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課堂教學(xué)的智慧與創(chuàng)新

課堂教學(xué)的智慧與創(chuàng)新

作者：蘭心
出版社：萬(wàn)卷出版公司出版時(shí)間：2014-03-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 215
中 圖 價(jià):¥10.6(3.8折) 定價(jià)  ¥28.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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課堂教學(xué)的智慧與創(chuàng)新 版權(quán)信息

  • ISBN：9787547025567
  • 條形碼：9787547025567 ; 978-7-5470-2556-7
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類(lèi)：>>

課堂教學(xué)的智慧與創(chuàng)新 本書(shū)特色

課堂教學(xué)需要一定的方法，更需要智慧與創(chuàng)新。雖然管理方法并不好摸索，但是“世上無(wú)難事，只怕有心人”。有些教師認(rèn)為自己已經(jīng)付出夠多了，自己的智慧都快掏空了，可是在教育上仍是進(jìn)展微小。這源于我們的教師缺少課堂管理的藝術(shù)，只要在呆板的管理模式上稍稍添加一些藝術(shù)氣息，你會(huì)發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的一切都變了。 創(chuàng)新是人類(lèi)的本能，沒(méi)有創(chuàng)新和智慧的積累，人類(lèi)也不會(huì)有今天的成就。時(shí)代在進(jìn)步，這個(gè)時(shí)代的一切都要有所進(jìn)步，跟上時(shí)代的步伐是成功的前提。教育是人類(lèi)發(fā)展的重中之重，課堂是教育發(fā)展的重中之重，把握好課堂的管理，距離成功教育也就很近了！墩n堂教學(xué)的智慧與創(chuàng)新》由蘭心編著。

課堂教學(xué)的智慧與創(chuàng)新 內(nèi)容簡(jiǎn)介

《課堂教學(xué)的智慧與創(chuàng)新》就是為了讓教師在*短的時(shí)間掌握實(shí)現(xiàn)有效課堂的方法。從而恢復(fù)課堂的活力，讓激情在課堂的上空飛揚(yáng)。愿我們這偉大的園丁，偉大的心靈播種者能夠從書(shū)中攝取到自己所需的養(yǎng)分，到達(dá)成功的彼岸。

課堂教學(xué)的智慧與創(chuàng)新 目錄

前言 **章 課堂語(yǔ)言智慧 課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言的運(yùn)用 您的語(yǔ)言需雕琢 教師的語(yǔ)言要求 教師語(yǔ)言藝術(shù) 課堂語(yǔ)言的應(yīng)用 第二章 課堂互動(dòng)智慧 高效課堂來(lái)自于互動(dòng) 如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 讓學(xué)生走上講臺(tái) “好課堂”需要師生的互動(dòng) 課堂上學(xué)生的反問(wèn) 充滿笑聲的課堂 第三章 課堂細(xì)節(jié)智慧 課堂細(xì)節(jié)處的功夫 課堂調(diào)節(jié)的智慧 從教育問(wèn)題生中增長(zhǎng)智慧 課堂幽默的智慧 課堂美的智慧 有效合作備課 高效課堂的細(xì)節(jié) 第四章 教學(xué)方法的變革 注重課堂資源的運(yùn)用 以自身魅力渲染課堂 如何塑變內(nèi)向型學(xué)生 名師課堂中的“四美” 實(shí)施新課程的三個(gè)憂慮 網(wǎng)絡(luò)可以拓展教育空間 第五章 教學(xué)理念的變革 樹(shù)立創(chuàng)新教育理念 教師觀念的變革 教師的價(jià)值 明確教育與管理的關(guān)系 重視素質(zhì)教育 重視學(xué)習(xí)方法的同時(shí)更應(yīng)注重核心 成績(jī)與品行同樣重要 第六章 教師行為的變革 教師如何執(zhí)掌課堂紀(jì)律 教師應(yīng)做到認(rèn)真執(zhí)教 以仁愛(ài)之心對(duì)待學(xué)生 教師應(yīng)具備的“動(dòng)物特性” 不可讓規(guī)范教案束縛 設(shè)計(jì)個(gè)性的教學(xué)方案 巧妙利用課堂教學(xué)資源 教學(xué)方法運(yùn)用技能 教師個(gè)人的角色定位
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