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探索.創(chuàng)新.成才-機電工程工作室成果集萃 版權信息
- ISBN:9787564330736
- 條形碼:9787564330736 ; 978-7-5643-3073-6
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
探索.創(chuàng)新.成才-機電工程工作室成果集萃 本書特色
《探索創(chuàng)新成才:機電工程工作室成果集萃》是昆明鐵路機械學校機電工程專業(yè)成果文集!短剿鲃(chuàng)新成才:機電工程工作室成果集萃》共有四篇內(nèi)容,**篇為名師成長之路,第二篇為課程開發(fā)的探索與實踐,第三篇為優(yōu)質課案例,第四篇為名師工作室成果薈萃。本文集主要展示了該校名師工作室針對教學改革、課程建設、教學管理和專業(yè)建設所積極開展的教科研實踐案例與工作成果,這些成果有力推動了學校各專業(yè)課課程教學的發(fā)展,在推進產(chǎn)教結合、師資培養(yǎng)、實訓基地共建等方面也發(fā)揮了重要作用,值得相關學校的老師與管理干部借鑒。
探索.創(chuàng)新.成才-機電工程工作室成果集萃 內(nèi)容簡介
《探索創(chuàng)新成才:機電工程工作室成果集萃》是昆明鐵路機械學校機電工程專業(yè)成果文集!短剿鲃(chuàng)新成才:機電工程工作室成果集萃》共有四篇內(nèi)容,**篇為名師成長之路,第二篇為課程開發(fā)的探索與實踐,第三篇為優(yōu)質課案例,第四篇為名師工作室成果薈萃。本文集主要展示了該校名師工作室針對教學改革、課程建設、教學管理和專業(yè)建設所積極開展的教科研實踐案例與工作成果,這些成果有力推動了學校各專業(yè)課課程教學的發(fā)展,在推進產(chǎn)教結合、師資培養(yǎng)、實訓基地共建等方面也發(fā)揮了重要作用,值得相關學校的老師與管理干部借鑒。
探索.創(chuàng)新.成才-機電工程工作室成果集萃 目錄
**節(jié) 一個勇于探索的團隊
第二節(jié) 工作室指導思想和工作目標
第三節(jié) 特色鮮明的工作室活動
第四節(jié) 工作室成員簡介
第二篇 課程開發(fā)探索與實踐
**節(jié) “液壓氣動技術”課程單元設計
第二節(jié) “通用技術”課程整體教學設計
第三節(jié) “車工工藝與技能訓練”課程單元教學設計
第四節(jié) 通用技術“技術與設計”課程整體教學設計與單元設計
第五節(jié) “電力拖動”課程單元教學設計
第六節(jié) “液壓技術”課程整體教學設計
第七節(jié) “變頻器應用”課程單元教學設計
第八節(jié) “空調器運用與檢修”課程單元教學設計
第九節(jié) “汽車發(fā)動機構造與維修”課程整體設計與單元教學設計
第十節(jié) “傳感器與plc應用”課程整體設計與單元教學設計
第十一節(jié) “內(nèi)燃機車制動機”課程整體教學設計
第三篇 優(yōu)質課案例
**節(jié) 常見的技術圖樣(高中“通用技術”課程)
第二節(jié) 中繼閥的結構與原理(電力機車專業(yè)“制動機”課程)
第三節(jié) 套類零件加工編程與應用(數(shù)控應用專業(yè)“數(shù)控編程加工”課程)
第四節(jié) 空調外機檢修(制冷空調專業(yè)“空調機”課程)
第五節(jié) 工藝(高中“通用技術”課程)
第六節(jié) “傳感器原理及應用”課程單元教學設計
第七節(jié) 戴維寧定理(公共基礎課“電工基礎”課程)
第八節(jié) 壓力控制閥識別(機電設備專業(yè)“液壓氣動技術”課程)
第四篇 論文集萃
**節(jié) aven液壓防護系統(tǒng)的設計研究
第二節(jié) 校企共建實訓基地的探索與實踐——以昆明城市軌道交通實訓基地建設為例
第三節(jié) 一種高速主軸鎖緊防松機構
第四節(jié) 基于城市軌道交通車站的機電設備運行與維修人才培養(yǎng)模式研究
第五節(jié) 淺議中等職業(yè)教育校企合作辦學的探索與實踐
第六節(jié) 在“做中學、學中做”——通用技術(必修1)試驗設計
第八節(jié) 中職學!败囅骷庸ぁ闭n程實踐教學探索
第九節(jié) 電力拖動課程教學改革初探
第五篇 教科研課題成果
**節(jié) 淺談昆明鐵路機械學校機電專業(yè)課改經(jīng)驗
第二節(jié) 機械系統(tǒng)與設計(通用技術教師培訓)
第三節(jié) “基于任務驅動的中職學校模塊化教學體系研究”課題成果
第四節(jié) “高中通用技術新課程教學設計研究與實踐”課題階段成果
第五節(jié) 基于festo實驗臺的高職機電一體化專業(yè)課程開發(fā)研究
第六節(jié) 校級課題“空調器運用與檢修精品課程開發(fā)”成果
結語
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