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門(mén)道-曹文軒講作文-修訂版-第五次印刷-初中應(yīng)試版

門(mén)道-曹文軒講作文-修訂版-第五次印刷-初中應(yīng)試版

出版社：湖南少年兒童出版社出版時(shí)間：2013-06-01
所屬叢書(shū)： 開(kāi)心作文系列
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 228
讀者評(píng)分：4.4分13條評(píng)論
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門(mén)道-曹文軒講作文-修訂版-第五次印刷-初中應(yīng)試版 版權(quán)信息

門(mén)道-曹文軒講作文-修訂版-第五次印刷-初中應(yīng)試版 本書(shū)特色

文章怎么寫(xiě)？ 文章可教嗎？這套“門(mén)道”的意義，就在于它對(duì)從前寫(xiě)作模式的叩問(wèn)，在于它提出了若干需要我們一起來(lái)探討的有關(guān)中小學(xué)生寫(xiě)作的問(wèn)題。
本書(shū)根據(jù)初中的課程習(xí)作要求，融合曹氏作文觀點(diǎn)和寫(xiě)作方式，在趣味和實(shí)用的原則下，帶領(lǐng)學(xué)生找到作文快速奠基的門(mén)道。
全書(shū)集名家技法指導(dǎo)、名家精品文示范、同齡人佳作展示、寫(xiě)作素材積累于一身。以文體為綱，細(xì)分條目，內(nèi)容安排緊湊、精當(dāng)，欄目設(shè)計(jì)科學(xué)新穎,選文、指導(dǎo)文質(zhì)兼美，曹氏輕松唯美的風(fēng)格,讓學(xué)作文真正變成一種心靈享受。

門(mén)道-曹文軒講作文-修訂版-第五次印刷-初中應(yīng)試版 內(nèi)容簡(jiǎn)介

曹文軒是我國(guó)當(dāng)代著名作家，精擅兒童文學(xué)，任北京作家協(xié)會(huì)副主席，北京大學(xué)教授、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)博士生導(dǎo)師、當(dāng)代文學(xué)教研室主任，兒童文學(xué)委員會(huì)委員，中國(guó)作家協(xié)會(huì)魯迅文學(xué)院客座教授，是中國(guó)少年寫(xiě)作的積極倡導(dǎo)者、推動(dòng)者。這套“門(mén)道”是其創(chuàng)作的作品之一：寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)首次傾囊相授，讓你快意抵達(dá)作文秘境！這本《曹文軒講作文(初中應(yīng)試版)》(作者單敏)是其中一冊(cè)。

門(mén)道-曹文軒講作文-修訂版-第五次印刷-初中應(yīng)試版 目錄

第1講 靈魂安放之所——論信仰

麥田老師的備課本

主題解讀

第1課 經(jīng)輿可孝，作文可用

1 信仰無(wú)悔

油麻地大作家

門(mén)檻

油麻地小寫(xiě)手

你還會(huì)這樣選擇嗎

2 “笑”的信仰

油麻地大作家

笑

油麻地小寫(xiě)手

給生活以微笑

3 堅(jiān)守自我

油麻地大作家

成為你自己

油麻地小寫(xiě)手

在堅(jiān)守中成就自我

第2課 應(yīng)考指南，作文可學(xué)

讓信念開(kāi)花

路上

那珠玉流彩的一幕

第3課 積累與運(yùn)用

隨處可見(jiàn)，信手拈來(lái)

第2講 天使之翼——論純美

麥田老師的備課本

主題解讀

第1課 經(jīng)典可學(xué)，作文可用

1 美麗夢(mèng)境

油麻地大作家

根鳥(niǎo)的夢(mèng)

由麻地小寫(xiě)手

我的夢(mèng)中小屋

我的夢(mèng)中小屋

2 自然之悟

油麻地大作家

染綠的聲音

油麻地小寫(xiě)手

我讀懂了這樣一種自然之語(yǔ)

3 黃昏之魅

油麻地大作家

迷人的黃昏

油麻地小寫(xiě)手

沉醉在夏夜小巷的世界里

第2課 應(yīng)考指南，作文可學(xué)

回味那片紅

我眼中的色彩

唯美的記憶

第3課 積累與運(yùn)用

隨處可見(jiàn)，信手拈來(lái)

第3講 生命的軌跡——論成長(zhǎng)

麥田老師的備課本

主題解讀

第1課 經(jīng)典可學(xué)，作文可用

1 苦難中的成長(zhǎng)

