穿越時(shí)空遇見(jiàn)你
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穿越時(shí)空遇見(jiàn)你 版權(quán)信息
- ISBN:9787533264284
- 條形碼:9787533264284 ; 978-7-5332-6428-4
- 裝幀:簡(jiǎn)裝本
- 冊(cè)數(shù):暫無(wú)
- 重量:暫無(wú)
- 所屬分類(lèi):>>
穿越時(shí)空遇見(jiàn)你 本書(shū)特色
世界上*有魔力的地方,就在書(shū)本里。這個(gè)故事,將帶你見(jiàn)識(shí)一種前所未聞的神奇人物——圖書(shū)馴服師!
酷愛(ài)讀書(shū)的張?zhí)祜w翔和古怪精靈的表妹歐陽(yáng)小鳥(niǎo),在有一池古老荷花的老圖書(shū)館,無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一本從沒(méi)被人借閱過(guò)的嶄新小書(shū),書(shū)名叫《誰(shuí)來(lái)馴服不聽(tīng)話(huà)的書(shū)》。書(shū)里講的是—種神奇的人物——圖書(shū)馴服師,馴服叛逆又惡作劇的書(shū)的故事。被這本書(shū)深深迷住的兄妹倆熱切追尋那個(gè)冷門(mén)作家葉西奇,同時(shí)也挖出了真正的馴服師朗詩(shī),發(fā)現(xiàn)他倆之間競(jìng)存在著某種天然牽連。主人公們一起穿行在書(shū)和現(xiàn)實(shí)之間的魔力地帶,迷幻、動(dòng)蕩、古陘、俏皮……他們—起參加了夢(mèng)幻荷花池夜市,當(dāng)朗詩(shī)作為厲害的圖書(shū)馴服師的*大秘密武器被揭曉時(shí),他也隨之消失在荷花池,葉西奇流淚不止……
但是,只要你和小天、小鳥(niǎo)一樣相信書(shū)本的魔力,圖書(shū)馴服師就會(huì)在書(shū)里的某一頁(yè)與你相遇。
讀這個(gè)奇異的故事,讓不可思議的書(shū)香魔力席卷你的頭腦和心靈!
穿越時(shí)空遇見(jiàn)你 內(nèi)容簡(jiǎn)介
辮子姐姐心靈花園,新鮮美好的成長(zhǎng)故事系列,美妙呈現(xiàn)親情之愛(ài)、同齡人友愛(ài)、人與自然和諧之愛(ài)。讓你在故事中明白愛(ài)是世界上*美好的東西,在長(zhǎng)大過(guò)程中學(xué)會(huì)愛(ài)和珍惜被愛(ài),更把快樂(lè)與溫情傳遞到你心靈深處,牽引你奇妙跨越成長(zhǎng)的每一道門(mén)檻。
本書(shū)為該系列中的一本。世界上*有魔力的地方,就在書(shū)本里。這個(gè)故事,將帶你見(jiàn)識(shí)一種前所未聞的神奇人物——圖書(shū)馴服師!
穿越時(shí)空遇見(jiàn)你穿越時(shí)空遇見(jiàn)你 前言
好像已經(jīng)成了習(xí)慣呢,親愛(ài)的讀者,當(dāng)我讀完這個(gè)有魔力的故事,又開(kāi)始忍不住猜測(cè):你們閱讀的時(shí)候會(huì)在哪個(gè)地方停下來(lái),被深深地打動(dòng)?我覺(jué)得,所有的故事好像都是從這一幕開(kāi)始的一一“……像被一雙神奇的手拂過(guò)一樣,所有暴躁蹦跶的書(shū)突然安靜下來(lái),像琴鍵一樣愉悅地被觸碰被撫摸,漸漸安寧下來(lái)……一個(gè)紙片一樣的人在書(shū)縫間一閃而過(guò)……”那個(gè)紙片一樣的人就是圖書(shū)馴服師。對(duì)那些為讀書(shū)而感到頭疼的讀者來(lái)說(shuō),遇到一個(gè)能夠馴服不聽(tīng)話(huà)的書(shū)的馴服師,一定會(huì)非常興奮吧?在這個(gè)故事里,你們將和這樣一個(gè)不可思議的馴服師相遇,或許還不止一個(gè)。
