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彩筆畫(huà)-i-ART兒童美術(shù)課堂 版權(quán)信息
- ISBN：9787539470115
- 條形碼：9787539470115 ; 978-7-5394-7011-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
彩筆畫(huà)-i-ART兒童美術(shù)課堂 本書(shū)特色
i-art藝術(shù)畫(huà)館攜手湖北美術(shù)出版社編繪的《i-art兒童美術(shù)課堂》是國(guó)內(nèi)目前*暢銷的兒童美術(shù)教學(xué)類圖書(shū)之一。全套圖書(shū)打破傳統(tǒng)作坊式跟著老師一步一步畫(huà)的傳統(tǒng)教學(xué)方式，以全新的課題內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生自主運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言自由表達(dá)，童趣十足，內(nèi)容豐富、種類齊全、造型可愛(ài)。全套圖書(shū)實(shí)用性極強(qiáng)，更在上一套的基礎(chǔ)上增加更為豐富的課題解讀與美術(shù)知識(shí)點(diǎn)詳解，通熟易懂，成為愛(ài)美術(shù)的朋友們的*愛(ài)。新版的《i-art兒童美術(shù)課堂》更是添加了手工制作類專項(xiàng)超輕粘土篇，讓全書(shū)覆蓋的兒童美術(shù)領(lǐng)域更齊全更完善。我們同時(shí)希望在家長(zhǎng)朋友指導(dǎo)孩子美術(shù)時(shí)多一些鼓勵(lì)和贊賞，多陪伴孩子“閱讀”優(yōu)秀美術(shù)作品。我們衷心希望，本書(shū)能夠?qū)Υ笈笥，小朋友的美術(shù)學(xué)習(xí)和日常生活審美有所助益。
彩筆畫(huà)-i-ART兒童美術(shù)課堂 內(nèi)容簡(jiǎn)介
兒童美術(shù)教育沒(méi)有好與壞的標(biāo)準(zhǔn)定義，有的是一雙能欣賞孩子的眼睛，一顆能理解孩子的心。孩子畫(huà)畫(huà)的目的在于宣泄和娛樂(lè)，所以他們憑著性情涂抹，靠著靈感描繪，而老師的作用在于幫助孩子學(xué)會(huì)觀察世界，并將這觀察的體會(huì)順暢的表達(dá)出來(lái)。嚴(yán)格意義上說(shuō)我們這套書(shū)籍并沒(méi)有教孩子具體學(xué)會(huì)畫(huà)某一個(gè)具體形象，因?yàn)槲覀儾幌Ｍ麄円驗(yàn)楫?huà)不出完美的圓形而沮喪，更想讓孩子們看到富有趣味的藝術(shù)表達(dá)，并逐漸的找到屬于自己的觀察角度，描繪出屬于自己的記憶與幻想，憂傷與喜悅，氣憤與幽默！
彩筆畫(huà)-i-ART兒童美術(shù)課堂 目錄
前言彩筆畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)動(dòng)物手套盲人摸象鱷魚(yú)排排隊(duì)輪船我的老爸奇妙的飛屋皇帝的新衣瘋狂過(guò)山車大嘴巴蹦蹦床動(dòng)物馬戲團(tuán)我是作業(yè)狂人招財(cái)貓遠(yuǎn)古大恐龍沙灘度假旋轉(zhuǎn)木馬拳擊高手：袋鼠壁虎活力呼啦圈盛夏KTV刺猬學(xué)員作品欣賞
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彩筆畫(huà)-i-ART兒童美術(shù)課堂 相關(guān)資料
《i-art兒童美術(shù)課堂》叢書(shū)超越了傳統(tǒng)美術(shù)基礎(chǔ)教育中“重技法輕思考”的觀念，讓孩子們?cè)谀軌驅(qū)W習(xí)美術(shù)技法的同時(shí)盡可能的表達(dá)出屬于他們這個(gè)年齡所應(yīng)當(dāng)擁有的自由與純真。學(xué)生們的作品并沒(méi)有受到老師范畫(huà)的束縛，甚至是更加的鮮活和浪漫！
——湖北美術(shù)學(xué)院動(dòng)畫(huà)學(xué)院教師 陶陶
范畫(huà)生動(dòng)有趣，比較容易吸引孩子，不像很多畫(huà)線描的的書(shū)都是單調(diào)的黑白畫(huà)面。而且也能讓孩子看到其他不同年段的同學(xué)的作品，讓家長(zhǎng)和孩子都有一個(gè)參考。
——家長(zhǎng)
