掃一掃
關注中圖網(wǎng)
官方微博
本類五星書更多>
-
>
宗慶后:有一種人生叫“大器晚成”
-
>
蘇軾全傳（特裝版）
-
>
人類的群星閃耀時
-
>
水滸人物之最
-
>
愛因斯坦(藏文)
-
>
張之洞督鄂紀年
-
>
我還能看到多少次滿月升起
亨利.亞當斯的教育 版權信息
- ISBN：9787515319049
- 條形碼：9787515319049 ; 978-7-5153-1904-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
亨利.亞當斯的教育 本書特色
1.這是一本回想錄，記錄了出生于總統(tǒng)世家的“19、20世紀之交美國精神代言者”亨利?亞當斯的一生；這是一本思辯論，關于“一個人在教育上應該做什么，不應該做什么”的思考。 2.位列美國國會圖書館 “塑造美國的88本書”系列叢書之一。這88部由美國國會圖書館遴選出來的書籍由美國作家所著、對美國社會*具影響力，體現(xiàn)出的是一個“美國精神”的形成過程，對于國家民族的認同具有非凡意義，并且不會因為時代變遷而被替代。 3.獲1919年普利策獎，位列美國蘭登書屋“20世紀非虛構類*佳英語書籍”之首，入選美國《新聞周刊》“*偉大的100本書”之一。 1.這是一本回想錄，記錄了出生于總統(tǒng)世家的“19、20世紀之交美國精神代言者”亨利?亞當斯的一生；這是一本思辯論，關于“一個人在教育上應該做什么，不應該做什么”的思考。 2.位列美國國會圖書館 “塑造美國的88本書”系列叢書之一。這88部由美國國會圖書館遴選出來的書籍由美國作家所著、對美國社會*具影響力，體現(xiàn)出的是一個“美國精神”的形成過程，對于國家民族的認同具有非凡意義，并且不會因為時代變遷而被替代。 3.獲1919年普利策獎，位列美國蘭登書屋“20世紀非虛構類*佳英語書籍”之首，入選美國《新聞周刊》“*偉大的100本書”之一。 4.作者亞當斯，出生于“總統(tǒng)世家”， 讀于哈佛學院，游歷多國，精通多門語言，他兼任數(shù)重身份——學生、教師、政治家、外交官、媒體人、歷史學家及哲學家，卻屢屢感嘆自己的每一次教育嘗試都失敗了！他的偉大，不在于他事業(yè)上令人欽羨的成功，而在于他勇于秉持自我懷疑、自我否定的精神來審視自己，審視社會，審視時代。合上這本書，我們不禁感嘆：這，真是位牛人！
亨利.亞當斯的教育 內容簡介
《亨利·亞當斯的教育》是亨利·亞當斯用第三人稱寫的自傳，并不是簡單地記錄他的生平，更像是一本時代與社會的回想錄。他寫這本書的目的主要是探討教育的本質，以及研究20世紀的多樣性。亞當斯認為傳統(tǒng)教育并不能應對社會的迅速變化，所以，他致力于探索一條自我教育之路，即體驗人生、結交朋友、游歷四方和閱讀書籍。另外，亞當斯企圖用他的生命史展示19世紀到20世紀的時代變遷，即工業(yè)文明和科技發(fā)展帶來的混亂。
亨利.亞當斯的教育 目錄
序
**章 昆西 （1838—1848）
第二章 波士頓（1848—1854）
第三章 華盛頓 （1850—1854）
第四章 哈佛學院（1854—1858）
第五章 柏林（1858—1859）
第六章 羅馬（1859—1860）
第七章 背信棄義（1860—1861）
第八章 外交（1861）
第九章 是敵還是友（1862）
第十章 政治教訓（1862）
第十一章 攻城車之戰(zhàn)（1863）
第十二章 古怪離奇（1863）
第十三章 人類社會的完美典范（1864）
第十四章 藝苑漫步（1865—1866）
第十五章 達爾文學說（1867—1868）
