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每天懂一點(diǎn)拯救上班族的數(shù)學(xué)

每天懂一點(diǎn)拯救上班族的數(shù)學(xué)

作者：郭勇
出版社：湖南文藝出版社出版時間：2014-01-01
開本： 大32開 頁數(shù)： 184
讀者評分：5分1條評論
本類榜單：少兒銷量榜
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每天懂一點(diǎn)拯救上班族的數(shù)學(xué) 版權(quán)信息

  • ISBN：9787540465155
  • 條形碼：9787540465155 ; 978-7-5404-6515-5
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

每天懂一點(diǎn)拯救上班族的數(shù)學(xué) 本書特色

本書是數(shù)學(xué)→工作中也能用到的數(shù)學(xué)→想獲得高收入的人都要學(xué)的數(shù)學(xué)。 　　本書內(nèi)容非常實(shí)用：工作中需要的非常易懂的數(shù)學(xué)知識、工作中*常見到的數(shù)學(xué)陷阱、工作中一定有用的數(shù)學(xué)技巧、工作中要掌握的七個關(guān)鍵數(shù)學(xué)力、用數(shù)學(xué)技巧讓工作徹底改變等。不用擔(dān)心本書講解有“隔行如隔山”的局限性，所舉的例子都是十分生活化的，而且只需小學(xué)和部分中學(xué)的知識，就可以輕松掌握。另外，本書提出很重要的簡化問題的數(shù)學(xué)思維，比如“把x變成-”的樂趣，“減法思維模式”等，各位會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)起來也有趣。

每天懂一點(diǎn)拯救上班族的數(shù)學(xué) 內(nèi)容簡介

1. 年度*有趣*有營養(yǎng)書系“每天懂一點(diǎn)”輕悅讀書系第11彈！ 　　2. 99%的上班族在工作中都會用到數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)將數(shù)學(xué)的思維方式瞬間融入商務(wù)工作中的45個技巧，提升收入好輕松！ 　　3. 本書無需苦讀，只需小學(xué)和初中的數(shù)學(xué)知識，就可以輕松掌握。 　　4. 獲得日本商務(wù)數(shù)學(xué)認(rèn)定*高級1級（只有兩人）的深澤真太郎給上班族一對一的數(shù)學(xué)指導(dǎo)。 　　5. 人的一生中有25%的時間在工作，通過數(shù)學(xué)這項基礎(chǔ)訓(xùn)練改變占我們?nèi)松壤绱酥蟮墓ぷ，將對我們的整個人生帶來巨大的影響。

