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中國文化5000年
快樂教學(xué)--互動教育 版權(quán)信息
- ISBN：9787547025499
- 條形碼：9787547025499 ; 978-7-5470-2549-9
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
快樂教學(xué)--互動教育 本書特色
美國教育家杜威先生有這樣一句話：“給孩子一個(gè)什么樣的教育，就意味著給孩子一個(gè)什么樣的生活！” 一堂充滿激情的課堂，不僅學(xué)生聽著是享受，教師本身也會享受到成功的喜悅！教師的激情來自本身對教育事業(yè)的熱愛，對學(xué)生的喜愛，還有對夢想的追求！ 瑞燁編著的《快樂教學(xué)——互動教育》希望能幫助師生在互動中快樂地教學(xué)和學(xué)習(xí)。將全納式教育理念與課堂實(shí)際操作結(jié)合在一起，使用眾多實(shí)例和精心指導(dǎo)，幫助教師創(chuàng)造一個(gè)積極活躍的課堂環(huán)境，讓不同能力的學(xué)生都盡可能地融入到教學(xué)活動當(dāng)中，從而達(dá)到構(gòu)建互相支持、彼此依存的班級團(tuán)隊(duì)，倡導(dǎo)全納式教育，激勵個(gè)性化發(fā)展的目標(biāo)。
快樂教學(xué)--互動教育 內(nèi)容簡介
美國教育家杜威先生有這樣一句話：“給孩子一個(gè)什么樣的教育，就意味著給孩子一個(gè)什么樣的生活！” 一堂充滿激情的課堂，不僅學(xué)生聽著是享受，教師本身也會享受到成功的喜悅！教師的激情來自本身對教育事業(yè)的熱愛，對學(xué)生的喜愛，還有對夢想的追求！ 瑞燁編著的《快樂教學(xué)——互動教育》希望能幫助師生在互動中快樂地教學(xué)和學(xué)習(xí)。將全納式教育理念與課堂實(shí)際操作結(jié)合在一起，使用眾多實(shí)例和精心指導(dǎo)，幫助教師創(chuàng)造一個(gè)積極活躍的課堂環(huán)境，讓不同能力的學(xué)生都盡可能地融入到教學(xué)活動當(dāng)中，從而達(dá)到構(gòu)建互相支持、彼此依存的班級團(tuán)隊(duì)，倡導(dǎo)全納式教育，激勵個(gè)性化發(fā)展的目標(biāo)。
快樂教學(xué)--互動教育 目錄
前言更新教育觀念 教師要確立教育新理念 教師要開放教育 不要再受傳統(tǒng)教育觀念的束縛 把學(xué)生作為課堂的主體 不要認(rèn)為課堂是一個(gè)人的精彩 要樹立師生互動的觀念 要轉(zhuǎn)變教育的環(huán)境 教師應(yīng)帶著激情去教育 老師幸福教育，學(xué)生快樂學(xué)習(xí)課前教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì)的意義 開展活動課要做好教學(xué)設(shè)計(jì) 制定教學(xué)情境 良好的設(shè)計(jì)能調(diào)動全體師生的積極性 多給學(xué)生騰出時(shí)間和空間 設(shè)計(jì)快樂課堂 設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，提升課堂效果營造課堂氣氛 課堂要管理好 引導(dǎo)學(xué)生快樂地學(xué)習(xí) 在課堂里要面帶微笑 讓課堂“亮”起來 讓學(xué)生“活起來” 創(chuàng)造和諧課堂氛圍 問題組合，開創(chuàng)良好情境 在平等中，彼此敞開心扉 善于營造快樂課堂氣氛 活躍氣氛不能戳傷學(xué)生的自尊 讓互動構(gòu)建和諧課堂互動教學(xué)策略 教師要讓幽默開啟學(xué)生的心智 靈活應(yīng)變?nèi)ソ虒W(xué) 激發(fā)學(xué)生的良好課堂行為 教師應(yīng)多給學(xué)生贊美 情境讓學(xué)生在不知不覺中進(jìn)入角色 多培養(yǎng)學(xué)生的問題意識 教師要控制好課堂情緒 學(xué)生的意見要正確對待 把評語說到學(xué)生心坎上 多一分鼓勵，多一分平等，多一分溝通 讓課堂成為學(xué)生的樂園課堂互動方法 運(yùn)用“互動”方式的優(yōu)勢 練好課堂語言 耐心為學(xué)生解答 注意運(yùn)用討論法 創(chuàng)設(shè)問題情境，激勵學(xué)生敢于質(zhì)疑 辨析中，調(diào)動學(xué)生參與的熱情 要把學(xué)生的名字記住 善于向?qū)W生提問 讓同學(xué)們合作學(xué)習(xí) 善用生動形象的演示教學(xué) 課堂提問要問到點(diǎn)子上 課堂游戲，構(gòu)建快樂課堂課堂問題處理 課堂偶發(fā)事件的處理 解決課堂“突發(fā)事件”要巧妙 解決師生沖突的溝通方式 輕松應(yīng)對教學(xué)尷尬 課堂教學(xué)誤區(qū)的對策 對學(xué)生錯(cuò)誤的行為目標(biāo)的處理方法 處理師生沖突的語言策略 讓學(xué)生消除嫉妒的心理缺陷 提高糾誤，精彩生成
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