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國際金融簡明教程 版權(quán)信息
- ISBN:9787560979946
- 條形碼:9787560979946 ; 978-7-5609-7994-6
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
國際金融簡明教程 本書特色
岳桂寧、曾憲友、唐菁菁編著的《國際金融簡明教程》采用“一問一答”的形式編寫,是目前市面上同類教材中唯一一本以“復(fù)習(xí)參考書”式的體例編寫出版的國際金融教材的正式課本。 全書依基礎(chǔ)篇、外匯交易篇、國際結(jié)算篇、融資方式篇、理論篇、管理篇的順序展開,這樣安排亦有以下好處: (1)各部分主題相互獨立,從而教學(xué)目的、重點不僅突出,而且鮮明; (2)適用面廣,基礎(chǔ)篇、外匯交易篇、國際結(jié)算篇、融資方式篇、理論篇、管理篇的順序,應(yīng)合著?、本科、研究生不同層次的遞進教學(xué)要求,具有較寬的適用面。
國際金融簡明教程 內(nèi)容簡介
岳桂寧、曾憲友、唐菁菁編著的《國際金融簡明教程》是在廣西大學(xué)“十一五”期間第二批重點教材立項建設(shè)項目的基礎(chǔ)上不斷完善而成的。全書共6篇20章,分為基礎(chǔ)篇(1-6章)、外匯交易篇(7-9章)、國際結(jié)算篇(10-11章)、融資方式篇(12-14章)、理論篇(15-17章)、管理篇(18-20章)。與其他同類教材相比,本教材具有以下特色。(1)體系新穎,采用“一問一答”的形式編寫,便于自學(xué)和復(fù)習(xí)應(yīng)試。(2)邏輯性強,全書各章的排序經(jīng)過精心安排和設(shè)計,有效避免了“講前參后”現(xiàn)象的出現(xiàn)。(3)注重實操,對匯率套算、套匯、套利、套期保值、計算實際匯率、計算購買力平價、計算利息率平價、計算匯水等實操部分給出了操作規(guī)則與具體案例,便于讀者扎實掌握相關(guān)的知識與技能。(4)糾錯力強,糾正了同類教材中普遍存在的如下錯誤:將匯率完全混同于外匯匯率;將直接標(biāo)價法、間接標(biāo)價法當(dāng)成匯率的標(biāo)價方法;在計算實際匯率、相對購買力平價時,將物價指數(shù)與通貨膨脹率相混同;將期權(quán)費率與期權(quán)費相混同;將歐洲貨幣市場與離岸金融市場相混同;將布雷頓國際貨幣體系與《國際貨幣基金協(xié)定》相混同;將牙買加協(xié)定與牙買加國際貨幣體系相混同。(5)更新期長,把屬于基礎(chǔ)的、各國帶有共性的、相對穩(wěn)定的教學(xué)內(nèi)容保留并安排在正文部分,把屬于對中國具體國情進行分析、介紹的教學(xué)內(nèi)容做了簡化處理,并將這些內(nèi)容安排在相關(guān)章節(jié)后的知識鏈接部分,有效延長了教材的適應(yīng)性與更新周期!秶H金融簡明教程》具有較寬的適用面,尤其適合本、專科教學(xué)及成人自學(xué)考試和人員培訓(xùn)。
國際金融簡明教程 目錄
國際金融簡明教程 作者簡介
岳桂寧(1961.07- ),男,漢族,現(xiàn)任廣西大學(xué)商學(xué)院財政金融系副主任,廣西大學(xué)商學(xué)院金融理論專業(yè)、財政稅收專業(yè)碩士生導(dǎo)師,廣西大學(xué)商學(xué)院MBA 國際金融方向暨財稅方向碩士生導(dǎo)師,廣西大學(xué)東南亞研究中心兼職研究員。1978—1982年就讀于南開大學(xué)經(jīng)濟系政治經(jīng)濟學(xué)專業(yè);1982—1995年任教于廣西經(jīng)濟管理干部學(xué)院;1995年6月調(diào)入廣西大學(xué)商學(xué)院任教。合作出版教材13部(其中任主編3部、副主編5部),科研成果曾獲廣西社科優(yōu)秀成果二等獎4項(集體)、全國高校優(yōu)秀教材一等獎2項(集體)、廣西高校優(yōu)秀教材一等獎2項(集體)、省級學(xué)會優(yōu)秀成果獎5項(集體2項、個人3項)、校級優(yōu)秀教材二等獎2項。曾憲友(1965.8- ),男,漢族,貨幣銀行學(xué)碩士,講師。主要從事國際金融理論與實務(wù)、國際結(jié)算、財經(jīng)英語和商務(wù)英語的教學(xué)與研究。曾在中國工商銀行廣西區(qū)分行從事國際業(yè)務(wù)6年。唐菁菁(1979.12- ),男,漢族,廣西大學(xué)商學(xué)院財政金融系講師,2005年1月畢業(yè)于英國倫敦都市大學(xué),獲國際金融學(xué)碩士學(xué)位。曾在《國際金融研究》、《上海金融》、《南方金融》、《當(dāng)代經(jīng)濟管理》、《財會通訊綜合版》等多種核心期刊發(fā)表論文10余篇,曾參與國家社科基金重大項目、教育部人文社科青年項目、新世紀(jì)廣西高等教育教學(xué)改革工程立項項目等多項課題研究。
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