一直在找這樣教超輕粘土的書(shū)，步驟很詳細(xì)，造型都很q，已經(jīng)照著做了幾個(gè)，孩子也很容易上手！贊一個(gè)！
——家長(zhǎng)
上一版就已經(jīng)給娃買了，娃非常喜歡，就我看來(lái)，這一系列書(shū)最大的幾個(gè)亮點(diǎn)就是，老師給的范畫(huà)真的有很多想法和創(chuàng)意，居然每個(gè)學(xué)生的作品也呈現(xiàn)不同的結(jié)果，這也是我認(rèn)為娃在繪畫(huà)成長(zhǎng)道路上一定要具備的素質(zhì)——追求獨(dú)立的表達(dá)方式；再一個(gè)就是主題非常豐富，比之前給娃買的兒童美術(shù)教材題材更為新穎，不是傳統(tǒng)的那些簡(jiǎn)筆畫(huà)能相提并論的。所以毫不猶豫地支持這個(gè)系列！
——家長(zhǎng)
幫外甥選美術(shù)書(shū)，偶爾看到這個(gè)系列的了，看看現(xiàn)在這些書(shū)，回想之前我們學(xué)畫(huà)畫(huà)的那些書(shū)，單有步驟教的比較呆板的造型，真的覺(jué)得遺憾死了，現(xiàn)在的孩子們真幸福，書(shū)不錯(cuò)，好評(píng)！
——家長(zhǎng)
這套書(shū)給孩子的幫助還是很明顯的，之前我們也有誤區(qū)，覺(jué)得要跟書(shū)上畫(huà)的一樣才好，看了這套書(shū)，我才覺(jué)得其實(shí)應(yīng)該用一些新穎時(shí)尚的主題刺激孩子的創(chuàng)作欲望才是真的對(duì)孩子有幫助，現(xiàn)在我的孩子每次畫(huà)完畫(huà)都會(huì)拉著我分享他的創(chuàng)作內(nèi)容，畫(huà)面中的故事非常豐富，遠(yuǎn)比孩子呈現(xiàn)的多的多，看來(lái)我也學(xué)會(huì)用耳朵欣賞兒童畫(huà)了，所以跟朋友們也分享一下。
——家長(zhǎng)
彩筆畫(huà)-i-ART兒童美術(shù)課堂 作者簡(jiǎn)介
王雪，創(chuàng)意設(shè)計(jì)師、插畫(huà)師、資深少兒美術(shù)教師，畢業(yè)于湖北美術(shù)學(xué)院視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)。將新興藝術(shù)及設(shè)計(jì)理念融入到創(chuàng)意教學(xué)當(dāng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)特的個(gè)體審美眼光，調(diào)動(dòng)潛能，啟動(dòng)想象，激起靈感，最大限度地彌補(bǔ)應(yīng)試教育所帶來(lái)的“同一化”影響，帶領(lǐng)孩子們尋找繪畫(huà)創(chuàng)作的真正意義。 金成皓，畢業(yè)于湖北美術(shù)學(xué)院中國(guó)畫(huà)系。2005年開(kāi)始從事美術(shù)教育工作，有著豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。主張利用新型教育方式還原美術(shù)教育本源，即培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的“創(chuàng)造力、觀察力和審美力”。多次獲得中國(guó)美術(shù)學(xué)院考級(jí)中心頒發(fā)的優(yōu)秀教師稱號(hào)及全國(guó)中小學(xué)生繪畫(huà)、書(shū)法作品比賽指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)。 喻桂婷，畢業(yè)于湖北美術(shù)學(xué)院美術(shù)教育系。從事兒童美術(shù)教育工作多年，能針對(duì)每個(gè)孩子不同的性格因材施教，善用故事、游戲讓孩子們?cè)隈雎?tīng)與歡樂(lè)中進(jìn)入創(chuàng)作狀態(tài)，并能針對(duì)兒童在繪畫(huà)中出現(xiàn)的“不會(huì)畫(huà)”“不知道怎么畫(huà)”的情況，引導(dǎo)孩子觀察事物、分析對(duì)象，發(fā)展孩子的橫向思維能力，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，由“要我畫(huà)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙?huà)”。
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