油麻地大作家

細(xì)馬

油麻地小寫(xiě)手

那個(gè)故事的主角是我

2 “自由”成長(zhǎng)

油麻地大作家

從文自傳

油麻地小寫(xiě)手

有時(shí)，我也想有自己的天空

3 成長(zhǎng)“記錄”

油麻地大作家

給我的孩子們

油麻地小寫(xiě)手

剪貼幸福

第2課 應(yīng)考指南，作主可學(xué)

陪伴她成長(zhǎng)的照片

那個(gè)故事的主角是我

水的成長(zhǎng)

第3課 積累與運(yùn)用

隨處可見(jiàn)，信手拈來(lái)

第4講 人生百味趣當(dāng)先——論趣味

麥田老師的備課本

主題解讀

第1課 經(jīng)典可學(xué)，作文可用

1 童年趣事

油麻地大作家

我和祖父

油麻地小寫(xiě)手

讓童年像門(mén)前小河般流過(guò)

2 趣味之辯

油麻地大作家

論趣

油麻地小寫(xiě)手

保持樂(lè)趣，發(fā)展興趣

3 頑皮之趣

油麻地大作家

異想天開(kāi)的桑桑

油麻地小寫(xiě)手

精彩有趣的郊游

第2課 應(yīng)考指南，作文巧學(xué)

打網(wǎng)球，太棒了

快樂(lè)的作文課

興趣

第3課 積累與運(yùn)用

隨處可見(jiàn)，信手拈來(lái)

第5講 照亮現(xiàn)實(shí)的陽(yáng)光——論夢(mèng)想

麥田老師的備課本

主題解讀

第1課 經(jīng)典可學(xué)，作文可用

1 大夢(mèng)無(wú)疆

油麻地大作家

我有一個(gè)夢(mèng)想

油麻地小寫(xiě)手

我擁有一個(gè)統(tǒng)一的夢(mèng)

2 人各有“志”

油麻地大作家

言志篇

油麻地小寫(xiě)手

假如初三不再補(bǔ)課

3 動(dòng)物的告白

油麻地大作家

一只興昌里小貓的獨(dú)白

油麻地小寫(xiě)手

有這樣一種聲音

——聆聽(tīng)*后一只麻雀的心聲

第2課 應(yīng)考指南，作文可學(xué)

讓我們的靈魂站在高處

有夢(mèng)想才會(huì)有希望

夢(mèng)的追求

第3課 積累與運(yùn)用

隨處可見(jiàn)，信手拈來(lái)

第6講 鍛造生命的質(zhì)感——論挑戰(zhàn)

麥田老師的備課本

主題解讀

第1課 經(jīng)典可學(xué)，作文可用

1 桃戰(zhàn)自我

油麻地大作家

海牛

油麻地小寫(xiě)手

動(dòng)力來(lái)自那枚硬幣

2 桃戰(zhàn)極限

油麻地大作家

爭(zhēng)奪南極的斗爭(zhēng)

油麻地小寫(xiě)手

開(kāi)在雪山之巔的鮮花

3 挑戰(zhàn)命運(yùn)

油麻地大作家

石縫間的生命

油麻地小寫(xiě)手

生命的空間

第2課 應(yīng)考指南，作文可學(xué)

夢(mèng)醒時(shí)分迎朝陽(yáng)

——致甜甜同學(xué)的一封信

感謝你的對(duì)手

——致甜甜同學(xué)的一封信

動(dòng)力來(lái)自壓力

第3課 積累與運(yùn)用

隨處可見(jiàn)，信手拈來(lái)

第7講 人間*好的大學(xué)——論苦難

麥田老師的備課本

主題解讀

第1課 經(jīng)典可學(xué)，作文可用

1 另類(lèi)視角

油麻地大作家

人生逆境

油麻地小寫(xiě)手

痛苦也是一種享受

2 苦難中的溫暖

油麻地大作家

二十九條蜈蚣

油麻地小寫(xiě)手

爸爸的壓力

3 超越苦難

油麻地大作家

輪椅間的心靈對(duì)話

——張海迪寫(xiě)給作家史鐵生的信

油麻地小寫(xiě)手

痛苦也是一筆財(cái)富

——致甜甜同學(xué)的一封信

第2課 應(yīng)考指南，作文可學(xué)

我和父親一起走泥路

金色苦難

我與苦難的親密接觸

第3課 積累與運(yùn)用

隨處可見(jiàn)，信手拈來(lái)

第8講 冰凌消融時(shí)——論感動(dòng)

