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司馬遷之人格與風(fēng)格-中學(xué)圖書館文庫 版權(quán)信息
- ISBN：9787108045751
- 條形碼：9787108045751 ; 978-7-108-04575-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
司馬遷之人格與風(fēng)格-中學(xué)圖書館文庫 本書特色
欲探討《史記》的風(fēng)格，需先了解司馬遷之人格。李長之認(rèn)為，司馬遷從其父親那里繼承了批判精神，接受了道家立場；從孔子那里受到儒家思想的影響并受惠于此。這些精神淵源融會(huì)于心，構(gòu)成了司馬遷的浪漫自然主義的本質(zhì)。在此基礎(chǔ)上，《司馬遷之人格與風(fēng)格（精）》作者對史詩般的《史記》做了細(xì)密的文本分析，進(jìn)而闡述其美學(xué)意義及文學(xué)史上的價(jià)值。
司馬遷之人格與風(fēng)格-中學(xué)圖書館文庫 內(nèi)容簡介
本書是我國**部全面介紹和評議司馬遷及《史記》的專著。李長之先生用他那特有的優(yōu)美而富于情感的筆調(diào)，精審詳核地分析了司馬遷所處的偉大時(shí)代，追溯了他的家學(xué)淵源，討論了他和孔子在精神和性格上的契合和共鳴及距離。
司馬遷之人格與風(fēng)格-中學(xué)圖書館文庫 目錄
自序
**章 司馬遷及其時(shí)代精神
一 偉大的時(shí)代
二 楚文化的勝利
三 齊學(xué)
四 異國情調(diào)和經(jīng)濟(jì)勢力的膨脹
五 這個(gè)時(shí)代的象征人物——漢武帝
六 司馬遷在這一個(gè)時(shí)代中的意義
附錄 司馬遷生年為建元六年辨
第二章 司馬遷的父親
一 世傳的歷史家并天文家
二 司馬談的思想之淵源
三 批評精神和道家立場
四 司馬談與封禪
五 偉大的遺命
六 天才的培養(yǎng)
第三章 司馬遷和孔子
一 教育之效
二 司馬遷對孔子之崇拜
三 司馬遷在性格上與孔子之契合點(diǎn)及其距離
四 司馬遷對六藝之了解
五 司馬遷與《春秋》
六 司馬遷在精神上受惠于孔子的所在
七 司馬遷在心靈深處和孔子的真正共鳴
第四章 司馬遷之體驗(yàn)與創(chuàng)作（上）——無限之象征
一 從耕牧到京師受學(xué)
二 東南和中原的大旅行
三 仕宦生活的開始——空峒扈駕和奉使蜀滇
四 封禪與北地之游——“無限”之象征
五 負(fù)薪塞河
六 父職的繼續(xù)——司馬遷之活躍與積極
七 太初歷的訂定和著述
第五章 司馬遷之體驗(yàn)與創(chuàng)作(中) ——必然的悲劇
一 司馬遷的性格之本質(zhì)
二 好奇與愛才
三 司馬遷與友情——司馬遷交游考
四 武帝時(shí)代之嚴(yán)刑竣法
五 李陵案的原委
六 兩個(gè)英雄的晚年
第六章 司馬遷之體驗(yàn)與創(chuàng)作(下)——《史記》各篇著作先后之可能的推測
一缺和補(bǔ)
二 《史記》中可能出自司馬談手筆者
三 《史記》中不易辨別為談著抑遷著者
四 司馬遷著述之根據(jù)與其創(chuàng)作時(shí)之情形
五 就著作時(shí)代上對司馬遷作品之劃分
六 結(jié)論和余論一兼論褚先生
第七章 司馬遷的精神寶藏之內(nèi)容——浪漫的自然主義
一 司馬遷之識(shí)
二 司馬遷之學(xué)——百科全書式的人物
三 語言學(xué)的訓(xùn)練——所謂古文
四 司馬遷之讀書
五 司馬遷與儒家
六 司馬遷之根本思想——道家
七 司馬遷和荀學(xué)
八 浪漫的自然主義
九 司馬遷的歷史哲學(xué)與歷史科學(xué)
十 司馬遷之政治觀
十一 司馬遷之民間精神
十二 《史記》一書的個(gè)性
十三 史官的傳統(tǒng)
第八章 司馬遷的風(fēng)格之美學(xué)上的分析
一 司馬遷的散文風(fēng)格之來源
二 《史記》書中的形式律則
三 建筑結(jié)構(gòu)與韻律
四 句調(diào)之分析
五 司馬遷之語匯及其運(yùn)用
六 司馬遷的風(fēng)格之特征及其與古文運(yùn)動(dòng)之關(guān)系
第九章 文學(xué)史上之司馬遷
一 《史記》是中國的史詩
二 《史記》與中國后來的小說戲劇
三 司馬遷之文學(xué)批評
四 司馬遷之諷刺
五 總結(jié)——抒情詩人的司馬遷及其*后歸宿
展開全部
司馬遷之人格與風(fēng)格-中學(xué)圖書館文庫 作者簡介
李長之 (1910～1978)著名作家、文學(xué)評論家，文學(xué)史家，1936年出版《魯迅批判》產(chǎn)生影響，20世紀(jì)30、40年代至51年代是名聲顯赫的批評家，后被錯(cuò)化為“右派”，名字從內(nèi)地學(xué)界和出版界消失。
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