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遺傳資源與相關(guān)傳統(tǒng)知識的獲取與惠益分享

遺傳資源與相關(guān)傳統(tǒng)知識的獲取與惠益分享

出版社：中國環(huán)境科學(xué)出版社出版時間：2012-11-01
開本： 16開 頁數(shù)： 214
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遺傳資源與相關(guān)傳統(tǒng)知識的獲取與惠益分享 版權(quán)信息

遺傳資源與相關(guān)傳統(tǒng)知識的獲取與惠益分享 本書特色

     這一本克里希納·普拉薩德·奧利和塔拉·德維·達爾卡編著的《遺傳資源與相關(guān)傳統(tǒng)知識的獲取與惠益分享》是由icimod在德國聯(lián)邦經(jīng)濟合作與發(fā)展部通過德國技術(shù)公司提供的支持下編纂而成。目的在于提升那些致力于培養(yǎng)生物開發(fā)過程中土著、邊緣化和其他地方社區(qū)能力的組織的地方性員工和其他人員的能力。課程還可用于為大學(xué)林學(xué)、環(huán)境與生物科學(xué)或法學(xué)等專業(yè)的研究生提供abs方面的基礎(chǔ)知識.

遺傳資源與相關(guān)傳統(tǒng)知識的獲取與惠益分享 內(nèi)容簡介

《遺傳資源與相關(guān)傳統(tǒng)知識的獲取與惠益分享》主要內(nèi)容包括：獲取與惠益分享術(shù)語和生物資源的傳統(tǒng)利用方式、興都庫什——喜馬拉雅地區(qū)生物多樣性和遺傳資源的狀況、生物多樣性、遺傳資源和相關(guān)傳統(tǒng)知識的重要性、獲取與惠益分享制度及其主要內(nèi)容、同遺傳資源獲取與惠益分享相關(guān)的國際條約、同獲取與惠益分享相關(guān)的習(xí)慣安排、興都庫什——喜馬拉雅地區(qū)正在制定的獲取與惠益分享政策及國家立法、獲取與惠益分享過程中的主體、法定程序和工具等。

遺傳資源與相關(guān)傳統(tǒng)知識的獲取與惠益分享 目錄

序言 致謝 縮寫詞 導(dǎo)論 導(dǎo)論 本書使用指南 推薦日程表 **天 單元1 簡介 單元2 《生物多樣性公約》和獲取與惠益分享 單元3 獲取與惠益分享術(shù)語和生物資源的傳統(tǒng)利用方式 單元4 興都庫什-喜馬拉雅地區(qū)生物多樣性和遺傳資源的狀況 單元5 生物多樣性、遺傳資源和相關(guān)傳統(tǒng)知識的重要性 第二天 培訓(xùn)考查 單元6 獲取與惠益分享制度及其主要內(nèi)容 單元7 同遺傳資源獲取與惠益分享相關(guān)的國際條約 單元8 同獲取與惠益分享相關(guān)的習(xí)慣安排 單元9 興都庫什-喜馬拉雅地區(qū)正在制定的獲取與惠益分享政策及國家立法 單元10 獲取與惠益分享過程中的主體、法定程序和工具 第三天 培訓(xùn)考查 單元11 獲取與惠益分享進程中的談判 單元12 傳統(tǒng)知識的保護和文獻化 單元13 傳統(tǒng)知識文獻化樣表的考察 單元14 傳統(tǒng)知識文獻化的步驟 單元15 社區(qū)選擇、隊員分組與實習(xí)任務(wù) 第四天 單元16 實地考察 第五天 單元17 實地考察總結(jié)與分組陳述 單元18 前瞻 單元19 培訓(xùn)預(yù)期的*后評估 單元20 培訓(xùn)評價與閉幕 參考文獻
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