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中國(guó)歷史:第1冊(cè) 版權(quán)信息
- ISBN：9787564911829
- 條形碼：9787564911829 ; 978-7-5649-1182-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
中國(guó)歷史:第1冊(cè) 本書特色
陳廣勝、王翠主編的《中國(guó)歷史》采用時(shí)序加主題編寫體例，總體呈現(xiàn)了中華民族輝煌的文明及偉大的復(fù)興歷程。全書共分為古代、近代和現(xiàn)代三大部分，每部分按學(xué)習(xí)主題分為若干單元，單元之下設(shè)若干課。全書共包含18個(gè)單元主題，其中，古代部分包括8個(gè)單元23課，分別介紹了中國(guó)古代的政治文明、農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)、傳統(tǒng)文化與主流思想、杰出人物、對(duì)外交往、科技成就、文學(xué)、史學(xué)和藝術(shù)及古代的社會(huì)風(fēng)貌；近代部分包括6個(gè)單元18課，主要介紹了民族危機(jī)、民族解放，中華民族自求進(jìn)步的探索，民族經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及近代社會(huì)生活的變遷；現(xiàn)代部分包括4個(gè)單元9課，主要介紹了新中國(guó)的政權(quán)建設(shè)，道路探索，新中國(guó)外交及現(xiàn)代化建設(shè)之成就。 本教材堅(jiān)持“以學(xué)生全面發(fā)展為本”，注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐探究意識(shí)，鍛煉學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)與實(shí)踐創(chuàng)新能力，在每個(gè)學(xué)習(xí)單元之后，根據(jù)該單元主題均設(shè)有一個(gè)“實(shí)踐活動(dòng)課”，并對(duì)活動(dòng)提出了實(shí)施建議、操作方案和具體要求。
中國(guó)歷史:第1冊(cè) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《中國(guó)歷史（全1冊(cè)）/“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材》作為職業(yè)教育和幼兒師范教材共分三大部分：古代部分、近代部分、現(xiàn)代部分。古代部分八個(gè)單元，分別介紹中國(guó)古代的政治文明，農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)，傳統(tǒng)文化與主流思想，杰出人物，對(duì)外交往，科技成就，文學(xué)、史學(xué)和藝術(shù)以及古代的社會(huì)風(fēng)貌：近代部分六個(gè)單元，介紹了民族危機(jī)，民族解放，中華民族自求進(jìn)步的探索，民族經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及中國(guó)現(xiàn)代化的變遷：現(xiàn)代部分，介紹了新中國(guó)的政權(quán)建設(shè)，道路探索，外交新成就，中華民族輝煌的文明及偉大的復(fù)興歷程。
中國(guó)歷史:第1冊(cè) 目錄
古代部分
**單元 中國(guó)古代的政治文明
**課 華夏文明的起源
第二課 “封邦建國(guó)”的奴隸制度
第三課 專制主義中央集權(quán)制度的形成與鞏固
實(shí)踐活動(dòng)課
第二單元 中國(guó)古代的農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)
**課 大河農(nóng)業(yè)文明
第二課 農(nóng)耕時(shí)代的手工業(yè)
第三課 農(nóng)耕時(shí)代的商業(yè)與城市
實(shí)踐活動(dòng)課
第三單元 中國(guó)古代的傳統(tǒng)文化與主流思想
**課 春秋戰(zhàn)國(guó)：中國(guó)文化的“軸心時(shí)代”
第二課 漢朝“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”
第三課 宋明理學(xué)和明清之交的思想
實(shí)踐活動(dòng)課
第四單元 中國(guó)古代燦若群星的杰出人物
**課 雄才大略的政治家
第二課 推動(dòng)歷史進(jìn)步的改革家
第三課 運(yùn)籌帷幄的軍事家
第四課 不讓須眉的女性
實(shí)踐活動(dòng)課
第五單元 中國(guó)古代的對(duì)外交往
**課 秦漢——對(duì)外交往的開端
第二課 唐宋——對(duì)外交往的繁榮
第三課 元明清——由開放走向閉關(guān)
實(shí)踐活動(dòng)課
第六單元 中國(guó)古代發(fā)達(dá)的科學(xué)成就
