jīng)磨難而屹立不倒?溫州人為什么能在短短之。載就創(chuàng)造了崛起的神話?世界專家們一致認為：這一切都歸根于猶太人和溫州人的家庭教育。
左手猶太人家訓(xùn)右手溫州人家訓(xùn) 目錄
**章 左手知識充實腦袋，右手創(chuàng)新裝滿錢袋——書是甜的。世間的金銀珠寶，房屋土地，都是可以消逝的東西。唯有知識才是可以伴隨一生的財富。知識和金錢永遠都是成正比的，只有擁有廣博的知識，才能在生意場上少走彎路。這是你擁有財富的根本保證！q太人家訓(xùn)異想天開、充滿好奇并富于想象是一切創(chuàng)新的基礎(chǔ)。當(dāng)孩子開始用那顆充滿好奇的、易被感動的童心注視著精彩的世界，試圖了解社會和自然現(xiàn)象的因果聯(lián)系時，正是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的大好時機。——溫州人家訓(xùn)**節(jié) 用甜蜜的書充實孩子大腦／3第二節(jié) 把學(xué)習(xí)當(dāng)做一生的課題／6第三節(jié) 不斷超越自我獲取新的知識／9第四節(jié) 讓大腦充實從背誦知識開始／12第五節(jié) 興趣是獲取知識*好的老師／15第六節(jié) 保護孩子的好奇心，培養(yǎng)創(chuàng)新意識／18第七節(jié) 用創(chuàng)新的眼光抓住機遇／20第八節(jié) 開拓創(chuàng)新，善于“無”中生“有”／23第九節(jié) 學(xué)會在逆境中堅持，激發(fā)創(chuàng)新意識／25第十節(jié) 觀念常新垃圾變黃金／28第二章 左手智慧裝點行囊，右手膽魄劈斬荊棘無論去哪里要帶走的不是錢，也不是鉆石，而是智慧。因為智慧是任何人都搶不走的。只要活著，智慧就永遠跟著你。任何東西都是有價的。都能失而復(fù)得，只有智慧才是人生無價的財富，它引導(dǎo)人走向成功，而且永不會貧窮。——猶太人家訓(xùn)只要有膽量去吃**只螃蟹，再加上踏踏實實地奮斗，就沒有成功不了的道理。敢于吃**只螃蟹的人，才能嘗到**道湯的味道，賺到**桶金，成為走向富裕的**批人。——溫州人家訓(xùn)**節(jié) 勤奮好學(xué)是開啟智慧之門的“金鑰匙”／33第二節(jié) 獨立思考令頭腦更智慧／26第三節(jié) 只要活著，智慧就永遠跟著你／40第四節(jié) 成功更需要智慧，只靠勤奮發(fā)不了財／43第五節(jié) 學(xué)會提問是獲取智慧的原動力／47第六節(jié) 用欲望激發(fā)膽魄，實現(xiàn)自我超越／5P第七節(jié) 放手讓孩子去闖／54第八節(jié) 敢于**個吃螃蟹／56第九節(jié) 要有決斷的勇氣，猶豫會氣走財神／59第十節(jié) 適度地冒冒險才是成功的關(guān)鍵／62第三章 左手靈活駕馭自己，右手巧妙借勢他人不要凡事都依靠別人，在這個世界里，*能讓你依靠的人是你自己。在大多數(shù)情況下，能拯救你的人，也只能是你自己。——猶太人家訓(xùn)在霧中駕駛時，跟著前車的尾燈燈光行路會容易得多，安全得多。有時候路燈是遙不可及的，當(dāng)自己的力氣很小時，要學(xué)會借別人的力。沒有能力買鞋子時，可以借別人的，這樣比赤腳走得快。**節(jié) 依靠自己的努力爭得機會／67第二節(jié) 學(xué)會入鄉(xiāng)隨俗，使自己與別人相同／69第三節(jié) 為了自己的目標而努力廳P第四節(jié) 切莫怨天尤人，自己可以掌握命運／74第五節(jié) 相信自己，我能廳8第六節(jié) 沒能力買鞋子的時候，可以借別人的侶2第七節(jié) 從模仿到創(chuàng)造，偷師學(xué)藝巧取成功舊5第八節(jié) 教孩子學(xué)會借勢，擴充自己的大腦舊8第九節(jié) 先和別人合作，然后各自單飛／91第十節(jié) 關(guān)鍵時刻捕捉機遇，借勢揚名／93第四章 左手愛財取之有道．右手創(chuàng)富用之有理發(fā)大財一定是有方法的，只要自己肯開動腦筋多思考，就一定會尋求到賺錢的機會和*佳的途徑。知識就是轉(zhuǎn)換咸財富的*佳捷徑，聰明的人用自己的知識和智慧總能輕而易舉地換取到金錢！q太人家訓(xùn)發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點和優(yōu)勢，然后合理地去安排這些人的職位，從而使自己的效益*大化。在未來的發(fā)展中，需要營造出“識人、育人、用人、留人”的好環(huán)境，使人才成為走向未來的核心競爭力！