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制藥試驗(yàn)設(shè)計(jì)與統(tǒng)計(jì)技術(shù)(21世紀(jì)高職高專規(guī)劃教材·生化制藥系列)

制藥試驗(yàn)設(shè)計(jì)與統(tǒng)計(jì)技術(shù)(21世紀(jì)高職高專規(guī)劃教材·生化制藥系列)

作者：白厚義
出版社：中國人民大學(xué)出版社出版時(shí)間：2010-08-01
開本： 16 頁數(shù)： 146頁
中 圖 價(jià):¥18.7(8.5折) 定價(jià)  ¥22.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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制藥試驗(yàn)設(shè)計(jì)與統(tǒng)計(jì)技術(shù)(21世紀(jì)高職高專規(guī)劃教材·生化制藥系列) 版權(quán)信息

制藥試驗(yàn)設(shè)計(jì)與統(tǒng)計(jì)技術(shù)(21世紀(jì)高職高專規(guī)劃教材·生化制藥系列) 本書特色

《制藥試驗(yàn)設(shè)計(jì)與統(tǒng)計(jì)技術(shù)》：21世紀(jì)高職高專規(guī)劃教材·生化制藥系列

制藥試驗(yàn)設(shè)計(jì)與統(tǒng)計(jì)技術(shù)(21世紀(jì)高職高專規(guī)劃教材·生化制藥系列) 內(nèi)容簡介

為了配合項(xiàng)目化課程改革教學(xué)的需要，本教材以制藥廠的質(zhì)量檢驗(yàn)和生產(chǎn)工藝參數(shù)的選擇與調(diào)整為主要背景，以質(zhì)量檢驗(yàn)員和生產(chǎn)技術(shù)員的工作過程為主線構(gòu)建A線課程教學(xué)內(nèi)容框架；以食品廠食品的質(zhì)量檢驗(yàn)和生產(chǎn)工藝參數(shù)的選擇與調(diào)整為知識(shí)拓展背景.以質(zhì)量檢驗(yàn)員和生產(chǎn)技術(shù)員的工作過程為輔線組織和編排B線課程訓(xùn)練內(nèi)容，由學(xué)生課后獨(dú)立完成。并以Microsoft Office Excel作為統(tǒng)計(jì)分析工具，淘汰手工公式計(jì)算過程，體現(xiàn)教材與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn)！吨扑幵囼(yàn)設(shè)計(jì)與統(tǒng)計(jì)技術(shù)》主要用于高職高專醫(yī)藥、食品技術(shù)專業(yè)學(xué)生使用。

制藥試驗(yàn)設(shè)計(jì)與統(tǒng)計(jì)技術(shù)(21世紀(jì)高職高專規(guī)劃教材·生化制藥系列) 目錄

項(xiàng)目一 藥品檢驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)技術(shù)項(xiàng)目導(dǎo)讀任務(wù)一 單因素試驗(yàn)設(shè)計(jì)單元一 確定試驗(yàn)的基本要素單元二 選取樣本單元三 合理安排試驗(yàn)因素任務(wù)二 數(shù)據(jù)資料收集與整理單元一 數(shù)據(jù)資料的收集單元二 數(shù)據(jù)資料的整理任務(wù)三 檢驗(yàn)結(jié)果的判斷單元一 平均數(shù)的計(jì)算單元二 變異性特征數(shù)的計(jì)算單元三 生產(chǎn)過程能力評價(jià)任務(wù)四 產(chǎn)品分布區(qū)間估算單元一 產(chǎn)品的概率及分布單元二 產(chǎn)品分布概率的計(jì)算單元三 產(chǎn)品分布區(qū)間估算項(xiàng)目二 生產(chǎn)工藝參數(shù)的選擇與調(diào)整項(xiàng)目導(dǎo)讀任務(wù)五 計(jì)量指標(biāo)單工藝參數(shù)分析單元一 單因素對照組試驗(yàn)設(shè)計(jì)單元二 單組數(shù)據(jù)資料分析單元三 兩組數(shù)據(jù)資料分析任務(wù)六 分類計(jì)數(shù)指標(biāo)單工藝參數(shù)分析單元一 X2－檢驗(yàn)與多試驗(yàn)組設(shè)計(jì)單元二 行×列表數(shù)據(jù)資料分析單元三 四格表數(shù)據(jù)資料分析單元四 行×列表數(shù)據(jù)資料分割分析單元五 配對四格表數(shù)據(jù)資料任務(wù)七 單工藝參數(shù)的尋優(yōu)單元一 單因素梯度試驗(yàn)設(shè)計(jì)單元二 單因素回歸分析單元三 相關(guān)分析任務(wù)八 多工藝參數(shù)的尋優(yōu)單元一 正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)單元二 試驗(yàn)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析與尋優(yōu)附錄
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制藥試驗(yàn)設(shè)計(jì)與統(tǒng)計(jì)技術(shù)(21世紀(jì)高職高專規(guī)劃教材·生化制藥系列) 節(jié)選

