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圖形創(chuàng)意

出版社：中國(guó)建筑工業(yè)出版社出版時(shí)間：2013-07-01
開(kāi)本： 大16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 172
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圖形創(chuàng)意 版權(quán)信息

圖形創(chuàng)意 本書(shū)特色

《圖形創(chuàng)意(全國(guó)高等院校設(shè)計(jì)專業(yè)精品教材)》(作者任莉、龐博)通過(guò)分析、比較大量的國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀案例，充分展示了圖孵設(shè)計(jì)的獨(dú)特魅力，并大膽將前衛(wèi)的國(guó)內(nèi)糾、優(yōu)秀作品穿插其中，圖又并茂 力圖培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力以及藝術(shù)鑒賞力，逐步掌搞圖形設(shè)計(jì)的各個(gè)步驟、方法，使其*終能夠獨(dú)立完成圖形的創(chuàng)意與設(shè)計(jì)。木書(shū)簡(jiǎn)明易懂，具有語(yǔ)言通俗、創(chuàng)新性強(qiáng)的特點(diǎn)，并吸納了教學(xué)實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)的成果與精華，力求達(dá)到教與學(xué)的良性互動(dòng)．本書(shū)的編寫是為了在社會(huì)人才需求多樣化和國(guó)內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)本科教育發(fā)展的趨同性以及設(shè)計(jì)教材同質(zhì)化現(xiàn)象形成的矛盾中，尋求突破、與時(shí)俱進(jìn)。

圖形創(chuàng)意 內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)通過(guò)分析、比較大量的國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀案例，充分展示丁圖孵設(shè)計(jì)的獨(dú)特魅力，并大膽將前衛(wèi)的國(guó)內(nèi)糾、優(yōu)秀作品穿插其中，圖又并茂  力圖培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力以及藝術(shù)鑒賞力，逐步掌搞圖形設(shè)計(jì)的各個(gè)步驟、方法，使其*終能夠獨(dú)立完成圖形的創(chuàng)意與設(shè)計(jì)。木書(shū)簡(jiǎn)明易懂，具有語(yǔ)言通俗、創(chuàng)新性強(qiáng)的特點(diǎn)，并吸納了教學(xué)實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)的成果與精華，力求達(dá)到教與學(xué)的良性互動(dòng)．本書(shū)的編寫是為了在社會(huì)人才需求多樣化和國(guó)內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)本科教育發(fā)展的趨同性以及設(shè)計(jì)教材同質(zhì)化現(xiàn)象形成的矛盾中，尋求突破、與時(shí)俱進(jìn)。 　　本書(shū)針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，對(duì)理論的講述簡(jiǎn)明扼要、深八淺出，以此更好地開(kāi)拓學(xué)生的視野，便于了解和掌握專業(yè)知識(shí)并運(yùn)用到實(shí)踐中云。本書(shū)既注重探討如何在圖形文化的大背景下發(fā)展現(xiàn)代圖形設(shè)計(jì)的整體優(yōu)勢(shì)，父強(qiáng)調(diào)圖形設(shè)計(jì)對(duì)文化素養(yǎng)、審美品位和藝術(shù)鑒賞力的高要求，并且在掌握先進(jìn)的視覺(jué)傳達(dá)工具和技術(shù)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)設(shè)計(jì)者敏銳的洞察力、豐富的想象力以及果斷的決策能力等方面所起的作用。