麥田老師的備課本

主題解讀

第1課 經(jīng)典可學(xué)，作文可用

1 那一首歇

油麻地大作家

有一首歌

油麻地小寫(xiě)手

好一朵美麗的茉莉花

2 母愛(ài)永恒

油麻地大作家

秋天的懷念

油麻地小寫(xiě)手

我讀懂了母愛(ài)

3 大愛(ài)無(wú)言

油麻地大作家

第十一根紅布條

油麻地小寫(xiě)手

這就是幸福

第2課 應(yīng)考指南，作文可學(xué)

被自己感動(dòng)

自行車(chē)上的空間

我依然會(huì)淚流滿面

第3課 積累與運(yùn)用

隨處可見(jiàn)，信手拈來(lái)

第9講 世事洞明皆學(xué)問(wèn)——論處世

麥田老師的備課本

主題解讀

第1課 經(jīng)典可學(xué)，作文可用

1 友誼的奧秘

油麻地大作家

友誼的奧秘

油麻地小寫(xiě)手

朋友

2 說(shuō)話與處世

油麻地大作家

人話

油麻地小寫(xiě)手

我的名字叫“尊重”

3 人在“江湖”

油麻地大作家

尺素寸心

油麻地小寫(xiě)手

友善

第2課 應(yīng)考指南，作文可學(xué)

為他人開(kāi)一朵尊重的花

我在幫助別人中得到快樂(lè)

學(xué)會(huì)合作

第3課 積累與運(yùn)用

隨處可見(jiàn)，信手拈來(lái)

第10講 當(dāng)靈感來(lái)敲門(mén)——論感悟

麥田老師的備課本

主題解讀

第1課 經(jīng)典可學(xué)，作文可用

1 寧情之悟

油麻地大作家

寧?kù)o

油麻地小寫(xiě)手

讓寧?kù)o走進(jìn)心靈

2 悟隨年增

油麻地大作家

活到老，真好

油麻地小寫(xiě)手

花樣年華

3 換一個(gè)角度

油麻地大作家

生活是美好的

——對(duì)企圖自殺者進(jìn)一言

油麻地小寫(xiě)手

幸福原來(lái)就是一種樂(lè)觀的態(tài)度

第2課 應(yīng)考指南，作文可學(xué)

墻的故事

別樣

第3課 積累與運(yùn)用

隨處上可見(jiàn)，信手拈來(lái)
展開(kāi)全部

門(mén)道-曹文軒講作文-修訂版-第五次印刷-初中應(yīng)試版 作者簡(jiǎn)介

曹文軒：著名作家、學(xué)者。1954年生于江蘇鹽城，現(xiàn)為北京大學(xué)中文系教授、博士生導(dǎo)師，同時(shí)擔(dān)任中國(guó)作協(xié)全國(guó)委員會(huì)委員、北京作協(xié)副主席。代表性長(zhǎng)篇小說(shuō)有《草房子》《紅瓦》《根鳥(niǎo)》《天瓢》《青銅葵花》《山羊不吃天堂草》等，主要文學(xué)作品集有《憂郁的田園》《薔薇谷》《追隨永恒》《三角地》等，主要學(xué)術(shù)著作有《中國(guó)八十年代文學(xué)現(xiàn)象研究》《二十世紀(jì)末中國(guó)文學(xué)現(xiàn)象研究》《第二世界——對(duì)文學(xué)藝術(shù)的哲學(xué)解釋》《小說(shuō)門(mén)》等。2003年由作家出版社出版《曹文軒文集》（9卷）。多部作品被翻譯為英、德、法、日、韓等國(guó)文字。主編和參與主編人民教育出版社、北京大學(xué)出版社、南京師范大學(xué)出版社、廣西教育出版社、湖南教育出版社出版的《高中語(yǔ)文》《新人文讀本》《第二語(yǔ)文》《新語(yǔ)文讀本》《語(yǔ)文讀本》等多種語(yǔ)文教材和語(yǔ)文讀本。曾獲國(guó)際安徒生提名獎(jiǎng)、中國(guó)安徒生獎(jiǎng)、宋慶齡文學(xué)獎(jiǎng)、冰心文學(xué)獎(jiǎng)、國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)、金雞獎(jiǎng)最佳編劇獎(jiǎng)、中國(guó)電影華表獎(jiǎng)、德黑蘭國(guó)際電影節(jié)“金蝴蝶”獎(jiǎng)等40多種獎(jiǎng)項(xiàng)。