獪刂萑思矣(xùn)**節(jié) 用知識贏得財富／99第二節(jié) 切莫好高騖遠，能夠得到的東西才有價值／101第三節(jié) 創(chuàng)造財富需要有長遠的眼光放長線釣大魚／104第四節(jié) 細心觀察創(chuàng)造財富的奇跡／107第五節(jié) 用誠信打通成功之路／109第六節(jié) 知人善用，助自己成功／113第七節(jié) 合理運用時間，爭做時間的主人／115第八節(jié) 巧妙運用手中的資源，與人方便自己方便／117第九節(jié) 要善于利用自己的人脈和能力／119第十節(jié) 用創(chuàng)新的觀念去制造機遇／121第五章 左手逆向另辟蹊徑．右手緊隨大膽跟風(fēng)解決問題不能總靠常規(guī)的方法。人生的大門往往是沒有鑰匙的，在命運的關(guān)鍵時刻，人*需要的不是墨守成規(guī)的鑰匙，而是一塊砸碎障礙的石頭或者一只不起眼的蜘蛛！q太人家訓(xùn)在別人不敢去的地方，才能找到*美的鉆石。許多事很難分清成敗可能性，那么這時候也是冒險。當(dāng)機會來臨時，不敢冒險的人，永遠是平庸之人！獪刂萑思矣(xùn)**節(jié) 思維方式不應(yīng)僅僅是順時針／125第二節(jié) 開鎖不能總用鑰匙／128第三節(jié) 告訴孩子，凡事都有解決的竅門／131第四節(jié) 從“無用”中發(fā)現(xiàn)“有用”的價值／135第五節(jié) 風(fēng)險越大，獲益越多／138第六節(jié) 沿著正確的方向走下去，堅持到底永不言棄／141第七節(jié) 隨遇而安也是一種理智的清醒／143第八節(jié) 學(xué)會改變自己去適應(yīng)環(huán)境／146第九節(jié) 從小處著手，腳踏實地地掙錢／148第十節(jié) 耐心等待同樣是一種智慧／151第六章 左手守法贏得口碑．右手誠信樹立豐碑人之所以存在，是因為與上帝簽訂了存在的契約之故。違反契約必遭上帝的嚴厲懲罰，相反，若信守約定，上帝則會給予幸福的保證。規(guī)則意味著井然有序的活動，從而保證整個活動的高效率。所以，人們需要具有高度的崇尚規(guī)則意識！q太人家訓(xùn)……第七章 左手幽默形影相隨，右手精明滴水不漏第八章 左手談判成竹在胸，右手人脈勢如破竹第九章 左手堅韌創(chuàng)造生活，右手艱苦開拓未來第十章 左手惜時后來居上，右手神速搶占先機
展開全部
左手猶太人家訓(xùn)右手溫州人家訓(xùn) 節(jié)選
《左手猶太人家訓(xùn)·右手溫州人家訓(xùn)》主要內(nèi)容簡介：一個家訓(xùn)可以成就孩子的一生一本好書可以改變孩子的命運。為什么猶太人那么優(yōu)秀，溫州人如此成功？在數(shù)千年不斷創(chuàng)造奇跡的歷程中，猶太人積累了大量優(yōu)秀的文化和閃光的人生智慧，而且他們善于隨時隨地將數(shù)千年來猶大人的智慧精華融合于家庭教育，使孩子從小就在潛移默化中吸取著猶大民族的成功精髓。溫州人樂于使用合力、喜歡以小見大、懂得以小博大，熟諳無中生有的精神，開創(chuàng)了生機勃勃的經(jīng)濟模式，締造了一個充滿活力的城市。他們靈活巧妙、深入淺出的家教模式，讓孩子自小就在無形中養(yǎng)成了成功者應(yīng)有的氣度！蹲笫知q太人家訓(xùn)·右手溫州人家訓(xùn)》涵蓋了猶大人與溫州人教育的箴言與心得，并融匯了近百個蘊涵無窮哲理與智慧的故事。這不僅僅是一部循循誘導(dǎo)的教子經(jīng)典，更是一部成人的修身指南。走進猶大人與溫州人的家庭教育，讓父母與孩子們一起感受愛與成功的教育，攜手創(chuàng)造崛起的神話。
左手猶太人家訓(xùn)右手溫州人家訓(xùn) 相關(guān)資料
時常會有家長抱怨沒有時間教育孩子。早上匆忙送孩子上學(xué)，自己連吃早餐的時間都擠不出來就得趕到公司上班，晚上回來又拖著一身疲憊。其實教育子女不用花大把的時間，哪怕在接送孩子上下學(xué)的路上也可以進行。聽一個陪同溫州商人去接孩子的朋友說起他的見聞：那天陪那位溫州商人去他岳父家接他的女兒回家，當(dāng)時夜色已深了，我問他為什么不讓孩子在外公家借宿一晚呢？他說，還沒有給孩子上課呢？其實孩子在放學(xué)后的教育是最關(guān)鍵的。當(dāng)時我就很納悶兒，他一會兒還得去見我的經(jīng)理。他見我一臉疑問便說，給孩子上課，哪都可以上，課堂無處不在，教育無處不在，只要我們有心。車子開到了一棟居民樓前，一位老人和一個約六歲的小女孩正在樓門口等著。商人停下車，跟老人寒暄了幾句，便領(lǐng)著孩子上了車。女孩見到了我，禮貌地打了聲招呼，便坐到了父親的旁邊系好安全帶。我期待著這位商人無處不在的課堂！鞍职郑覀兘裉鞂W(xué)了霧、雨、雪。”“嗯，知道爸爸在霧中是怎么開車的嗎？”女孩搖了搖頭，商人便富有哲理地說：“在霧中駕駛時，跟著前車的尾燈燈光行路會容易得多，安全得多。
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