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企業(yè)管理學(xué)-理論.案例與實訓(xùn)-(第三版)

企業(yè)管理學(xué)-理論.案例與實訓(xùn)-(第三版)

作者：陳建萍
出版社：中國人民大學(xué)出版社出版時間：2014-07-01
開本： 16開 頁數(shù)： 317
本類榜單：管理銷量榜
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企業(yè)管理學(xué)-理論.案例與實訓(xùn)-(第三版) 版權(quán)信息

企業(yè)管理學(xué)-理論.案例與實訓(xùn)-(第三版) 本書特色

《企業(yè)管理學(xué)--理論案例與實訓(xùn)(第3版21世紀(jì)高職高專規(guī)劃教材)》在內(nèi)容上吸收了管理學(xué)研究與實踐的*新成果，反映了管理學(xué)的發(fā)展趨勢。在形式上參考了國外教材的編寫方式并有所發(fā)展，每一章的開篇設(shè)計了導(dǎo)入案例，提出相應(yīng)的管理問題，由此引出本章的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并在章后根據(jù)本章所介紹的管理理論對導(dǎo)入案例進(jìn)行分析；為了使讀者更好地理解每一章中相關(guān)管理理論與方法，還設(shè)計了許多的管理個案和資料鏈接；在每一章后還安排了與本章內(nèi)容相關(guān)的案例研究，使學(xué)生可以更深入地去思考、探索所學(xué)的管理基本理論與方法。此外，本教材在教學(xué)上設(shè)計了實踐與運(yùn)行環(huán)節(jié)，包括：其一，在每一章的章后根據(jù)本章所學(xué)的管理理論與方法，設(shè)計了相關(guān)的“管理實踐”環(huán)節(jié)，要求學(xué)生完成相應(yīng)的實踐報告；其二，設(shè)計了“管理運(yùn)行”環(huán)節(jié)，并使之貫穿全書。

企業(yè)管理學(xué)-理論.案例與實訓(xùn)-(第三版) 內(nèi)容簡介

本教材在內(nèi)容上吸收了管理學(xué)研究與實踐的*新成果，反映了管理學(xué)的發(fā)展趨勢。在形式上參考了國外教材的編寫方式并有所發(fā)展，每一章的開篇設(shè)計了導(dǎo)入案例，提出相應(yīng)的管理問題，由此引出本章的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并在章后根據(jù)本章所介紹的管理理論對導(dǎo)入案例進(jìn)行分析；為了使讀者更好地理解每一章中相關(guān)管理理論與方法，還設(shè)計了許多的管理個案和資料鏈接；在每一章后還安排了與本章內(nèi)容相關(guān)的案例研究，使學(xué)生可以更深入地去思考、探索所學(xué)的管理基本理論與方法。此外，本教材在教學(xué)上設(shè)計了實踐與運(yùn)行環(huán)節(jié)，包括：其一，在每一章的章后根據(jù)本章所學(xué)的管理理論與方法，設(shè)計了相關(guān)的“管理實踐”環(huán)節(jié)，要求學(xué)生完成相應(yīng)的實踐報告；其二，設(shè)計了“管理運(yùn)行”環(huán)節(jié)，并使之貫穿全書。

