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孝慈-平和-影響孩子一生的哲學閱讀-會飛的紫口袋 版權(quán)信息
- ISBN：9787535179579
- 條形碼：9787535179579 ; 978-7-5351-7957-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
孝慈-平和-影響孩子一生的哲學閱讀-會飛的紫口袋 本書特色
讓兒童擁有思考的力量 經(jīng)常與兒童接觸，就會發(fā)現(xiàn)兒童提出的一些問題非常有趣。其實，兒童天生就是哲學家，天生就充滿好奇，并擁有思考的潛力。 當孩子們問：“天空為什么是藍色的”“為什么有些好人也說謊”等問題時，成人有時很難回答，于是，就會敷衍他們，甚至有些人因無法回答而感到窘迫難堪，其結(jié)果便是對孩子們的提問給予制止。在學校的課堂上，很少有學生提出自己的問題，大多數(shù)的學生都是在回答教師的提問，結(jié)果是學生的問題越來越少，思考能力的發(fā)展受到極大的阻礙。兒童的好奇心和思考潛力完全是被成人扼殺的。這種情況并非只出現(xiàn)在中國，早在幾十年前的歐美國家也普遍存在。正因為這樣，一些希望改善教育的哲學家開始將提高兒童思維能力的課程帶入學校，通過兒童哲學課程，讓課堂充滿思維的挑戰(zhàn)和樂趣。 目前，全世界有三十多個國家正在開設這門課程，經(jīng)過數(shù)十年的探索，這門課程已經(jīng)比較完善。美國實用主義哲學家杜威曾經(jīng)說：就智力的發(fā)展而言，學校需要為孩子們做的就是培養(yǎng)他們的思考能力。思考能力是兒童進行閱讀、計算、討論等一切學習活動的基礎，它包括了質(zhì)疑、分析、推理等更為高級的思維能力，這將對他們今后處理復雜問題有很大幫助。 哲學思考常常從日常概念開始。我們用了十年的時間來研究人與自我、人與自然、人與社會三個系統(tǒng)中的重要概念，如仁愛、自律、寬容、誠信、簡樸、求真等等，并對挑選出的五十四個涉及兒童思維和品德發(fā)展的概念進行梳理和分析，再用童話的方式生動地展現(xiàn)出來，為兒童提供一個可以自由思考的哲學花園。 不過，在我們看來，除了促進兒童思考之外，兒童哲學還有另外三個非常重要的價值：其一，讓兒童感受提出問題和思考問題的樂趣。古希臘哲學家柏拉圖說：“哲學是從驚訝開始的。”提問并深入思考能夠給兒童帶來內(nèi)心的喜悅，感受到學習的美妙。其二，這樣的思考并不是一個人的獨享，而是許多人的探討和分享。不論是親子之間，師生之間，還是同學之間，要想能夠很好地探討問題，就需要求真、誠實和尊重他人。優(yōu)秀的思考者需要對自己誠實，也對別人誠實；需要相互傾聽與尊重。因而，培養(yǎng)思考能力的同時也是在培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)。其三，孔子說：“學而時習之，不亦說乎！边@里的“習”是學了之后的實踐，真正的學習是包含實踐的。因此，在閱讀完哲學童話故事之后，我們提供了讓孩子們進一步反思和實踐的內(nèi)容，以幫助他們在生活中去行動，從而體會“真知”的價值。 人生的目標是健康、幸福與實現(xiàn)理想，那么，怎樣才能實現(xiàn)這些目標呢 這取決于每個人的閱讀、思考與行動。希望這套書能夠幫助家長和孩子找到人生的目標，擁有思考的力量，并因此而幸福！在此，也真誠地感謝所有幫助過我們的各界人士！
孝慈-平和-影響孩子一生的哲學閱讀-會飛的紫口袋 內(nèi)容簡介
讓兒童擁有思考的意愿和能力是本書的創(chuàng)作緣由。我們希望引導中國的孩子在兒時就開始進行哲學思考和學習，以期在他們今后的成長過程中能用全面、開放的眼光和心態(tài)去認識世界、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。叢書以兒童喜聞樂見的童話故事形式，從人與自然、人與社會、人與自我這三個領域講解了仁愛、尊嚴、勇敢、自由、謙遜、誠信、平和等54個主題，在圖文并茂的故事中對一系列哲學問題進行了深入淺出的解讀，其故事內(nèi)容設置符合中國的孩子閱讀，板塊設計方面也能幫助孩子們深入地理解哲學主題，很有特色。不僅能提高兒童的思維能力，而且能夠開闊他們的視野，非常適合兒童的理解和閱讀。叢書共54冊，四色印刷。此外叢書還被列為“十二五”重點出版規(guī)劃項目。
孝慈-平和-影響孩子一生的哲學閱讀-會飛的紫口袋 目錄
讓兒童擁有思考的力量 愛思考，真開心——寫給小讀者 探索開始啦 哲學秘境 會飛的紫口袋 挑戰(zhàn)性思考 我們生活中的孝慈 做個懂孝慈的小天使 探路秘境 一次尋找愛的成長歷程
展開全部
孝慈-平和-影響孩子一生的哲學閱讀-會飛的紫口袋 作者簡介
朱永新，民主促進會中央委員會副主席，中國教育學會副會長，中國陶行知研究會副會長兼秘書長，蘇州大學教授、博士生導師。新教育實驗發(fā)起人。 王雄，江蘇省特級教師，首批正高級教師，21世紀教育研究院研究員，阿福童教育學院院長。研究領域涉及傳統(tǒng)文化、青春期教育、公民教育、教育心理學等多個領域。主編出版《青春期孩子的心事》《新農(nóng)村書屋》系列叢書10本（獲得全國社會科學普及讀物獎），以及《歷史地理教學心理學》（江蘇省哲學社會科學優(yōu)秀成果獎）《中學歷史教育心理學》等多部專著，在國內(nèi)外報刊發(fā)表教育文章110多篇。
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