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農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣

作者：王守國
出版社：中國農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社出版時(shí)間：2012-04-01
開本： 16開 頁數(shù)： 215
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農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣 版權(quán)信息

農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣 本書特色

農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣是高等職業(yè)教育種植類和養(yǎng)殖類專業(yè)的通修課程。種植類和養(yǎng)殖類專業(yè)的畢業(yè)生，主要面向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、農(nóng)業(yè)企業(yè)和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與新技術(shù)推廣、農(nóng)資營銷、農(nóng)產(chǎn)品加工等社會(huì)化服務(wù)工作，他們在與農(nóng)民接觸中，必須了解農(nóng)民的心理和行為，了解技術(shù)傳播規(guī)律，掌握農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的基本知識和技能。因此，我們組織編寫了《高職高專教育“十二五”規(guī)劃建設(shè)教材：農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣》教材，以適應(yīng)提高學(xué)生素質(zhì)和推廣技能的需要。在教材編寫中，以培訓(xùn)高素質(zhì)技能型人才為核心，根據(jù)基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作需要進(jìn)行知識重構(gòu)和內(nèi)容重組，突出了針對性和實(shí)用性；還介紹了思維導(dǎo)圖、頭腦風(fēng)暴、小組合作學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方法，供學(xué)生練習(xí)之用。

農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣 內(nèi)容簡介

　　本書共設(shè)置了7個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，包括農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣基礎(chǔ)，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣程序和方法，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣項(xiàng)目選擇與實(shí)施，試驗(yàn)、示范與技術(shù)培訓(xùn)，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣信息服務(wù)，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣調(diào)查和農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作評價(jià)等內(nèi)容，各部分內(nèi)容獨(dú)立成項(xiàng)目，又緊密聯(lián)系，構(gòu)成統(tǒng)一整體。同時(shí)根據(jù)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作需要設(shè)置了編制農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣項(xiàng)目計(jì)劃、編制推廣項(xiàng)目可行性研究報(bào)告、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣項(xiàng)目總結(jié)、成果示范、農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣信息采集與應(yīng)用、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣現(xiàn)狀調(diào)查、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣項(xiàng)目評價(jià)等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目！陡呗毟邔＝逃笆濉币(guī)劃建設(shè)教材：農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣》的各學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)有思考題和學(xué)生自測題，以便檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。

農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣 目錄

項(xiàng)目一 農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣基礎(chǔ)
子項(xiàng)目一 農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣概述
一、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的含義及作用
二、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化與農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣
思考題
子項(xiàng)目二 農(nóng)業(yè)創(chuàng)新采用與擴(kuò)散
一、農(nóng)業(yè)創(chuàng)新采用
二、農(nóng)業(yè)創(chuàng)新擴(kuò)散
三、影響農(nóng)業(yè)創(chuàng)新采用與擴(kuò)散的因素
思考題
子項(xiàng)目三 農(nóng)民行為改變
一、行為產(chǎn)生與改變
二、農(nóng)民行為改變規(guī)律
三、行為原理在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中的應(yīng)用
思考題
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