或許,每個(gè)人都能找到自己專(zhuān)屬的馴服師。和他在一起,你潛藏的天才將會(huì)爆發(fā),再大的難題也會(huì)迎刃而解?墒,這種事難道真的會(huì)發(fā)生嗎?忽然想到今年看到的*感動(dòng)的一段對(duì)話(huà)。一個(gè)很優(yōu)秀的哥哥,他不知道自己有多優(yōu)秀。當(dāng)他的前輩毫不吝嗇地用*高的贊美鼓勵(lì)他時(shí),他忐忑地說(shuō):“把我捧得這么高,我怕飛不起來(lái)!鼻拜呅σ饕鞯卣f(shuō):“你不是有一對(duì)很好的翅膀嗎?”嗯,翅膀什么的,聽(tīng)起來(lái)好像有點(diǎn)玄乎呢?墒牵(dāng)我們仰望星空,看到那些群星熠熠生輝,一定會(huì)想象那些是人類(lèi)的群星吧!人類(lèi)的群星閃耀時(shí),正像展開(kāi)翅膀自由翱翔的飛鳥(niǎo)。他們超越了平凡的淺薄、貧乏、狹隘、麻木和愚笨,在歷史的天空中留下光輝燦爛的印記。
這樣的人一直都有呢,這樣的人是有翅膀的呀!問(wèn)題是,是誰(shuí)讓他們學(xué)會(huì)飛翔的呢?是誰(shuí)讓他們睜開(kāi)了眼睛,打開(kāi)了視野,好奇地追尋,勤奮地思索,*終振翅高飛起來(lái)的呢?這個(gè)故事里小姑娘小鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)那本讓她興奮的《誰(shuí)來(lái)馴服不聽(tīng)話(huà)的書(shū)》時(shí),只有十一歲。比她再小一歲的愛(ài)因斯坦,發(fā)現(xiàn)了同樣讓他興奮的《大眾自然科學(xué)讀物》,他看得“屏氣凝神”。那套書(shū)的**冊(cè)開(kāi)頭就談到光速,于是他開(kāi)始想象與一道光束并肩前行,或者說(shuō),他開(kāi)始想象乘著一道光束旅行。后來(lái),愛(ài)因斯坦給出了著名的質(zhì)能關(guān)系式,說(shuō)出了那句名言:“想象比知識(shí)更重要!钡悄阋欢ㄒ琅,那套書(shū)并不是自己跑到小愛(ài)因斯坦面前去的,而是他爸爸好心資助的一位貧窮的大學(xué)生塔立德出于感激而帶給小愛(ài)因斯坦的禮物,而且塔立德很敏銳地感受到小愛(ài)因斯坦喜歡的東西跟其他的小孩子不一樣,就持續(xù)不斷地帶給小愛(ài)因斯坦這類(lèi)書(shū),讓他盡情閱讀。
圖書(shū)馴服師,不就是像塔立德一樣的人嗎?在浩瀚的書(shū)海中,他的出現(xiàn)是一場(chǎng)神奇的喜劇。于是你開(kāi)始懂得挑選,開(kāi)始擁有自己的翅膀?窗,你的翅膀開(kāi)始扇動(dòng)起來(lái)了。它們躍躍欲試,期待飛翔!(陶媛媛)
穿越時(shí)空遇見(jiàn)你 目錄
穿越時(shí)空遇見(jiàn)你 節(jié)選
有個(gè)小姑娘叫歐陽(yáng)小鳥(niǎo),名字聽(tīng)起來(lái)超級(jí)幼稚喲。可誰(shuí)叫她爸爸叫歐陽(yáng)仙鶴呢。
因?yàn)樗隣敔斒莻(gè)養(yǎng)生專(zhuān)家,所以就給爸爸起了個(gè)延年益壽的名字。不過(guò),連小鳥(niǎo)的媽媽都叫杜鵑,所以表哥小天說(shuō),小鳥(niǎo)家可以直接改名叫“鳥(niǎo)巢”了。
不過(guò),本質(zhì)上小天也應(yīng)該是只鳥(niǎo),因?yàn)樗袕執(zhí)祜w翔。
小天不喜歡在球場(chǎng)折騰,卻喜歡泡圖書(shū)館,一有空就飛奔去圖書(shū)館看書(shū),在男生中顯得特立獨(dú)行。
小鳥(niǎo)同學(xué)十一歲了,可是個(gè)子小小的,喜歡穿背帶褲,貌似上廁所有一點(diǎn)點(diǎn)不方便。不過(guò)自從有了連體褲以后,背帶褲這點(diǎn)不方便就算不了什么了,對(duì)吧?小鳥(niǎo)同學(xué)超級(jí)喜歡動(dòng)漫,*哈《偶像宣言》、《彩云國(guó)物語(yǔ)》、《愛(ài)麗絲學(xué)園》等等一大串。她喜歡作品的標(biāo)準(zhǔn),一是有戀愛(ài)的,二是有魔法的。
知道了吧?小鳥(niǎo)是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)小花癡,熱愛(ài)帥鍋(小天說(shuō)女生要有點(diǎn)矜持,就算熱愛(ài),也要說(shuō)成是欣賞)不過(guò)三分鐘熱度,偶像基本一周換一次。
