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經濟學科教學改革與實踐 版權信息
- ISBN：9787310044269
- 條形碼：9787310044269 ; 978-7-310-04426-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
經濟學科教學改革與實踐 本書特色
《經濟學科教學改革與實踐》特色： （1）科學技術迅猛發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)。20世紀100年的科技發(fā)展，遠遠超過了以往幾千年人類文明進步的總和。當代科學技術發(fā)展的特點是，發(fā)展的速度呈加速度的趨勢，知識的總量幾年就要翻一番，學科越來越分化，也越來越綜合，但總的趨勢是綜合；學科的交叉產生了新的學科，科技的創(chuàng)新往往就在學科的交叉點上。但是高校的教學，包括科系設置、課程設置、教學模式等方面，遠遠不能適應形勢發(fā)展的要求，還有很大的改進空間。 （2）傳播技術和媒體的發(fā)展，沖擊著傳統的課堂教學模式。以往高校教學主要在課堂和實驗室進行，學生至多只是到圖書館查閱課堂教學的有關資料。當今學生則可以從網絡中獲取知識，學生的信息來源更為廣泛，以學生學習為中心，注重學生在學習中的參與，將成為現代教學模式的特點。教學模式的這種變化，要求教師從信息的提供者，轉變?yōu)閷W生獲取信息的引導者。從學習主體的角度看，大學教學過程是大學生獨立性、自主性和探索性逐漸增強的過程，是學生從單純學習吸收知識向學用結合、創(chuàng)新發(fā)展的過程。教會學生掌握科學的學習方法，比讓他們獲得有限的知識更為重要。授人以魚，莫如授人以漁。 （3）思想觀念的變化沖擊高校教學。時代的發(fā)展，社會的變化，特別是東西方文化的交流引起的學生思想變化，無時無刻不在影響著高校的教學。在當今社會，對大學生思想品德的培養(yǎng)，比以往任何時候都要迫切。
經濟學科教學改革與實踐 內容簡介
《經濟學科教學改革與實踐》指出科學技術迅猛發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)。20世紀100年的科技發(fā)展，遠遠超過了以往幾千年人類文明進步的總和。當代科學技術發(fā)展的特點是，發(fā)展的速度呈加速度的趨勢，知識的總量幾年就要翻一番，學科越來越分化，也越來越綜合，但總的趨勢是綜合；學科的交叉產生了新的學科，科技的創(chuàng)新往往就在學科的交叉點上。但是高校的教學，包括科系設置、課程設置、教學模式等方面，遠遠不能適應形勢發(fā)展的要求，還有很大的改進空間。
經濟學科教學改革與實踐 目錄
**部分 人才培養(yǎng)
金融學專業(yè)“卓越計劃”培養(yǎng)方案研究的幾點體會
地方財經院校校企合作辦學的思路、經驗與對策建議——以天津商業(yè)大學為例
關于統計學專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索
淺談高等數學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
校企合作辦學助推特色人才培養(yǎng)
卓越財富管理人才培養(yǎng)模式的研究與實踐探索
針對指導本科論文的幾點感受與建議
經濟類高校學生課外閱讀的創(chuàng)新機制
天津市服務外包人才供需狀況的調查分析
探索復合型國際經貿人才培養(yǎng)模式服務濱海新區(qū)開發(fā)開放
高校服務外包人才培養(yǎng)模式研究
第二部分 教學內容與方法
探究式教學在“經濟學說史”中的應用探索
“微觀經濟學”課程教學效果改進探析
構建“商業(yè)銀行經營管理”課程教學新模式
“國際金融”課程教學中的思辨能力培養(yǎng)
淺談數學文化和大學數學教育
對“概率統計”課后作業(yè)的幾點思考
淺談提升“高等代數”教學效果的幾點體會
關于“線性代數”教學改革的幾點探討
關于正態(tài)總體抽樣分布基本定理證明的注記
概率統計中極坐標系下二重積分計算的教學探討
利用統計變換對學生考核成績的修正
關于大數據時代背景下的統計學專業(yè)教學內容和方法的探討
課堂教學中如何引導學生走進“數學思想”——談“數值計算方法”教學中的心得體會
第三部分 實驗和實踐教學
國際貿易品牌專業(yè)實驗教學體系的全新設計與構建