**課 輝煌的科學(xué)成就
第二課 卓越的技術(shù)成就
實(shí)踐活動(dòng)課
第七單元 中國(guó)古代瑰麗的文學(xué)、史學(xué)和藝術(shù)
**課 輝煌璀璨的文學(xué)、史學(xué)和戲劇
第二課 魅力永存的書畫、樂(lè)舞和雕塑
實(shí)踐活動(dòng)課
第八單元 中國(guó)古代獨(dú)具魅力的社會(huì)風(fēng)貌
**課 豐富多彩的古代服飾和美食
第二課 風(fēng)格多樣的古代民居和發(fā)達(dá)的交通
第三課 獨(dú)具一格的宗教文化和風(fēng)俗節(jié)令
實(shí)踐活動(dòng)課
近代部分
**單元 近代西方工業(yè)文明對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文明的沖擊
**課 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)
第二課 甲午戰(zhàn)爭(zhēng)
第三課 八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)
實(shí)踐活動(dòng)課
第二單元 近代中國(guó)追求民族解放與民主的探索
**課 戊戌變法
第二課 辛亥革命
實(shí)踐活動(dòng)課
第三單元 近代中國(guó)民族工業(yè)的艱難發(fā)展
**課 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和民族工業(yè)的艱難發(fā)展
第二課 民國(guó)時(shí)期民族工業(yè)的曲折發(fā)展
實(shí)踐活動(dòng)課
第四單元 中國(guó)特色的新民主主義革命道路
**課 新民主主義革命的興起
第二課 “打倒列強(qiáng)，除軍閥”的國(guó)民大革命
第三課 土地革命與中國(guó)共產(chǎn)黨的成熟
……
現(xiàn)代部分
**單元 中國(guó)古代的政治文明
**課 華夏文明的起源
第二課 “封邦建國(guó)”的奴隸制度
第三課 專制主義中央集權(quán)制度的形成與鞏固
實(shí)踐活動(dòng)課
第二單元 中國(guó)古代的農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)
**課 大河農(nóng)業(yè)文明
第二課 農(nóng)耕時(shí)代的手工業(yè)
第三課 農(nóng)耕時(shí)代的商業(yè)與城市
實(shí)踐活動(dòng)課
第三單元 中國(guó)古代的傳統(tǒng)文化與主流思想
**課 春秋戰(zhàn)國(guó)：中國(guó)文化的“軸心時(shí)代”
第二課 漢朝“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”
第三課 宋明理學(xué)和明清之交的思想
實(shí)踐活動(dòng)課
第四單元 中國(guó)古代燦若群星的杰出人物
**課 雄才大略的政治家
第二課 推動(dòng)歷史進(jìn)步的改革家
第三課 運(yùn)籌帷幄的軍事家
第四課 不讓須眉的女性
實(shí)踐活動(dòng)課
第五單元 中國(guó)古代的對(duì)外交往
**課 秦漢——對(duì)外交往的開端
第二課 唐宋——對(duì)外交往的繁榮
第三課 元明清——由開放走向閉關(guān)
實(shí)踐活動(dòng)課
第六單元 中國(guó)古代發(fā)達(dá)的科學(xué)成就
**課 輝煌的科學(xué)成就
第二課 卓越的技術(shù)成就
實(shí)踐活動(dòng)課
第七單元 中國(guó)古代瑰麗的文學(xué)、史學(xué)和藝術(shù)
**課 輝煌璀璨的文學(xué)、史學(xué)和戲劇
第二課 魅力永存的書畫、樂(lè)舞和雕塑
實(shí)踐活動(dòng)課
第八單元 中國(guó)古代獨(dú)具魅力的社會(huì)風(fēng)貌
**課 豐富多彩的古代服飾和美食
第二課 風(fēng)格多樣的古代民居和發(fā)達(dá)的交通
第三課 獨(dú)具一格的宗教文化和風(fēng)俗節(jié)令
實(shí)踐活動(dòng)課
近代部分
**單元 近代西方工業(yè)文明對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文明的沖擊
**課 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)
第二課 甲午戰(zhàn)爭(zhēng)
第三課 八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)
實(shí)踐活動(dòng)課
第二單元 近代中國(guó)追求民族解放與民主的探索
**課 戊戌變法
第二課 辛亥革命
實(shí)踐活動(dòng)課
第三單元 近代中國(guó)民族工業(yè)的艱難發(fā)展
**課 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和民族工業(yè)的艱難發(fā)展
第二課 民國(guó)時(shí)期民族工業(yè)的曲折發(fā)展
