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創(chuàng)意速寫(xiě)

創(chuàng)意速寫(xiě)

出版社：海洋出版社出版時(shí)間：2013-05-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 117
本類榜單：藝術(shù)銷量榜
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創(chuàng)意速寫(xiě) 版權(quán)信息

  • ISBN：9787502785543
  • 條形碼：9787502785543 ; 978-7-5027-8554-3
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類：>

創(chuàng)意速寫(xiě) 本書(shū)特色

丁文慧編著的《創(chuàng)意速寫(xiě)》是教學(xué)成果的展示，是令人喜悅的收獲。學(xué)生們的作品體現(xiàn)了朝氣蓬勃的藝術(shù)青春，充滿著生活的激情，抒發(fā)了內(nèi)心的強(qiáng)烈感受，是理性思考和感情觸發(fā)的化合物，展示了可貴的、獨(dú)具個(gè)性的藝術(shù)創(chuàng)造力。我們衷心祝愿孩子們將來(lái)能創(chuàng)作出更好的作品，祝福他們能像火種灑向祖國(guó)的四面八方，逐漸成為中國(guó)畫(huà)壇的中堅(jiān)力量、成為未來(lái)的希望。

創(chuàng)意速寫(xiě) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　創(chuàng)意速寫(xiě)是指以速寫(xiě)的形式完整、準(zhǔn)確、巧妙地體現(xiàn)設(shè)計(jì)創(chuàng)意與理念，使畫(huà)面具有一定的思想內(nèi)容及獨(dú)特的形式感和審美趣味。創(chuàng)意速寫(xiě)是繪畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)，也是動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作者構(gòu)思和*終實(shí)現(xiàn)創(chuàng)作意圖的橋梁。 　　丁文慧編著的《創(chuàng)意速寫(xiě)》由6章和2個(gè)附錄組成，主要介紹了創(chuàng)意速寫(xiě)的概念、特點(diǎn)和考試要求；創(chuàng)意速寫(xiě)素材和工具準(zhǔn)備：創(chuàng)意速寫(xiě)的表現(xiàn)手法：創(chuàng)意速寫(xiě)的畫(huà)面表現(xiàn)；主題繪畫(huà)步驟圖和創(chuàng)意速寫(xiě)經(jīng)典作品賞析。*后通過(guò)歷年考題介紹和創(chuàng)意速寫(xiě)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)對(duì)照表2個(gè)附錄強(qiáng)化學(xué)生對(duì)創(chuàng)意速寫(xiě)的理解。 　　《創(chuàng)意速寫(xiě)》適用范圍：職業(yè)院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)創(chuàng)意速寫(xiě)課教材，藝術(shù)類高考學(xué)生參考教材。