企業(yè)管理學(xué)-理論.案例與實訓(xùn)-(第三版) 目錄

第1章管理—理性的基本認(rèn)識
  導(dǎo)入案例 郭寧的困惑
  1.1 管理概述
  1.2 管理的職能
  1.3 管理者的角色
  1.4 管理的層次和技能
  本章小結(jié)
  導(dǎo)入案例分析
  思考與練習(xí)
  案例研究 qq之父馬化騰和他的團(tuán)隊
  實踐與運(yùn)行
第2章管理理論的演化
  導(dǎo)入案例 福特汽車公司的發(fā)展歷程
  2.1 古典管理理論
  2.2 行為科學(xué)理論
  2.3 現(xiàn)代管理理論
  2.4 當(dāng)代管理理論的發(fā)展
  本章小結(jié)
  導(dǎo)入案例分析
  思考與練習(xí)
  案例研究 工業(yè)化冷漠下的富士康“帝國”
  實踐與運(yùn)行
第3章管理環(huán)境與企業(yè)文化
  導(dǎo)入案例 吉利集團(tuán)的發(fā)展現(xiàn)狀
  3.1 經(jīng)營環(huán)境概述
  3.2 企業(yè)經(jīng)營的外部環(huán)境
  3.3 企業(yè)經(jīng)營的內(nèi)部環(huán)境
  3.4 企業(yè)文化管理
  本章小結(jié)
  導(dǎo)入案例分析
  思考與練習(xí)
  案例研究 假如阿里巴巴投資新浪微博
  實踐與運(yùn)行
第4章計 劃
  導(dǎo)入案例 庫泊的行動
  4.1 計劃的含義
  4.2 計劃的類型與權(quán)變因素
  4.3 計劃過程
  4.4 計劃的方法與組織實施
  4.5 戰(zhàn)略與戰(zhàn)略管理
  本章小結(jié)
  導(dǎo)入案例分析
  思考與練習(xí)
  案例研究 新東方教育科技集團(tuán)的戰(zhàn)略選擇
  實踐與運(yùn)行
第5章決 策
  導(dǎo)入案例 柯達(dá)的沒落
  5.1 決策的含義
  5.2 決策的類型
  5.3 決策步驟
  5.4 決策方法
  本章小結(jié)
  導(dǎo)入案例分析
  思考與練習(xí)
  案例研究 巨人集團(tuán)的覆滅
  實踐與運(yùn)行
第6章 組織概論
  導(dǎo)入案例 新老業(yè)務(wù)的組織關(guān)系
  6.1 組織的內(nèi)涵
  6.2 組織的類型
  6.3 組織理論
  本章小結(jié)
  導(dǎo)入案例分析
  思考與練習(xí)
  案例研究 英特爾：危機(jī)意識和競爭意識的管理創(chuàng)新
  實踐與運(yùn)行
第7章 組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計
  導(dǎo)入案例 美的的組織結(jié)構(gòu)變革
  7.1 組織結(jié)構(gòu)概述
  7.2 組織結(jié)構(gòu)的層次化
  7.3 組織結(jié)構(gòu)的部門化
  7.4 組織權(quán)力
  7.5 組織結(jié)構(gòu)的基本類型
  本章小結(jié)
  導(dǎo)入案例分析
  思考與練習(xí)
  案例研究 神州數(shù)碼有限公司的組織結(jié)構(gòu)
  實踐與運(yùn)行
第8章 信息時代的企業(yè)組織創(chuàng)新
  導(dǎo)入案例 海爾集團(tuán)的組織結(jié)構(gòu)變革
  8.1 信息時代企業(yè)組織創(chuàng)新的必要性
  8.2 信息時代企業(yè)組織的特點
  8.3 信息時代企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計
  本章小結(jié)
  導(dǎo)入案例分析
  思考與練習(xí)
  案例研究 馬云解讀阿里巴巴的新組織架構(gòu)
  實踐與運(yùn)行
第9章 領(lǐng) 導(dǎo)
  導(dǎo)入案例 全同面臨的問題
  9.1 領(lǐng)導(dǎo)概述
  9.2 領(lǐng)導(dǎo)理論
  9.3 領(lǐng)導(dǎo)的*新觀點
  本章小結(jié)
  導(dǎo)入案例分析
  思考與練習(xí)
  案例研究 青島雙星集團(tuán)汪海的領(lǐng)導(dǎo)方式
  實踐與運(yùn)行
第10章 激 勵
  導(dǎo)入案例 谷歌為何留不住優(yōu)秀員工
  10.1 激勵的概念與過程
  10.2 激勵的理論
  10.3 激勵的方法
  本章小結(jié)
  導(dǎo)入案例分析
  思考與練習(xí)
  案例研究 聯(lián)想集團(tuán)的激勵措施
  實踐與運(yùn)行
第11章 溝 通
  導(dǎo)入案例 摩托羅拉的溝通方式
  11.1 溝通概述
  11.2 有效溝通的障礙
  11.3 克服溝通障礙
  本章小結(jié)
  導(dǎo)入案例分析
  思考與練習(xí)
  案例研究 ibm與聯(lián)想的溝通機(jī)制
  實踐與運(yùn)行
第12章 控 制
  導(dǎo)入案例 豐田汽車公司的召回事件
  12.1 控制概述
  12.2 控制過程
  12.3 控制的類型
  12.4 預(yù)算控制
  12.5 審計控制
  12.6 質(zhì)量控制
  12.7 管理信息系統(tǒng)
  本章小結(jié)
  導(dǎo)入案例分析
  思考與練習(xí)
  案例研究 拒絕謝罪
  實踐與運(yùn)行
第13章 生產(chǎn)運(yùn)作管理
  導(dǎo)入案例 美國空軍的要求
  13.1 生產(chǎn)運(yùn)作管理概述
  13.2 全面質(zhì)量管理
  13.3 準(zhǔn)時生產(chǎn)方式
  13.4 企業(yè)流程再造
  本章小結(jié)
  導(dǎo)入案例分析
  思考與練習(xí)
  案例研究 福特汽車公司物資采購付款業(yè)務(wù)流程重組
  實踐與運(yùn)行
附 錄
主要參考文獻(xiàn)  
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企業(yè)管理學(xué)-理論.案例與實訓(xùn)-(第三版) 作者簡介

陳建萍，女，北京科技大學(xué)教授。長期承擔(dān)北京科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)的教學(xué)任務(wù)，曾被國家經(jīng)貿(mào)委評為“全國工商管理培訓(xùn)優(yōu)秀教師”，在教學(xué)的同時承接國家社科基金、北京市教委等的多項專業(yè)研究課題，具有一定教學(xué)與研究能力。主編教材多部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇。

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