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中班. 上冊-幼兒魔幻手工游戲-含教具 版權(quán)信息
- ISBN:9787501977529
- 條形碼:9787501977529 ; 978-7-5019-7752-9
- 裝幀:暫無
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
中班. 上冊-幼兒魔幻手工游戲-含教具 本書特色
教育部十一五重點(diǎn)課題,開啟幼兒潛能的金鑰匙,國內(nèi)頂級(jí)教育專家和美育專家聯(lián)名推薦!
中班. 上冊-幼兒魔幻手工游戲-含教具 內(nèi)容簡介
專為不同年齡段兒童發(fā)展規(guī)律及特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)的手工活動(dòng)和智能互動(dòng)游戲創(chuàng)新性地提出幼兒活動(dòng)場所環(huán)境創(chuàng)設(shè)建議、教學(xué)方法以及教學(xué)模具指導(dǎo)。教學(xué)方法采取遞進(jìn)練習(xí),根據(jù)幼兒發(fā)展特點(diǎn),設(shè)置由易到難,由簡單到復(fù)雜的手工游戲,尊重孩子的個(gè)體發(fā)展差異,讓每個(gè)孩子在一次次獲得成功體驗(yàn)的同時(shí),不斷激發(fā)孩子的好奇心和求知欲,促進(jìn)其觀察能力、創(chuàng)新能力、思維能力的均衡發(fā)展。
為教師提供*直接的教育教學(xué)指導(dǎo)素材,為教師留下發(fā)揮自我創(chuàng)造力的空間。引導(dǎo)教師,促進(jìn)其專業(yè)成長,鼓勵(lì)少模仿、多創(chuàng)新。
中班. 上冊-幼兒魔幻手工游戲-含教具 目錄
2 百花剪紙游戲(2)剪花邊圖案
3 百花剪紙游戲(3)剪花布圖案
4 百花剪紙游戲(4)四瓣花圖案的折疊法和剪法
5 百花剪紙游戲(5)八瓣花圖案的折疊法和剪法
6 百花剪紙游戲(6)三瓣花圖案的折疊法和剪法
7 百花剪紙游戲(7)六瓣花圖案的折疊法和剪法
8 百花剪紙游戲(8)五瓣花圖案的折疊法和剪法
9 百花剪紙游戲(9)圓形圖案的折疊法和剪法
10 百花剪紙游戲(10)外圓內(nèi)陰剪四瓣花圖案的剪法
11 百花剪紙游戲(11)外圓內(nèi)陰剪五瓣花圖案的剪法
12 百花剪紙游戲(12)生日感恩友情教育主題活動(dòng)
13 孔繡游戲(1)把縫紐扣的家務(wù)勞動(dòng)變成有趣的智力活動(dòng)
14 孔繡游戲(2)在田字格上繡蝴蝶
15 編織游戲(1)編三色小辮和縫茶杯墊
中班. 上冊-幼兒魔幻手工游戲-含教具 相關(guān)資料
理論上高起點(diǎn)與實(shí)踐上低起點(diǎn)的辯證統(tǒng)一是大成教育元素教學(xué)法走向成功的哲學(xué)基礎(chǔ)。(著名教育學(xué)家 黃濟(jì)) 白天佑教授的低、慢、多、高教學(xué)法具有不可限量的創(chuàng)新價(jià)值。(中央教科所學(xué)術(shù)委員會(huì)主任、研究員 程方平博士) 白教授提倡舉一反三微遷移創(chuàng)新,開發(fā)幼兒的潛能,用的工具,材料和方法簡單,卻能提高幼兒教育水平,他30年如一日的幼教科研精神和成果值得推廣。(全國著名幼教專家、北師大資深教授、兒童早期教育專業(yè)委員會(huì)主任 梁志燊) 白教授的新作讓孩子玩出智慧,玩出潛能,玩出關(guān)心他人的品德,實(shí)屬難能可貴,在幼教界,他是一個(gè)不可多見的有心人。(兒童早期教育專業(yè)委員會(huì)常務(wù)副主任、北師大副教授 劉愛華) 大成美育成就美麗人生。ū本⿴煼洞髮W(xué)教授 檀傳寶博士) 元素教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,把培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育落到實(shí)處。(中央教科所原副所長 騰純) 白教授從教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法、哲學(xué)和現(xiàn)代腦科學(xué)相結(jié)合的高度,通過“低、慢、多、高”揭示兒童成長的普通規(guī)律,應(yīng)該說是一大創(chuàng)新,值得大家借鑒和學(xué)習(xí)。(幼教專家郭建國教授)
中班. 上冊-幼兒魔幻手工游戲-含教具 作者簡介
白天佑先生 1933年生人,中央教育科學(xué)研究所研究員。自20世紀(jì)80年代以來,白先生主持了中央教科所“八五”中國兒童大成美育實(shí)驗(yàn)與研究、“九五”中國大成美育實(shí)驗(yàn)與研究、“十五”教育部級(jí)中國大成美育實(shí)驗(yàn)與研究等重點(diǎn)科研課題。其教育科研成果突破了傳統(tǒng)單科教學(xué)的局限性,將美育切實(shí)地與德、智、體、勞動(dòng)技術(shù)完美結(jié)合,為基礎(chǔ)教育提供了相關(guān)理論和決策依據(jù),同時(shí)為基層校長、教師提供了切實(shí)可行的教學(xué)法。已撰寫專著和實(shí)驗(yàn)教材三十余種、論文近百篇。
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