《制藥試驗(yàn)設(shè)計(jì)與統(tǒng)計(jì)技術(shù)》主要內(nèi)容簡介：為了配合項(xiàng)目化課程改革教學(xué)的需要，本教材以制藥廠的質(zhì)量檢驗(yàn)和生產(chǎn)工藝參數(shù)的選擇與調(diào)整為主要背景，以質(zhì)量檢驗(yàn)員和生產(chǎn)技術(shù)員的工作過程為主線構(gòu)建A線課程教學(xué)內(nèi)容框架；以食品廠食品的質(zhì)量檢驗(yàn)和生產(chǎn)工藝參數(shù)的選擇與調(diào)整為知識(shí)拓展背景.以質(zhì)量檢驗(yàn)員和生產(chǎn)技術(shù)員的工作過程為輔線組織和編排B線課程訓(xùn)練內(nèi)容，由學(xué)生課后獨(dú)立完成。并以Microsoft Office Excel作為統(tǒng)計(jì)分析工具，淘汰手工公式計(jì)算過程，體現(xiàn)教材與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn)。《制藥試驗(yàn)設(shè)計(jì)與統(tǒng)計(jì)技術(shù)》主要用于高職高專醫(yī)藥、食品技術(shù)專業(yè)學(xué)生使用。

制藥試驗(yàn)設(shè)計(jì)與統(tǒng)計(jì)技術(shù)(21世紀(jì)高職高專規(guī)劃教材·生化制藥系列) 相關(guān)資料

插圖：試驗(yàn)統(tǒng)計(jì)（stattest）是用數(shù)理統(tǒng)計(jì)的原理和方法，通過對試驗(yàn)或調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行處理分析，以解釋自然界各種現(xiàn)象，從而提示其發(fā)生和發(fā)展基本規(guī)律的科學(xué)。人們研究問題的思路，總是首先想到特殊，然后從特殊到一般。統(tǒng)計(jì)學(xué)研究問題時(shí)也采用了這一哲學(xué)原理，常常是通過某事物的一部分所表現(xiàn)出的特征，來推斷估計(jì)該事物全體的特征，目的在于對總體進(jìn)行研究，作出合乎邏輯的推論，得到對客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律的認(rèn)識(shí)。統(tǒng)計(jì)學(xué)從某種意義說，是通過對某一整體中一部分個(gè)體的特征特性研究，進(jìn)而推斷或描述整體的特征特性的一門學(xué)科，統(tǒng)計(jì)與試驗(yàn)設(shè)計(jì)二者是一個(gè)學(xué)科不可分割的兩個(gè)部分。首先，試驗(yàn)設(shè)計(jì)是試驗(yàn)統(tǒng)計(jì)工作的前提條件，它不僅為統(tǒng)計(jì)工作提供豐富可靠的資料，而且不同的試驗(yàn)設(shè)計(jì)需用不同的統(tǒng)計(jì)方法。試驗(yàn)統(tǒng)計(jì)是試驗(yàn)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，無論什么樣的試驗(yàn)設(shè)計(jì)都需要有豐富的生物統(tǒng)計(jì)理論知識(shí)作基礎(chǔ)。只有兩者科學(xué)緊密地給合在一起，才能使試驗(yàn)得出較為客觀的結(jié)論，不斷地推動(dòng)生產(chǎn)與科學(xué)研究的發(fā)展。

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