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中國文化5000年
語文 快樂享受的青草地 版權(quán)信息
- ISBN：9787515005409
- 條形碼：9787515005409 ; 978-7-5150-0540-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
語文 快樂享受的青草地 本書特色
如何讓“享受語文”的理念得以實現(xiàn)?譚老師的探索頗富可操作性。他認(rèn)為，整體感悟和課外閱讀是療治語文教學(xué)創(chuàng)傷的良藥。譚老師提出，讓課堂民主和諧、幸福快樂，突出學(xué)科特征營造審美化教學(xué)境界，用教材的形式來規(guī)范作文教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生快樂輕松地攀越作文訓(xùn)練這一道山梁，主張開展“玩”語文課外興趣活動，把語文“玩”成開心詞典等觀點(diǎn)，不但與新課程倡導(dǎo)的理念相吻合，而且對當(dāng)前語文教學(xué)改革很有借鑒意義。
語文 快樂享受的青草地 內(nèi)容簡介
《語文,快樂享受的青草地》內(nèi)容介紹：如何讓“享受語文”的理念得以實現(xiàn)?譚老師的探索頗富可操作性。他認(rèn)為，整體感悟和課外閱讀是療治語文教學(xué)創(chuàng)傷的良藥。譚老師提出，讓課堂民主和諧、幸？鞓，突出學(xué)科特征營造審美化教學(xué)境界，用教材的形式來規(guī)范作文教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生快樂輕松地攀越作文訓(xùn)練這一道山梁，主張開展“玩”語文課外興趣活動，把語文“玩”成開心詞典等觀點(diǎn)，不但與新課程倡導(dǎo)的理念相吻合，而且對當(dāng)前語文教學(xué)改革很有借鑒意義。
語文 快樂享受的青草地 目錄
**章 把“享受”一詞寫進(jìn)語文教育的大詞典里第二章 語文教學(xué)要呼喚”享受性”這一本色的回歸第三章 注重整體感悟和強(qiáng)化課外閱讀是療治語文教學(xué)瘡傷的良藥第四章 讓課堂貼上民主和諧、幸？鞓返臉(biāo)簽第五章 把握課堂教學(xué)主渠道，創(chuàng)新教學(xué)方法第六章 突出學(xué)科特點(diǎn)，營造審美化教學(xué)境界第七章 讓學(xué)生輕松快樂地攀越寫作訓(xùn)練這道山梁第八章 開展語文課外興趣活動，把語文“玩”成開心詞典第九章 開發(fā)校本課程資源，讓學(xué)生在課程延伸中學(xué)習(xí)語文第十章 用“享受語文”的教學(xué)理念引領(lǐng)語文教師挑戰(zhàn)自我參考文獻(xiàn)
展開全部
語文 快樂享受的青草地 作者簡介
譚青峰 湖南衡陽縣人，當(dāng)過海軍潛艇兵和鄉(xiāng)村民辦教師，湖南省高教自學(xué)考試大專畢業(yè)，歷任過中學(xué)教導(dǎo)主任、校長、縣校園文聯(lián)主席、縣作家協(xié)會副主席等職，中學(xué)高級教師，湖南省中學(xué)語文特級教師，湖南省創(chuàng)造學(xué)會常務(wù)理事，初中語文學(xué)科帶頭人。曾獲衡陽市教育科研先進(jìn)個人、教育部新課程網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀指導(dǎo)教師。發(fā)表和獲獎的教育教學(xué)及童話散文作品有數(shù)百篇，作為主編和副主編編輯出版教育書籍15部，專著7部。
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