實(shí)踐活動(dòng)課
第四單元 中國(guó)特色的新民主主義革命道路
**課 新民主主義革命的興起
第二課 “打倒列強(qiáng)，除軍閥”的國(guó)民大革命
第三課 土地革命與中國(guó)共產(chǎn)黨的成熟
……
現(xiàn)代部分
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中國(guó)歷史:第1冊(cè) 節(jié)選
第二個(gè)重點(diǎn)，要強(qiáng)調(diào)從首都長(zhǎng)安出發(fā)，穿過(guò)河西走廊西行，經(jīng)玉門關(guān)、陽(yáng)關(guān)以西，跨越蔥嶺，到大月氏，再到大秦。在前面查找資料，編寫劇本的過(guò)程中，學(xué)生已經(jīng)初步掌握；再通過(guò)視頻資料的欣賞，動(dòng)畫的演示和填圖訓(xùn)練的強(qiáng)化，使學(xué)生基本掌握所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。 2.本課難點(diǎn)，一是如何調(diào)動(dòng)更多的學(xué)生積極參與到情景劇的編演中來(lái)，如何指導(dǎo)學(xué)生*大限度地利用教材資料；二是要充分理解絲綢之路開辟的影響！ **個(gè)難點(diǎn)可通過(guò)分解任務(wù)的辦法來(lái)解決，張騫出使西域的過(guò)程分成三幕來(lái)演，學(xué)生按任務(wù)分成三組，每組有專人負(fù)責(zé)查找資料，有專人負(fù)責(zé)編輯資料，有負(fù)責(zé)找“演員”的，有負(fù)責(zé)編臺(tái)詞的，有負(fù)責(zé)排練的，有負(fù)責(zé)做“道具”的，還有負(fù)責(zé)與其他組協(xié)調(diào)的。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀課本，盡可能把課本的知識(shí)點(diǎn)用上。 第二個(gè)難點(diǎn)，要充分理解絲綢之路開辟的影響，這部分內(nèi)容教師要補(bǔ)充，結(jié)合學(xué)生手中的資料進(jìn)行內(nèi)容拓展。絲綢之路開辟的*大的貢獻(xiàn)是推動(dòng)了東西文化交流，*顯著的例子便是中國(guó)發(fā)明的造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥等，后來(lái)都是由這條絲綢之路傳人西亞再傳至歐洲。佛教、伊斯蘭教、基督教也是由此路首先向東傳人中國(guó)的。可以說(shuō)，絲綢之路是地理大發(fā)現(xiàn)之前一條世界文化交流的主要通道，它不僅溝通了東西方文明，而且促成了這兩個(gè)文明的相互滲透！ 〗虒W(xué)策略及教法設(shè)計(jì)： 本課采取表演“情景劇”，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，“以活動(dòng)促發(fā)展”的教學(xué)策略。為了更好的突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，有效激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效率，采取以下教學(xué)方法： 1.創(chuàng)設(shè)情境——表演法！ 2.多媒體演示法！ 3.啟發(fā)談話法！ 4.討論法！ 〗虒W(xué)媒體選擇： 本課以計(jì)算機(jī)多媒體為教學(xué)平臺(tái)，以師生交流互動(dòng)為主要學(xué)習(xí)方法，把本課主要內(nèi)容和相關(guān)圖片顯示在一張張幻燈片上，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，始終能抓住主線，并調(diào)動(dòng)多種感官的體驗(yàn)！ 〗虒W(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)： 1.課前準(zhǔn)備 ①指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文、上網(wǎng)查找有關(guān)張騫的一些資料、編組、分段準(zhǔn)備資料（如當(dāng)?shù)氐牡乩砬樾蔚龋！ 、诰帉憦堯q通西域的歷史短劇。把任務(wù)分解到每一個(gè)小組。指導(dǎo)各組組建“創(chuàng)作班子”，編寫劇本，要盡可能多地用到課本所學(xué)知識(shí)；注意時(shí)間先后，路線順序，出場(chǎng)人員，以及張騫等人在當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)乜赡茉庥龅降睦_（如敵人、野獸、沙塵暴等）！ 、鄞_定角色，分派“演員”按本課的內(nèi)容要求，擬定以下角色：張騫、漢武帝、堂邑父、張騫隨從、匈奴單于、匈奴兵士、大月氏首領(lǐng)等人。要求各角色熟記臺(tái)詞，演得自如大方，符合歷史史實(shí)。 ……
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