  • 主題：本書(shū)物有所值

    具有心理優(yōu)勢(shì)的投資人更易成功，說(shuō)到底，投資就是和自已的一場(chǎng)心理戰(zhàn)，你要戰(zhàn)勝的是自已，不是戰(zhàn)勝市場(chǎng)，只有戰(zhàn)勝了自已，才有可能戰(zhàn)勝洲人。

    2020/8/26 9:06:44
    讀者:ztw***(購(gòu)買(mǎi)過(guò)本書(shū))
  • 主題：

    勤學(xué)苦讀，書(shū)山有路。

    2020/6/6 15:33:27
    讀者:******(購(gòu)買(mǎi)過(guò)本書(shū))
  • 主題：曹文軒講作文系列，作文習(xí)作好參考

    曹文軒講作文系列，作文習(xí)作好參考

    2020/4/30 12:28:30
    讀者:qia***(購(gòu)買(mǎi)過(guò)本書(shū))
  • 主題：不錯(cuò)吧，看完放那了

    中小學(xué)生看的吧

    2018/12/13 21:44:50
    讀者:525***(購(gòu)買(mǎi)過(guò)本書(shū))
  • 主題：掛曹文軒的噱頭

    大致編排是每章是一個(gè)類(lèi)型的主題，然后先羅列曹文軒和若干名家的名作，右邊簡(jiǎn)要的賞析；然后是若干小作者們的優(yōu)秀范文，右邊是講評(píng)。 名作其實(shí)作用有限，你看唐詩(shī)就會(huì)寫(xiě)詩(shī)嗎？中間還隔了幾座山呢。倒是主題分類(lèi)編排和對(duì)在給定作文題目上的優(yōu)秀習(xí)作的講解有一定參考價(jià)值。另外本書(shū)缺乏系統(tǒng)總結(jié)，比如如何立意和謀篇之類(lèi)。手頭買(mǎi)的兩本看內(nèi)容結(jié)構(gòu)很相似，感覺(jué)這套書(shū)里面買(mǎi)一兩本就夠了。

    2018/1/5 16:14:46
  • 主題：曹文軒-門(mén)道

    該書(shū)大膽地對(duì)未來(lái)30年中國(guó)做了大膽預(yù)測(cè)，將影響3億的大思想！有利于做出明智判斷并建立起正確的理念，以及樹(shù)立良好的心態(tài)。

    2017/9/20 9:21:08
    讀者:leo***(購(gòu)買(mǎi)過(guò)本書(shū))
  • 主題：*元買(mǎi)的

    摘了些曹大家的原文，剩余大部分應(yīng)是曹的弟子們寫(xiě)的。功力明顯差些。總體還可。

    2016/12/14 14:59:08
    讀者:yis***(購(gòu)買(mǎi)過(guò)本書(shū))
  • 主題：掛曹文軒的噱頭而已

    大致編排是每章是一個(gè)類(lèi)型的主題，然后先羅列曹文軒和若干名家的名作，右邊簡(jiǎn)要的賞析；然后是若干小作者們的優(yōu)秀范文，右邊是講評(píng)。 感想：曹文軒和若干名家的名作的作用有限，噱頭的作用更大一些。主題分類(lèi)編排和對(duì)在給定作文題目上的優(yōu)秀習(xí)作的講解有一定參考價(jià)值(感覺(jué)比那個(gè)張伯華的一套實(shí)用些)。缺點(diǎn)是缺乏系統(tǒng)總結(jié)，比如如何立意和謀篇之類(lèi)？傊@套書(shū)買(mǎi)一兩本就夠了，剩下的大同小異。

    2016/12/12 18:13:32
    讀者:wey***(購(gòu)買(mǎi)過(guò)本書(shū))
  • 主題：一般般……

    感覺(jué)僅僅是掛曹文軒的名做噱頭，對(duì)孩子幫助不大。

    2016/12/7 13:40:51
    讀者:u49***(購(gòu)買(mǎi)過(guò)本書(shū))
  • 主題：滿意的購(gòu)書(shū)

    沖著曹文軒的大名買(mǎi)的這本書(shū)。書(shū)的品相好，紙質(zhì)印刷都沒(méi)問(wèn)題。書(shū)里就一些主題精選文章批注、總結(jié)、點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好作文。此書(shū)值得為孩子購(gòu)買(mǎi)備用。

    2016/10/25 16:39:56
    讀者:fan***(購(gòu)買(mǎi)過(guò)本書(shū))
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