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學(xué)前兒童衛(wèi)生保健-(第二版)

學(xué)前兒童衛(wèi)生保健-(第二版)

作者：酈燕君
出版社：高等教育出版社出版時間：2014-08-01
開本： 16開 頁數(shù)： 288
本類榜單：教材銷量榜
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學(xué)前兒童衛(wèi)生保健-(第二版) 版權(quán)信息

學(xué)前兒童衛(wèi)生保健-(第二版) 內(nèi)容簡介

《學(xué)前兒童衛(wèi)生保健（第二版）/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》以學(xué)前教育理論為依據(jù)，以幼兒園衛(wèi)生保健工作為重點(diǎn)，從理論到實(shí)踐進(jìn)行了系統(tǒng)闡述。全書是以學(xué)前兒童（0-6歲）解剖生理特點(diǎn)及生長發(fā)育規(guī)律為基礎(chǔ)，圍繞促進(jìn)學(xué)前兒童正常生長發(fā)育、維護(hù)和增進(jìn)學(xué)前兒童健康進(jìn)行研究和實(shí)踐，重點(diǎn)闡述了學(xué)前兒童生活、教育的衛(wèi)生保健要求，學(xué)前兒童營養(yǎng)與膳食的特殊需求。書中對各項(xiàng)技能作了詳細(xì)的說明和具體的指導(dǎo)，并針對保育實(shí)習(xí)和見習(xí)活動，提出參考性建議和可行性方案。《學(xué)前兒童衛(wèi)生保。ǖ诙妫/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》對學(xué)前兒童心理健康促進(jìn)及幼兒園健康教育方面的問題進(jìn)行了分析并提出了建議；在學(xué)前兒童疾病預(yù)防、意外傷害的救護(hù)及安全教育等方面，緊密結(jié)合幼兒園實(shí)際，提出應(yīng)對措施及操作方法。總之，《學(xué)前兒童衛(wèi)生保。ǖ诙妫/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》是學(xué)前教育理實(shí)一體化的綜合性教材。 　　本書可作為高等職業(yè)院校、高等？茖W(xué)校、五年制高專、成人高校等學(xué)前教育專業(yè)的教學(xué)用書，也適用于三年制中職相關(guān)專業(yè)，并可作為幼兒教師職后培訓(xùn)和繼續(xù)教育用書，以及與學(xué)前教育相關(guān)的社會從業(yè)人士的業(yè)務(wù)參考書。