圖形創(chuàng)意 目錄


**章  圖形設(shè)計(jì)的理念靈魂
　1　圖形設(shè)計(jì)的概念
　　1.1　圖形的直觀形象性
　　1.2　圖形的象征性
　　1.3.　圖形的多元性
　　1.4　圖形的互動(dòng)性
　2　 圖形設(shè)計(jì)的分類
  　2.1　傳統(tǒng)意義上的圖形設(shè)計(jì)
  　2.2　觀代思維下的圖形設(shè)計(jì)
  　2.3.　攝影蒙太奇在圖形中應(yīng)用
　3　圖形設(shè)計(jì)的功能
　　3.1　圖形的傳擂功能
　　3.2　圖形的社會(huì)功能
　　3.3　圖形的審美功能
第二章　圖形設(shè)計(jì)的成長(zhǎng)歷程及發(fā)展掠影
　1　原始符號(hào)與歷史面貌
　　1.1　外國(guó)圖形藝術(shù)發(fā)展掠影
　　1.2　中國(guó)圖形藝術(shù)發(fā)展掠影
　2　手工業(yè)時(shí)期的圖形設(shè)計(jì)
　3　工業(yè)化革命時(shí)期的圖形設(shè)計(jì)
　　3.1　中國(guó)傳統(tǒng)圖形語(yǔ)言
　　3.2　歐洲的圖形藝術(shù)與繪畫(huà)
　4 　現(xiàn)代繪畫(huà)與圖形設(shè)計(jì)
第三章　設(shè)計(jì)思維與圖形創(chuàng)意
　1 　圖形創(chuàng)意的思維方式
　　1.1　再造想象
　　1.2　創(chuàng)造想象
　2　超現(xiàn)實(shí)思維
　3　圖形設(shè)計(jì)的創(chuàng)童方法
　　3.1　聯(lián)想與想象
　　3.2　比喻與象征
　　3.3　借代與擬人
　　3.4　夸張與變形
　　3.5　幽默與諷刺
　　3.6　解構(gòu)與重構(gòu)
　　3.7　創(chuàng)意多元化
第四章　圖形世界的創(chuàng)造方法
　1　相由心生——具象、抽象與意象
　　1.1　具象圖形
　　1.2　抽象圖形
　　1.3　意象圖形
　2　圖形設(shè)計(jì)的表現(xiàn)力
　　2.1　正負(fù)圖形設(shè)計(jì)
　　2.2　圖形同構(gòu)設(shè)計(jì)
　　2.3　圖形與文字的組合創(chuàng)意
　3　探索與發(fā)現(xiàn)——圖形語(yǔ)言的創(chuàng)造
　　3.1　變異的表現(xiàn)方法
　　3.2　置換的表現(xiàn)方法
　　3.3　擬人的表觀方法
　　3.4　矛盾空間
　　3.5　繪畫(huà)的表觀形式
　　3.6　幽默與諷刺
　　3.7　夸張與變形
　　3.8　比喻的表現(xiàn)方法
第五章  圖形設(shè)計(jì)的傳承與共進(jìn)
　1　歐洲圖形設(shè)計(jì)的形式與應(yīng)用
　　1.1　歐洲圖形設(shè)計(jì)的傳承與創(chuàng)造意義
　　1.2　歐洲圖形的類型與形式
　2 　中國(guó)傳統(tǒng)圖形的形式與應(yīng)用
　　2.1　傳統(tǒng)圖形傳承與創(chuàng)造的意義
　　2.2　傳統(tǒng)圖形的類型與形式
　3　水墨的意境與魅力
第六章  圖形創(chuàng)意的視覺(jué)表達(dá)與應(yīng)用
　1　圖形設(shè)計(jì)在二維視域中的應(yīng)用
　2　圖形設(shè)計(jì)在三維視域中的應(yīng)用
　3　圖形設(shè)計(jì)在四維視域中的應(yīng)用
第七章  附錄——?jiǎng)?chuàng)意圖形作品
　1　國(guó)外城市形象圖形設(shè)計(jì)
　　1.1　倫敦城市形象設(shè)計(jì)
　　1.2　紐約城市形象設(shè)計(jì)
　　1.3　墨西哥城城市形象設(shè)計(jì)
　2　優(yōu)秀圖形設(shè)計(jì)作品賞析
參考文獻(xiàn)
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圖形創(chuàng)意 作者簡(jiǎn)介

任莉，天津工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與服裝學(xué)院視覺(jué)傳達(dá)系副教授，中國(guó)包裝聯(lián)合會(huì)設(shè)計(jì)委全國(guó)委員、天津包裝技術(shù)協(xié)會(huì)設(shè)計(jì)委員會(huì)會(huì)員。2001年畢業(yè)于天津美術(shù)學(xué)院視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)，獲學(xué)士學(xué)位。2010年獲天津工業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位。已出版“十二五”規(guī)劃教材《CI設(shè)計(jì)》、《招貼設(shè)計(jì)》，發(fā)表論文多篇，承擔(dān)《招貼設(shè)計(jì)課程的教學(xué)改革與實(shí)踐》等多項(xiàng)科研項(xiàng)目。 龐博，碩士生導(dǎo)師，副教授。2001年畢業(yè)于天津美術(shù)學(xué)院裝潢設(shè)計(jì)專業(yè)，同年任教于天津工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與服裝學(xué)院，F(xiàn)為中國(guó)包裝聯(lián)合會(huì)設(shè)計(jì)委全國(guó)委員、天津包裝技術(shù)協(xié)會(huì)設(shè)計(jì)委員會(huì)會(huì)員。已出版“十一五”規(guī)劃教材《企業(yè)識(shí)別系統(tǒng)》、《CI設(shè)計(jì)教程》，在《裝飾》等國(guó)內(nèi)外重要期刊中發(fā)表論文多篇。

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