第十六章 媒體（1868）
第十七章 格蘭特總統(tǒng)（1869）
第十八章 政治混戰(zhàn)（1869—1870）
第十九章 混沌（1870）
第二十章 失。1871）
第二十一章 二十年后（1892）
第二十二章 芝加哥（1893）
第二十三章 沉默（1894—1898）
第二十四章 印第安之夏（1898—1899）
第二十五章 發(fā)電機和圣母 （1900）
第二十六章 曙光（1901）
第二十七章 求道者（1901）
第二十八章 知識的高度（1902）
第二十九章 無知的深淵（1902）
第三十章 慣性（1903）
第三十一章 科學的法則（1903）
第三十二章 新力量（1903—1904）
第三十三章 歷史動力學理論（1904）
第三十四章 加速度法則（1904）
第三十五章 當今時代（1905）
展開全部
亨利.亞當斯的教育 節(jié)選
1.這是一本回想錄,記錄了出生于總統(tǒng)世家的“19、20世紀之交美國精神代言者”亨利?亞當斯的一生;這是一本思辯論,關于“一個人在教育上應該做什么,不應該做什么”的思考。
2.位列美國國會圖書館 “塑造美國的88本書”系列叢書之一。這88部由美國國會圖書館遴選出來的書籍由美國作家所著、對美國社會*具影響力,體現(xiàn)出的是一個“美國精神”的形成過程,對于國家民族的認同具有非凡意義,并且不會因為時代變遷而被替代。
3.獲1919年普利策獎,位列美國蘭登書屋“20世紀非虛構類*佳英語書籍”之首,入選美國《新聞周刊》“*偉大的100本書”之一。
1.這是一本回想錄,記錄了出生于總統(tǒng)世家的“19、20世紀之交美國精神代言者”亨利?亞當斯的一生;這是一本思辯論,關于“一個人在教育上應該做什么,不應該做什么”的思考。
2.位列美國國會圖書館 “塑造美國的88本書”系列叢書之一。這88部由美國國會圖書館遴選出來的書籍由美國作家所著、對美國社會*具影響力,體現(xiàn)出的是一個“美國精神”的形成過程,對于國家民族的認同具有非凡意義,并且不會因為時代變遷而被替代。
3.獲1919年普利策獎,位列美國蘭登書屋“20世紀非虛構類*佳英語書籍”之首,入選美國《新聞周刊》“*偉大的100本書”之一。
4.作者亞當斯,出生于“總統(tǒng)世家”, 讀于哈佛學院,游歷多國,精通多門語言,他兼任數(shù)重身份——學生、教師、政治家、外交官、媒體人、歷史學家及哲學家,卻屢屢感嘆自己的每一次教育嘗試都失敗了!他的偉大,不在于他事業(yè)上令人欽羨的成功,而在于他勇于秉持自我懷疑、自我否定的精神來審視自己,審視社會,審視時代。合上這本書,我們不禁感嘆:這,真是位牛人!
亨利.亞當斯的教育 作者簡介
亨利·亞當斯（1838-1918），歷史學家、政治家、文學家，出生于“總統(tǒng)世家”，其曾祖父約翰·亞當斯是美國開國元勛之一，第二任美國總統(tǒng)；其祖父約翰·昆西·亞當斯是第六任美國總統(tǒng)；他的父親在南北戰(zhàn)爭期間擔任美駐英大使。于哈佛畢業(yè)后，雖然他的政治前途一片坦蕩，但他卻急流勇退，專注學術，選擇了一個歷史旁觀者的角色。他生活在第二次工業(yè)革命時期，作為一個前瞻的思想者，亨利·亞當斯精準地預言了科學技術的迅速發(fā)展帶來的社會轉型以及巨變，使他成為那個時代美國精神最好的闡述者。
書友推薦
- >
名家?guī)阕x魯迅:故事新編
- >
山海經(jīng)
- >
二體千字文
- >
朝聞道
- >
史學評論
- >
小考拉的故事-套裝共3冊
- >
自卑與超越
- >
我從未如此眷戀人間
本類暢銷