創(chuàng)意速寫(xiě) 目錄

第1章 創(chuàng)意速寫(xiě)概述 1．1 創(chuàng)意速寫(xiě)概念 1. 2 創(chuàng)意速寫(xiě)的特點(diǎn) 1．3 創(chuàng)意速寫(xiě)的考試要求 1．4 練習(xí)第2章 創(chuàng)意速寫(xiě)素材和工具準(zhǔn)備 2．1 創(chuàng)意速寫(xiě)元素收集 2．2 創(chuàng)意速寫(xiě)的思維訓(xùn)練 2．3 創(chuàng)意速寫(xiě)工具準(zhǔn)備 2. 3. 1 鉛筆 2．3. 2 針管筆 2. 3．3 麥克筆 2．3．4 紙 2．3．5 其他 2．4 練習(xí)第3章 創(chuàng)意速寫(xiě)的表現(xiàn)手法 3．1 同構(gòu)的方法 3．2 擬人的手法 3．3 元素的替代 3．4 影子的手法 3．5 特定形的空間想象 3．6 元素排列與編織 3. 7 練習(xí)第4章 創(chuàng)意速寫(xiě)的畫(huà)面表現(xiàn) 4．1 構(gòu)圖 4. 1. 1 構(gòu)圖形式 4．1. 2 構(gòu)圖的均衡與對(duì)稱 4．1．3 對(duì)比構(gòu)圖 4．1．4 構(gòu)圖法則 4．2 線的運(yùn)用 4．3 造型 4．3. 1 黑白關(guān)系 4．3. 2 主次關(guān)系 4. 3. 3 疏密關(guān)系 4．3. 4 虛實(shí)關(guān)系 4．4 練習(xí)第5章 主題繪畫(huà)步驟圖 5. 1 以蔬菜為元素表現(xiàn)擬人的手法 5. 2 以鋼筆和游泳圈為主要元素表現(xiàn)探索 5. 3 以鞋子為元素表現(xiàn)科技 5．4 以木頭為元素表現(xiàn)吸煙有害 5. 5 以鋼筆和滑板為元素表現(xiàn)奮進(jìn) 5．6 以任意元素表現(xiàn)科技 5．7 練習(xí)第6章 創(chuàng)意速寫(xiě)經(jīng)典作品賞析 6. 1 經(jīng)典大師作品 6．2 學(xué)生作品展示附錄1 歷年考題附錄2 創(chuàng)意速寫(xiě)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)對(duì)照表
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創(chuàng)意速寫(xiě) 節(jié)選

《全國(guó)高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)精品課程教材:創(chuàng)意速寫(xiě)》是教學(xué)成果的展示,是令人喜悅的收獲。學(xué)生們的作品體現(xiàn)了朝氣蓬勃的藝術(shù)青春,充滿著生活的激情,抒發(fā)了內(nèi)心的強(qiáng)烈感受,是理性思考和感情觸發(fā)的化合物,展示了可貴的、獨(dú)具個(gè)性的藝術(shù)創(chuàng)造力。我們衷心祝愿孩子們將來(lái)能創(chuàng)作出更好的作品,祝福他們能像火種灑向祖國(guó)的四面八方,逐漸成為中國(guó)畫(huà)壇的中堅(jiān)力量、成為未來(lái)的希望！度珖(guó)高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)精品課程教材:創(chuàng)意速寫(xiě)》適用于職業(yè)院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)創(chuàng)意速寫(xiě)課教材,藝術(shù)類高考學(xué)生參考教材。

創(chuàng)意速寫(xiě) 作者簡(jiǎn)介

丁文慧，畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)藝術(shù)學(xué)院，曾擔(dān)任海淀區(qū)美術(shù)專業(yè)教研員，從事美術(shù)教育工作十余年，一直在教育教學(xué)一線工作。喜歡和學(xué)生在一起，注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，教學(xué)方法靈活多樣，曾多次帶領(lǐng)學(xué)生參加市區(qū)級(jí)的競(jìng)賽，被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師和區(qū)級(jí)骨干教師。2009年5月被評(píng)為海淀區(qū)青年先進(jìn)教育工作者、2011年3月第七屆全國(guó)中等職業(yè)學(xué)！拔拿黠L(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)“生命、安全、和諧”FLAsH動(dòng)漫比賽，指導(dǎo)學(xué)生作品《交通與文明》獲一等獎(jiǎng)、2011年4月被評(píng)為北京市中等職業(yè)學(xué)校技能大賽平面設(shè)計(jì)優(yōu)秀指導(dǎo)教師、2011年11月被評(píng)為海淀區(qū)職業(yè)高中專業(yè)課優(yōu)秀指導(dǎo)教師、2011年12月榮獲朝陽(yáng)區(qū)中小學(xué)科技節(jié)計(jì)算機(jī)作品優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)、2011年12月榮獲北京市青少年科普動(dòng)漫嘉年華活動(dòng)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)、2012年6月榮獲第十七屆全國(guó)中小學(xué)繪畫(huà)、書(shū)法作品比賽指導(dǎo)一等獎(jiǎng)、2012年10月榮獲中國(guó)十大杰出美術(shù)青少年大賽杰出園丁獎(jiǎng)。

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