小鳥(niǎo)的外號(hào)有一串,小小鳥(niǎo)、包租婆、鬈毛狗、小屁孩、二年級(jí)小朋友,等等等等。(555,人家都五年級(jí)了,還被認(rèn)為很萌。小天幸災(zāi)樂(lè)禍解釋給她聽(tīng):“萌不等于可愛(ài)哦,萌直接等于幼稚無(wú)知加弱智!”萌小鳥(niǎo)暗暗下決心向小天看齊,多泡圖書(shū)館,少看動(dòng)漫書(shū),爭(zhēng)取早日成為知性美少女一枚!)小鳥(niǎo)同學(xué)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的偶像是新來(lái)的音樂(lè)老師安笛。
安笛老師身材頎長(zhǎng),脖子頎長(zhǎng),還穿著長(zhǎng)及腳踝的灰色長(zhǎng)裙。**節(jié)課,她說(shuō)要送給大家一個(gè)見(jiàn)面禮。銀笛一閃,一曲《綠袖子》幽幽地從她唇邊飄出,嘴角兩粒小酒窩露珠一樣滾來(lái)滾去。
小鳥(niǎo)看得目不轉(zhuǎn)睛。我要是能成為像安笛老師那樣美麗和優(yōu)雅的女孩,肯定會(huì)讓其他女生羨慕得口水成河吧?一曲吹罷,安笛老師放下長(zhǎng)笛對(duì)大家說(shuō):“老師想調(diào)查一下,你們都會(huì)什么樂(lè)器。”結(jié)果,小鳥(niǎo)班級(jí)里真是藏龍臥虎!會(huì)拉小提琴的有五六個(gè),彈鋼琴的隨手一抓一大把。
何笑和小鳥(niǎo)一樣,是“小個(gè)女生同盟”成員。她倆同坐**排。
何笑很沉靜地說(shuō):“我會(huì)的樂(lè)器比較大只。我會(huì)拉大提琴,偶像是馬友友。”小鳥(niǎo)的同桌馬上驚呼:“好帥哦!” “那么你呢,王今?”安笛老師開(kāi)始點(diǎn)名了。
“呃?”王今一縮脖子。
小鳥(niǎo)橫了他一眼:“哈哈,你沒(méi)戲吧?”王今喜歡和小鳥(niǎo)斗嘴:“小鳥(niǎo)的爸爸叫仙鶴,小鳥(niǎo)的爺爺叫永壽,小鳥(niǎo)的女兒叫小小鳥(niǎo),小鳥(niǎo)的孫女叫小小小鳥(niǎo)!”小鳥(niǎo)回敬他:“王今的爸爸叫王昨(天),王今的爺爺叫王前(天),王今的兒子叫王后(天),王今的孫子叫王大后(天)!”“我會(huì)……古箏!痹(huà)音剛落,王今脖子立刻恢復(fù)原位。
“男生彈古箏?很酷!”安笛老師贊嘆了一句,轉(zhuǎn)頭又問(wèn)小鳥(niǎo),“ 歐陽(yáng)小鳥(niǎo)呢?”小鳥(niǎo)環(huán)顧四周,班級(jí)里同學(xué)沒(méi)一個(gè)不會(huì)樂(lè)器的,她成了孤鳥(niǎo)一只。
“我會(huì)一樣天生的樂(lè)器!”她張口就來(lái),開(kāi)始吹口哨!小鳥(niǎo)嘟起嘴巴,呼呼呼,咴咴咴,課堂氣氛冷得一塌糊涂。
小鳥(niǎo)不聽(tīng)到掌聲不罷休,偏偏她又是牙縫女,用力過(guò)度,咴咴咴被變調(diào)成噓噓噓。
果然,同學(xué)反應(yīng)強(qiáng)烈,接二連三舉手,請(qǐng)求安笛老師放他們出去一下。原來(lái),同學(xué)們都忍不住要去廁所噓噓啦!P7-10
穿越時(shí)空遇見(jiàn)你 作者簡(jiǎn)介
“辮子姐姐”郁雨君從事少年兒童教育指導(dǎo)工作的相關(guān)經(jīng)歷,曾經(jīng)做過(guò)小學(xué)老師,非常喜歡看小朋友的來(lái)信,樂(lè)于在貼吧和博客跟小讀者交流,通過(guò)長(zhǎng)期的親身實(shí)踐,在與小朋友的接觸溝通中,深入了解他們的心理,為圖書(shū)作品積累了豐富素材。她以平易、親和、動(dòng)感的視角和豐富、變幻的情節(jié)賦予作品很強(qiáng)的時(shí)代感和可讀性。
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