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中華傳統(tǒng)蒙學(xué)經(jīng)典-注音版

中華傳統(tǒng)蒙學(xué)經(jīng)典-注音版

出版社：世界知識出版社出版時間：2013-01-01
開本： 16開 頁數(shù)： 205
本類榜單：少兒銷量榜
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中華傳統(tǒng)蒙學(xué)經(jīng)典-注音版 版權(quán)信息

中華傳統(tǒng)蒙學(xué)經(jīng)典-注音版 本書特色

所謂蒙學(xué)，即對我國傳統(tǒng)的幼兒啟蒙教育的統(tǒng)稱，與小學(xué)、大學(xué)并列，是我國傳統(tǒng)教育中的重要階段。廣義上泛指古代啟蒙教育，其目標(biāo)為培養(yǎng)兒童識字和書寫的基本能力，掌握些中華又化的基本常識，并養(yǎng)成良好的日常生活習(xí)慣，尤重在尋常日用中貫徹和落實圣賢教誨，循循深入，由此奠定生進(jìn)德修業(yè)的基礎(chǔ)。鑒于當(dāng)前中華又化傳承中的嚴(yán)重斷層和整個教育體系的長期積弊，回歸中華文化源遠(yuǎn)流長的傳統(tǒng)教育、回歸古老的東方智慧，已經(jīng)成為當(dāng)前社會教育的顯學(xué)，并漸成豐流！吨腥A傳統(tǒng)蒙學(xué)經(jīng)典（注音版）》選取在歷史上深入人心、具有廣泛影響力的經(jīng)典又本，以幫助人們從根本上進(jìn)行倫理道德因果方面的扎根教育，包括《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《干字又》《孝經(jīng)》《朱子治家格言》《笠翁對韻》《學(xué)記》《太上感應(yīng)篇》《文昌帝君陰騭文》和《？着e要》十種傳統(tǒng)蒙學(xué)教育中*常用的讀本，以大字排版，并加以注音，既便于兒童獨立學(xué)習(xí)、讀誦，也便于家長和孩子共讀，進(jìn)行親子教育，又可用于成人必不可少的補(bǔ)課教育。

中華傳統(tǒng)蒙學(xué)經(jīng)典-注音版 內(nèi)容簡介

　　所謂蒙學(xué)，即對我國傳統(tǒng)的幼兒啟蒙教育的統(tǒng)稱，與小學(xué)、大學(xué)并列，是我國傳統(tǒng)教育中的重要階段。廣義上泛指古代啟蒙教育，其目標(biāo)為培養(yǎng)兒童識字和書寫的基本能力，掌握些中華又化的基本常識，并養(yǎng)成良好的日常生活習(xí)慣，尤重在尋常日用中貫徹和落實圣賢教誨，循循深入，由此奠定生進(jìn)德修業(yè)的基礎(chǔ)。鑒于當(dāng)前中華又化傳承中的嚴(yán)重斷層和整個教育體系的長期積弊，回歸中華文化源遠(yuǎn)流長的傳統(tǒng)教育、回歸古老的東方智慧，已經(jīng)成為當(dāng)前社會教育的顯學(xué)，并漸成豐流。 　　《中華傳統(tǒng)蒙學(xué)經(jīng)典（注音版）》選取在歷史上深入人心、具有廣泛影響力的經(jīng)典又本，以幫助人們從根本上進(jìn)行倫理道德因果方面的扎根教育，包括《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《干字又》《孝經(jīng)》《朱子治家格言》《笠翁對韻》《學(xué)記》《太上感應(yīng)篇》《文昌帝君陰騭文》和《？着e要》十種傳統(tǒng)蒙學(xué)教育中*常用的讀本，以大字排版，并加以注音，既便于兒童獨立學(xué)習(xí)、讀誦，也便于家長和孩子共讀，進(jìn)行親子教育，又可用于成人必不可少的補(bǔ)課教育。

中華傳統(tǒng)蒙學(xué)經(jīng)典-注音版 目錄

序 說明 三字經(jīng) 千字文 弟子規(guī) 孝經(jīng) 朱子治家格言 笠翁對韻 學(xué)記 太上感應(yīng)篇 文昌帝君陰騭文 附錄：常禮舉要 后記
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中華傳統(tǒng)蒙學(xué)經(jīng)典-注音版 作者簡介

　　叢培業(yè)
    遼寧丹東人。幼兒國學(xué)教育實踐的先行者。師從教育界泰斗郭齊家教授，北京師范大學(xué)教育學(xué)院畢業(yè)。
    自1991年起，長期立足教學(xué)一線，致力于兒童成才規(guī)律的探索。實踐中，深感課程建構(gòu)是兒童成才的基點，尤其是在全球視野與尋根意識的碰撞中，因民族文化傳統(tǒng)在課程體系中之缺位，嚴(yán)重制約了兒童的全面成長和最佳發(fā)展。于是，深入中華傳統(tǒng)蒙學(xué)經(jīng)典，為兒童的成長注入“養(yǎng)心”、“養(yǎng)性”的內(nèi)涵，為兒童的可持續(xù)性發(fā)展“立心”、  “扎根”。二十余年來，取得了豐碩的成果。
    1995年以來，先后任鄭州鶴立小學(xué)、鶴立中學(xué)、鄭州鶴立中等專業(yè)學(xué)校校長及多所幼兒園園長，堅持進(jìn)行高品質(zhì)的傳統(tǒng)文化教育，在中原地區(qū)引導(dǎo)了學(xué)習(xí)經(jīng)典的風(fēng)尚。近年來應(yīng)邀在政府機(jī)關(guān)、教育機(jī)構(gòu)、醫(yī)療單位、社區(qū)組織進(jìn)行“文化傳統(tǒng)與幸福人生”的講座、報告近百場，將經(jīng)典教育在更廣泛的空間里予以推廣。
    在傳統(tǒng)文化與特色教育、學(xué)校管理、現(xiàn)代教育等方面有著廣泛研究，部分成果在教育類核心期刊發(fā)表，已出版著作有《托起童星：家庭教育的探索與實踐》、《早期教育課程方案：語言立交橋》等。

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