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新編教育學

出版社：西南交通大學出版社出版時間：2011-07-01
開本： 16開 頁數(shù)： 309
本類榜單：教材銷量榜
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新編教育學 版權(quán)信息

新編教育學 內(nèi)容簡介

　　本書編寫力圖在介紹教育學基礎(chǔ)知識的同時，揭示新時期教育學科前沿研究的*新成果，介紹基礎(chǔ)教育改革尤其是課程改革的新趨勢，體現(xiàn)教材的時代性；力圖根據(jù)教育學科的發(fā)展趨勢，在廣泛吸收、借鑒同類教材優(yōu)點和特色的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)介紹教育學的基本理論、基礎(chǔ)知識等研究成果，體現(xiàn)教材的科學性；力圖在打破傳統(tǒng)高師公共教育學的體系和框架的同時，合理構(gòu)建適于教育教學實踐一線教師需要的教育學教材體系，使教材有新思路、新論點、新材料、新面貌，體現(xiàn)教材的創(chuàng)新性。本書由賀新宇教授、任永波教授主編。

新編教育學 目錄

**章 教育與教育學 **節(jié) 教育概述 第二節(jié) 教育的起源和發(fā)展 第三節(jié) 教育學及其發(fā)展 第四節(jié) 教育學的學科價值 第二章 教育的社會功能 **節(jié) 教育、政治與社會成層 第二節(jié) 教育、經(jīng)濟與知識經(jīng)濟 第三節(jié) 教育、文化與多元文化 第三章 教育目的 **節(jié) 教育目的概述 第二節(jié) 教育目的的歷史演變 第三節(jié) 確立教育目的的依據(jù) 第四節(jié) 我國的教育目的 第四章 我國的基礎(chǔ)教育 **節(jié) 我國現(xiàn)行學制及其改革 第二節(jié) 我國的中小學教育 第三節(jié) 教育公平與均衡發(fā)展 第四節(jié) 民族地區(qū)的基礎(chǔ)教育 第五章 教師 **節(jié) 教師職業(yè)概述 第二節(jié) 教師的職業(yè)角色 第三節(jié) 教師的職業(yè)素質(zhì) 第四節(jié) 教師資格制度和教師的權(quán)利與義務 第五節(jié) 師生關(guān)系 第六章 學生及其發(fā)展 **節(jié) 人的發(fā)展概述 第二節(jié) 影響人發(fā)展的因素 第三節(jié) 學生的本質(zhì)屬性 第四節(jié) 學生發(fā)展的規(guī)律和教育 第七章 課程 **節(jié) 課程的基本理論 第二節(jié) 課程的基本表現(xiàn)形式 第三節(jié) 課程的開發(fā)與實施 第四節(jié) 基礎(chǔ)教育課程改革 第八章 教學(上) **節(jié) 教學的意義和任務 第二節(jié) 教學的基本規(guī)律 第三節(jié) 教學的基本過程 第九章 教學(中) **節(jié) 教學原則 第二節(jié) 教學方法 第三節(jié) 教學手段 第四節(jié) 教學組織形式 第十章 教學(下) **節(jié) 教學設計 第二節(jié) 教學策略 第三節(jié) 教學模式 第十一章 德育 **節(jié) 德育的意義、任務和內(nèi)容 第二節(jié) 德育的過程 第三節(jié) 德育的原則 第四節(jié) 德育的途徑和方法 第十二章 班主任工作 **節(jié) 班主任工作概述 第二節(jié) 班主任工作的內(nèi)容和方法 第三節(jié) 班集體的培養(yǎng) 第十三章 教育科學研究 **節(jié) 教育科學研究概述 第二節(jié) 教育科學研究的基本方法 第三節(jié) 教育科學研究成果的表述 第十四章 教育名人名著及其思想概略 **節(jié) 《學記》中的教育思想 第二節(jié) 夸美紐斯的教育思想 第三節(jié) 赫爾巴特的教育思想 第四節(jié) 杜威的教育思想 第五節(jié) 馬卡連柯的教育思想 第六節(jié) 布魯納的教育思想 第七節(jié) 巴班斯基的教育思想 參考文獻
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