光傳輸系統(tǒng)【華為】組建 維護(hù)與管理實(shí)踐指導(dǎo)
-
>
湖南省志(1978-2002)?鐵路志
-
>
公路車寶典(ZINN的公路車維修與保養(yǎng)秘籍)
-
>
晶體管電路設(shè)計(jì)(下)
-
>
基于個(gè)性化設(shè)計(jì)策略的智能交通系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)
-
>
德國(guó)克虜伯與晚清火:貿(mào)易與仿制模式下的技術(shù)轉(zhuǎn)移
-
>
花樣百出:貴州少數(shù)民族圖案填色
-
>
識(shí)木:全球220種木材圖鑒
光傳輸系統(tǒng)【華為】組建 維護(hù)與管理實(shí)踐指導(dǎo) 版權(quán)信息
- ISBN:9787115246530
- 條形碼:9787115246530 ; 978-7-115-24653-0
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>>
光傳輸系統(tǒng)【華為】組建 維護(hù)與管理實(shí)踐指導(dǎo) 本書特色
《光傳輸系統(tǒng)(華為)組建、維護(hù)與管理實(shí)踐指導(dǎo)》(劉業(yè)輝、方水平編寫)主要內(nèi)容包括該教材中的學(xué)習(xí)要點(diǎn)、學(xué)習(xí)中存在的問題和意見的記錄表單,完整工作過程的詳細(xì)記錄表單以及針對(duì)學(xué)生專業(yè)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、情感態(tài)度等方面的評(píng)價(jià)表單。其中,任務(wù)評(píng)價(jià)采取自評(píng)、小組評(píng)價(jià)、教師對(duì)小組評(píng)價(jià)以及教師對(duì)個(gè)人評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式,全面、公正地對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。 書中對(duì)教學(xué)情境中的任務(wù)的教學(xué)過程進(jìn)行了較為詳細(xì)的設(shè)計(jì),實(shí)際的教學(xué)中可根據(jù)師資、軟硬件環(huán)境和學(xué)時(shí)分配情況的不同,合理選擇其中的任務(wù)進(jìn)行教學(xué)。
光傳輸系統(tǒng)【華為】組建 維護(hù)與管理實(shí)踐指導(dǎo) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《光傳輸系統(tǒng)(華為)組建、維護(hù)與管理實(shí)踐指導(dǎo)》是《光傳輸系統(tǒng)(華為)組建、維護(hù)與管理》的配套教材,主要內(nèi)容包括該教材中的學(xué)習(xí)要點(diǎn)、學(xué)習(xí)中存在的問題和意見的記錄表單,完整工作過程的詳細(xì)記錄表單以及針對(duì)學(xué)生專業(yè)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、情感態(tài)度等方面的評(píng)價(jià)表單。其中,任務(wù)評(píng)價(jià)采取自評(píng)、小組評(píng)價(jià)、教師對(duì)小組評(píng)價(jià)以及教師對(duì)個(gè)人評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式,全面、公正地對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)!豆鈧鬏斚到y(tǒng)(華為)組建、維護(hù)與管理實(shí)踐指導(dǎo)》吸取了當(dāng)前主流職業(yè)教育改革思想的精髓,針對(duì)職業(yè)教育和職教對(duì)象的特點(diǎn),大膽創(chuàng)新,體現(xiàn)了以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念,強(qiáng)調(diào)了興趣導(dǎo)學(xué)、做中學(xué)、主動(dòng)學(xué)的教學(xué)思想!豆鈧鬏斚到y(tǒng)(華為)組建、維護(hù)與管理實(shí)踐指導(dǎo)》可作為高職高專院校通信技術(shù)、通信工程專業(yè)的教材,也可作為相關(guān)專業(yè)教師、學(xué)生和工程技術(shù)人員的實(shí)踐指導(dǎo)用書。
光傳輸系統(tǒng)【華為】組建 維護(hù)與管理實(shí)踐指導(dǎo) 目錄
光傳輸系統(tǒng)【華為】組建 維護(hù)與管理實(shí)踐指導(dǎo) 節(jié)選
本書是《光傳輸系統(tǒng)(華為)組建、維護(hù)與管理》的配套教材,主要內(nèi)容包括該教材中的學(xué)習(xí)要點(diǎn)、學(xué)習(xí)中存在的問題和意見的記錄表單,完整工作過程的詳細(xì)記錄表單以及針對(duì)學(xué)生專業(yè)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、情感態(tài)度等方面的評(píng)價(jià)表單。其中,任務(wù)評(píng)價(jià)采取自評(píng)、小組評(píng)價(jià)、教師對(duì)小組評(píng)價(jià)以及教師對(duì)個(gè)人評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式,全面、公正地對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。 本書吸取了當(dāng)前主流職業(yè)教育改革思想的精髓,針對(duì)職業(yè)教育和職教對(duì)象的特點(diǎn),大膽創(chuàng)新,體現(xiàn)了以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念,強(qiáng)調(diào)了興趣導(dǎo)學(xué)、做中學(xué)、主動(dòng)學(xué)的教學(xué)思想。 本書可作為高職高專院校通信技術(shù)、通信工程專業(yè)的教材,也可作為相關(guān)專業(yè)教師、學(xué)生和工程技術(shù)人員的實(shí)踐指導(dǎo)用書。
- >
自卑與超越
- >
中國(guó)人在烏蘇里邊疆區(qū):歷史與人類學(xué)概述
- >
有舍有得是人生
- >
羅曼·羅蘭讀書隨筆-精裝
- >
莉莉和章魚
- >
龍榆生:詞曲概論/大家小書
- >
李白與唐代文化
- >
人文閱讀與收藏·良友文學(xué)叢書:一天的工作