國際貿易品牌專業(yè)實踐教學的探討與改進
國際貿易品牌專業(yè)實驗教學課程改革的嘗試與實踐——以國際貿易實務綜合實驗課程為例
國際貿易專業(yè)實驗教學現狀與問題分析
國際經濟與貿易專業(yè)實驗教學改革思考
國際貿易專業(yè)實驗教學模式與方法改革
國際貿易實務綜合實驗教材的改進和編寫體會
基于sim trade外貿實習平臺的使用
實驗教學與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
高校保險實驗教學的現狀與改進措施
構建經濟類高校商業(yè)銀行經營管理實驗課程體系的思考
基于天津商業(yè)大學經濟學院的思考
統計專業(yè)實驗室建設和運行模式的探索
關于“數值分析”課程實驗教學的探討與實踐
第四部分 專業(yè)建設
財經教育的冷與熱
天津商業(yè)大學產業(yè)經濟學本科教學模式及模塊課程設置
關于天津商業(yè)大學國際貿易品牌專業(yè)建設的幾點建議
天津商業(yè)大學產業(yè)經濟學學科特色建設研究
天津商業(yè)大學產業(yè)經濟學專業(yè)特色建設方向與定位
天津商業(yè)大學產業(yè)經濟學教學改革分析
金融碩士專業(yè)學位研究生教育：發(fā)展難題與策略
對國內高校信用管理專業(yè)建設的思考
……
第五部分 教學管理
金融學專業(yè)“卓越計劃”培養(yǎng)方案研究的幾點體會
地方財經院校校企合作辦學的思路、經驗與對策建議——以天津商業(yè)大學為例
關于統計學專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索
淺談高等數學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
校企合作辦學助推特色人才培養(yǎng)
卓越財富管理人才培養(yǎng)模式的研究與實踐探索
針對指導本科論文的幾點感受與建議
經濟類高校學生課外閱讀的創(chuàng)新機制
天津市服務外包人才供需狀況的調查分析
探索復合型國際經貿人才培養(yǎng)模式服務濱海新區(qū)開發(fā)開放
高校服務外包人才培養(yǎng)模式研究
第二部分 教學內容與方法
探究式教學在“經濟學說史”中的應用探索
“微觀經濟學”課程教學效果改進探析
構建“商業(yè)銀行經營管理”課程教學新模式
“國際金融”課程教學中的思辨能力培養(yǎng)
淺談數學文化和大學數學教育
對“概率統計”課后作業(yè)的幾點思考
淺談提升“高等代數”教學效果的幾點體會
關于“線性代數”教學改革的幾點探討
關于正態(tài)總體抽樣分布基本定理證明的注記
概率統計中極坐標系下二重積分計算的教學探討
利用統計變換對學生考核成績的修正
關于大數據時代背景下的統計學專業(yè)教學內容和方法的探討
課堂教學中如何引導學生走進“數學思想”——談“數值計算方法”教學中的心得體會
第三部分 實驗和實踐教學
國際貿易品牌專業(yè)實驗教學體系的全新設計與構建
國際貿易品牌專業(yè)實踐教學的探討與改進
國際貿易品牌專業(yè)實驗教學課程改革的嘗試與實踐——以國際貿易實務綜合實驗課程為例
國際貿易專業(yè)實驗教學現狀與問題分析
國際經濟與貿易專業(yè)實驗教學改革思考
國際貿易專業(yè)實驗教學模式與方法改革
國際貿易實務綜合實驗教材的改進和編寫體會
基于sim trade外貿實習平臺的使用
實驗教學與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
高校保險實驗教學的現狀與改進措施
構建經濟類高校商業(yè)銀行經營管理實驗課程體系的思考
基于天津商業(yè)大學經濟學院的思考
統計專業(yè)實驗室建設和運行模式的探索
關于“數值分析”課程實驗教學的探討與實踐
第四部分 專業(yè)建設
財經教育的冷與熱
天津商業(yè)大學產業(yè)經濟學本科教學模式及模塊課程設置
關于天津商業(yè)大學國際貿易品牌專業(yè)建設的幾點建議
天津商業(yè)大學產業(yè)經濟學學科特色建設研究
天津商業(yè)大學產業(yè)經濟學專業(yè)特色建設方向與定位
天津商業(yè)大學產業(yè)經濟學教學改革分析
金融碩士專業(yè)學位研究生教育：發(fā)展難題與策略
對國內高校信用管理專業(yè)建設的思考
……
第五部分 教學管理
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