每天懂一點(diǎn)拯救上班族的數(shù)學(xué) 目錄

**章 商務(wù)人士不需要難懂的數(shù)學(xué)！
1、工作速度快的人，*初都做些什么？……一個數(shù)字游戲教會我們的重要道理
2、請試著填空……只計算答案的數(shù)學(xué)，商務(wù)人士不需要！
3、聰明地分?jǐn)傎M(fèi)用……在商務(wù)工作中，真正需要的數(shù)字能力是什么？
4、請選出不是同一類的一個……“這個，和○○○是同類的”要具有這樣的置換能力
5、那人所說的話前后矛盾嗎？……*明顯的差別不是數(shù)字識別能力，而是推理能力
6、方程式與龜鶴同籠算法，哪個才是正確解法？……在商務(wù)工作中，帶點(diǎn)強(qiáng)制才恰到好處
7、隨時隨地都能學(xué)的“工作中也能用到的數(shù)學(xué)”到底是什么樣的數(shù)學(xué)？……大家那么討厭的數(shù)學(xué)，能給商務(wù)人士帶來什么？
第二章 被騙了！被玩弄啦！丟臉了！你一定也有過類似的經(jīng)驗(yàn)吧！
8、什么？貴公司的銷售額增長那么快？……丟臉的商務(wù)人士、丟臉的企業(yè)
9、寫給那些不能正確理解“平均”的成年人們……本來是明白的，但還是一不小心掉進(jìn)了陷阱
10、這個計算結(jié)果，沒有什么可疑的地方嗎？……在商務(wù)工作中，計算速度是一方面，能夠發(fā)現(xiàn)計算中的錯誤更為重要
11、問卷調(diào)查的樣本數(shù)，如何設(shè)定為好？……與商務(wù)工作密切相關(guān)的“統(tǒng)計學(xué)”你也應(yīng)該體驗(yàn)一下
12、不了解分歧點(diǎn)的人，在工作中肯定會受到損失……為什么上數(shù)學(xué)課時要畫函數(shù)圖，還要求交點(diǎn)坐標(biāo)？
13、就連優(yōu)秀的商務(wù)人士有時也會誤解“概率”……如果把概率與比例混為一談，就會產(chǎn)生出奇怪的解釋
14、在商務(wù)工作中，我從不做“決斷”……在所有情況下，進(jìn)行選擇時可以用到的數(shù)學(xué)技巧
第三章 “學(xué)生時代數(shù)學(xué)成績好的人，工作后收入比較高”這是真的嗎？
15、也曾考過數(shù)學(xué)的文科系商務(wù)人士……當(dāng)年的數(shù)學(xué)成績和日后的收入完全沒有關(guān)系
16、掌握說明理由的能力……你能說明“圓周率是什么”嗎？
17、對于數(shù)字不可輕信，要有打破沙鍋問到底的精神……不要被數(shù)字的力量所蠱惑、玩弄
18、否定別人的時候，也可以使用數(shù)學(xué)……“數(shù)學(xué)的完美性”應(yīng)該這樣應(yīng)用到工作中
19、你還有余力享受“想象”的樂趣嗎？……他們是如此的不同，畢達(dá)哥拉斯與列奧納多?達(dá)?芬奇
20、通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓自己成為整理高手……商務(wù)人士需要什么樣的視角？
21、作為“基礎(chǔ)訓(xùn)練”的數(shù)學(xué)與實(shí)用數(shù)學(xué)……商務(wù)人士需要重學(xué)的數(shù)學(xué)分為兩類
第四章 就是這么簡單！克服數(shù)字過敏癥的7種良藥
22、將“×”換成“－”的樂趣……用這種方式消除你對數(shù)字的緊張情緒
23、為什么印度式計算法更好？……提高計算能力*好的訓(xùn)練方式是什么？
24、在商務(wù)工作中“比例”的作用是什么？……需要的并不是“量”，而是對“量”的評價
25、為什么很多法則都用“比”來表示？……在商務(wù)工作中，并不是求“比”，而是用“比”
26、“使用”數(shù)字的訓(xùn)練中，減法是非常有效的方法……高明的商務(wù)人士擁有“減法思維方式”
27、除法如果使用不當(dāng)?shù)脑，將會變成一種恐怖的東西……商務(wù)工作中的正確評價是通過“除法”進(jìn)行的
28、養(yǎng)成將所有事物“翻譯”成數(shù)字的習(xí)慣……只看數(shù)學(xué)等式和數(shù)字的羅列，沒有任何意義
第五章 文科出身的商務(wù)人士也能做到！對商務(wù)工作絕對有幫助的數(shù)字技巧
29、由定性變?yōu)椤岸俊薄确治鲋匾灾笤龠M(jìn)行評價
30、這個數(shù)據(jù)，真的能用嗎？……用excel軟件計算出“相關(guān)系數(shù)”
31、做個毫不猶豫做決定的上司……使用概率求出“期望值”
32、如果感到迷茫的話，試著否定這個結(jié)論看看……“反證法”在商務(wù)工作中的應(yīng)用
33、不造成損失的“減法”與“除法”……如何把握“分歧點(diǎn)”相當(dāng)重要
34、開發(fā)新客戶的成本該如何確定……市場調(diào)查和比例的關(guān)系
35、那么不著邊際的預(yù)測值不值得信賴……使用數(shù)學(xué)，制造出根據(jù)
36、5分鐘說服上司的ppt展示法……優(yōu)秀的ppt共通的2個特點(diǎn)
37、這個時間表，還能再縮短1天……先“并行”，再采用加法的思維方式
38、能給我3分鐘嗎？只需3分鐘……數(shù)字的魔力也可以應(yīng)用到溝通中
39、數(shù)學(xué)家所寫的書，讓人沒有閱讀的興趣……我成為“商務(wù)數(shù)學(xué)”指導(dǎo)者的真正理由
*后一章 把數(shù)學(xué)當(dāng)作朋友的話，你的商務(wù)工作會發(fā)生巨大變化！
40、工作量改變了……不該做的工作一定要用減法
41、每天的報告改變了……對方想知道的信息，并不是冷冰冰的數(shù)字！
后記

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每天懂一點(diǎn)拯救上班族的數(shù)學(xué) 作者簡介

畢業(yè)于日本大學(xué)研究生院綜合基礎(chǔ)科學(xué)研究科（理學(xué)碩士）。 　　日本BM咨詢顧問公司董事長兼商務(wù)數(shù)學(xué)顧問。日本人才開發(fā)支援協(xié)會認(rèn)定講師，“財團(tuán)法人日本數(shù)學(xué)認(rèn)定協(xié)會”認(rèn)定指導(dǎo)員，“為成年人開設(shè)的快樂數(shù)學(xué)教室”一對一指導(dǎo)的講師。 　　曾經(jīng)擔(dān)任預(yù)備學(xué)校的講師，后來進(jìn)軍時裝節(jié)，擔(dān)任外資時裝企業(yè)的經(jīng)理一職，后來作為經(jīng)營顧問獨(dú)立創(chuàng)業(yè)。他提出了將數(shù)學(xué)的思維方式應(yīng)用到商務(wù)工作中的獨(dú)特提案，并為很多大型企業(yè)的員工進(jìn)行輔導(dǎo)。 　　他的講義不僅理論功底深厚，關(guān)鍵是深入淺出，非常有趣，因而廣受好評。如今，日本的眾多大學(xué)、教育機(jī)構(gòu)和企業(yè)都向其發(fā)出了授課邀請。

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