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罪犯教育

出版社：中國政法大學出版社出版時間：2010-09-01
開本： 16開 頁數(shù)： 253
本類榜單：教材銷量榜
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罪犯教育 版權(quán)信息

罪犯教育 本書特色

     罪犯教育課程是全國政法干警招錄培養(yǎng)體制改革試點專業(yè)“監(jiān)獄管理專業(yè)”的專業(yè)核心課程。由趙衛(wèi)寬主編的《罪犯教育》教材編寫依據(jù)監(jiān)獄管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標和課程標準，遵循高職高專教育規(guī)律，緊密聯(lián)系監(jiān)獄工作實踐，以罪犯教育職業(yè)崗位的相關(guān)執(zhí)法工作過程和工作任務(wù)分析為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)職業(yè)能力為主線，選取和序化教材內(nèi)容、設(shè)計學習單元，突出教材內(nèi)容的職業(yè)性、教學活動的實踐性和教學效果的針對性。 教材內(nèi)容共分12個學習單元，主要內(nèi)容為罪犯教育工作民警與罪犯教育，入監(jiān)教育，日常教育，出監(jiān)教育等。

罪犯教育 內(nèi)容簡介

本書包括12個學習單元：罪犯教育工作民警與罪犯教育、入監(jiān)教育、日常教育、出監(jiān)教育、講評教育、談話教育、個案教育、環(huán)境陶冶、社會幫教、分類教育、教育管理。

罪犯教育 目錄


學習單元1　罪犯教育工作民警與罪犯教育 　【學習任務(wù)1】　基層罪犯教育工作民警的崗位要求 　【學習任務(wù)2】　罪犯教育的指導思想和基本原則 　【學習任務(wù)3】　罪犯教育的任務(wù)和目標 　【學習任務(wù)4】　罪犯教育的發(fā)展趨向 學習單元2　入監(jiān)教育 　【知識儲備1】　入監(jiān)教育的任務(wù)和內(nèi)容 　【學習情境1】　入監(jiān)評估 　【學習情境2】　入監(jiān)教育課程 　【學習情境3】　服刑指導 　【學習情境4】　行為養(yǎng)成 　【學習情境5】　考核驗收 學習單元3　日常教育 　【知識儲備2】　日常教育概述 　【學習情境6】　思想教育 　【學習情境7】　文化教育 　【學習情境8】　勞動和職業(yè)技術(shù)教育 　【學習情境9】　心理健康教育 　【學習情境10】　激勵措施 學習單元4　出監(jiān)教育 　【知識儲備3】　出監(jiān)教育的任務(wù)和內(nèi)容 　【學習情境11】　　出監(jiān)談話 　【學習情境13】　出監(jiān)教育課程 　【學習情境12】回歸宣誓 　【學習情境14】　出監(jiān)評估 　【學習情境15】　出監(jiān)考核 　【學習情境16】　教育銜接 學習單元5　講評教育
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罪犯教育 作者簡介

     趙衛(wèi)寬男，1967年生，湖北仙桃人，西南政法大學畢業(yè)，中國監(jiān)獄學會會員，F(xiàn)任武漢警官職業(yè)學院副教授、科研處主任、《警官教育》雜志主編。參與司法部課題《中國監(jiān)獄若干重點問題研究》（2002年）；主編的教材有《罪犯心理測驗學》（1997年）、《罪犯教育學》（2003年）、《刑事法律制度》（2006年）、《罪犯心理咨詢學》（2008年）等9本，參編12本；發(fā)表論文《市場經(jīng)濟體制下的罪犯教育》等23篇，其中“鄧小平理論對監(jiān)獄理論與實踐的指導”獲中國監(jiān)獄學會一等獎（1997年）。

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