學(xué)前兒童衛(wèi)生保健-(第二版) 目錄

緒論 一 學(xué)前兒童衛(wèi)生保健的基本概念 二 學(xué)前兒童衛(wèi)生保健的要求和任務(wù) **章 學(xué)前兒童身體發(fā)育特點(diǎn)及衛(wèi)生保健 **節(jié) 人體概述 一 人體形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 二 人體生理活動規(guī)律 第二節(jié) 學(xué)前兒童身體各系統(tǒng)特點(diǎn)與保健 一 運(yùn)動系統(tǒng) 二 消化系統(tǒng) 三 呼吸系統(tǒng) 四 血液及循環(huán)系統(tǒng) 五 神經(jīng)系統(tǒng) 六 感覺器官 七 內(nèi)分泌系統(tǒng) 八 泌尿生殖系統(tǒng) 九 皮膚 實(shí)踐操作 項(xiàng)目一 正確的刷牙方法 項(xiàng)目二輸血及血型鑒定 項(xiàng)目三在幼兒園觀察并分析 思考與練習(xí) 相關(guān)鏈接 鏈接一 新生兒的生理特點(diǎn) 鏈接二 新生兒護(hù)理 鏈接三 初乳的特殊作用 第二章 學(xué)前兒童的生長發(fā)育及健康評價(jià) **節(jié) 學(xué)前兒童的生長發(fā)育 一 學(xué)前兒童生長發(fā)育各階段的特點(diǎn) 二 學(xué)前兒童身體生長發(fā)育的規(guī)律 三 影響學(xué)前兒童生長發(fā)育的因素 第二節(jié) 學(xué)前兒童身體健康的評價(jià) 一 學(xué)前兒童生長發(fā)育的評價(jià)指標(biāo) 二 學(xué)前兒童生長發(fā)育的評價(jià) 三 學(xué)前兒童健康檢查 實(shí)踐操作 項(xiàng)目學(xué)前兒童健康檢查及測量的方法 思考與練習(xí) 相關(guān)鏈接 鏈接一 微量元素檢測 鏈接二 兒童體格發(fā)育調(diào)查相關(guān)資料 第三章 學(xué)前兒童心理健康及保健 **節(jié) 心理健康概述 一 心理健康的概念 二 心理健康的標(biāo)準(zhǔn) 三 心理健康與身體健康 第二節(jié) 學(xué)前兒童心理健康的發(fā)展 一 學(xué)前兒童心理健康的標(biāo)準(zhǔn) 二 學(xué)前兒童心理需要的年齡特征及健康措施 三 影響學(xué)前兒童心理健康的因素 第三節(jié) 學(xué)前兒童心理障礙的原因及預(yù)防 一 學(xué)前兒童的緊張狀態(tài) 二 學(xué)前兒童常見的問題行為及干預(yù) 三 學(xué)前兒童心理健康的維護(hù)與促進(jìn) 實(shí)踐操作 項(xiàng)目一 學(xué)前兒童心理健康問題 案例分析 項(xiàng)目二 實(shí)踐練習(xí) 思考與練習(xí) 相關(guān)鏈接 鏈接一 自閉癥兒童的三大表現(xiàn) 鏈接二 兒童多動癥診斷 第四章 學(xué)前兒童生活活動與教育活動的衛(wèi)生保健 **節(jié) 學(xué)前兒童生活活動的衛(wèi)生保健 一 幼兒園生活保健制度的制定 二 幼兒園生活保健制度的實(shí)施 三 案例分析 第二節(jié) 學(xué)前兒童教育活動的衛(wèi)生保健 一 幼兒園教育活動的衛(wèi)生保健要求 二 幼兒園各項(xiàng)教學(xué)活動的衛(wèi)生保健要求 第三節(jié) 學(xué)前兒童體育活動的衛(wèi)生保健 一 體育活動對學(xué)前兒童身體的影響 二 學(xué)前兒童體育活動的衛(wèi)生保健原則 三 學(xué)前兒童體育活動的衛(wèi)生保健要求 第四節(jié) 幼兒園衛(wèi)生保健制度 一 衛(wèi)生消毒制度 二 預(yù)防疾病制度 三 隔離制度 四 環(huán)境衛(wèi)生制度 五 衛(wèi)生保健登記、統(tǒng)計(jì)制度 六 安全制度 實(shí)踐操作 項(xiàng)目幼兒一 日生活各環(huán)芾的衛(wèi)生要求及 操作要領(lǐng) 思考與練習(xí) 相關(guān)鏈接 鏈接一 托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法 鏈接二幼兒園保育工作流程 第五章 學(xué)前兒童營養(yǎng)與膳食衛(wèi)生 **節(jié) 學(xué)前兒童對營養(yǎng)的需求 一 各種營養(yǎng)素功能及來源 二 學(xué)前兒童對營養(yǎng)的需求 第二節(jié) 食物的營養(yǎng)與選擇 一 各類食物的營養(yǎng)價(jià)值 二 食物的選擇及搭配 第三節(jié) 學(xué)前兒童的膳食衛(wèi)生 一 學(xué)前兒童膳食營養(yǎng) 二 學(xué)前兒童膳食調(diào)配 三 學(xué)前兒童膳食管理 實(shí)踐操作 項(xiàng)目學(xué)前兒童食譜的制訂 思考與練習(xí) 相關(guān)鏈接 鏈接一 《3-6歲學(xué)齡前兒童膳食指南》 鏈接二 《中國兒童青少年零食消費(fèi)指南》（節(jié)選3-5歲兒童部分） 鏈接三 日常食用蔬菜、水果的主要種類 鏈接四 嬰兒喂養(yǎng) 第六章 學(xué)前兒童身體疾病及預(yù)防 **節(jié) 學(xué)前兒童疾病的早發(fā)現(xiàn) 一 學(xué)前兒童生病的跡象 二 學(xué)前兒童疾病一般癥狀的辨別 …… 第七章 學(xué)前兒童的安全與急救 第八章 學(xué)前兒童健康教育
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