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精品南譙-滁州市南譙區(qū)優(yōu)秀教學(xué)論文.優(yōu)秀課題選

精品南譙-滁州市南譙區(qū)優(yōu)秀教學(xué)論文.優(yōu)秀課題選

作者：賈鴻彬
出版社：中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社出版時(shí)間：2014-10-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 398
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精品南譙-滁州市南譙區(qū)優(yōu)秀教學(xué)論文.優(yōu)秀課題選 版權(quán)信息

  • ISBN：9787516149263
  • 條形碼：9787516149263 ; 978-7-5161-4926-3
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類(lèi)：>>

精品南譙-滁州市南譙區(qū)優(yōu)秀教學(xué)論文.優(yōu)秀課題選 本書(shū)特色

以“提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”為目標(biāo)，立足課堂，延伸課外，記錄教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴收獲與思考，書(shū)寫(xiě)與學(xué)生心靈碰撞的美好瞬間，探討更加有效的教育教學(xué)方法與手段是滁州市南譙區(qū)教育的不懈追求。 　　賈鴻彬編著的《精品南譙--滁州市南譙區(qū)優(yōu)秀教學(xué)論文優(yōu)秀課題選》共收錄了滁州市南譙區(qū)中小學(xué)教師教科研論文、教育隨筆80余篇，及兩項(xiàng)省級(jí)立項(xiàng)課題的開(kāi)題及結(jié)題報(bào)告。教、科研論文展現(xiàn)了一線(xiàn)教師及教育工作者對(duì)教育教學(xué)的思考與關(guān)注，論文能以課堂教學(xué)為依托，由點(diǎn)及面，理論與實(shí)踐相結(jié)合，闡述新時(shí)期教育改革的新動(dòng)向。教育隨筆能以小見(jiàn)大，反思并實(shí)踐著自己的教育夢(mèng)想，為學(xué)生的生命拔節(jié)而奠基。兩項(xiàng)省級(jí)立項(xiàng)課題，見(jiàn)證了中小學(xué)校教師行走在教育科研的道路上，樂(lè)此不疲。他們用行動(dòng)展示：不僅要做一名好老師，更要做一名優(yōu)秀的教育研究者。 　　這些文章是在長(zhǎng)期的教育、教學(xué)實(shí)踐中形成的，既有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值，又有較強(qiáng)的針對(duì)性和可操作性，對(duì)一線(xiàn)教師的成長(zhǎng)必定會(huì)有所啟迪、有所幫助。

精品南譙-滁州市南譙區(qū)優(yōu)秀教學(xué)論文.優(yōu)秀課題選 內(nèi)容簡(jiǎn)介

以“提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”為目標(biāo)，立足課堂，延伸課外，記錄教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴收獲與思考，書(shū)寫(xiě)與學(xué)生心靈碰撞的美好瞬間，探討更加有效的教育教學(xué)方法與手段是滁州市南譙區(qū)教育的不懈追求。本書(shū)共收錄了滁州市南譙區(qū)中小學(xué)教師教科研論文、教育隨筆80余篇，及兩項(xiàng)省級(jí)立項(xiàng)課題的開(kāi)題及結(jié)題報(bào)告。教、科研論文展現(xiàn)了一線(xiàn)教師及教育工作者對(duì)教育教學(xué)的思考與關(guān)注，論文能以課堂教學(xué)為依托，由點(diǎn)及面，理論與實(shí)踐相結(jié)合，闡述新時(shí)期教育改革的新動(dòng)向。教育隨筆能以小見(jiàn)大，反思并實(shí)踐著自己的教育夢(mèng)想，為學(xué)生的生命拔節(jié)而奠基。兩項(xiàng)省級(jí)立項(xiàng)課題，見(jiàn)證了中小學(xué)校教師行走在教育科研的道路上，樂(lè)此不疲。他們用行動(dòng)展示：不僅要做一名好老師，更要做一名優(yōu)秀的教育研究者。這些文章是在長(zhǎng)期的教育、教學(xué)實(shí)踐中形成的，既有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值，又有較強(qiáng)的針對(duì)性和可操作性，對(duì)一線(xiàn)教師的成長(zhǎng)必定會(huì)有所啟迪、有所幫助。

精品南譙-滁州市南譙區(qū)優(yōu)秀教學(xué)論文.優(yōu)秀課題選 目錄

**部分　文科及綜合
　聲情并茂地讀，恰如其分地評(píng)
　深入進(jìn)去，曼妙無(wú)限
　試論小學(xué)生的口語(yǔ)交際訓(xùn)練
　我教“衷”、“哀”、“衰”
　農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
　潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
　精讀多練培養(yǎng)能力
　感動(dòng)童言
　挖馬齒莧
　落實(shí)“十分鐘寫(xiě)字時(shí)間”之我見(jiàn)
　問(wèn)題式探究學(xué)習(xí)核心何在
　淺談思想政治課教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
　找準(zhǔn)訓(xùn)練點(diǎn)學(xué)生易“接招”
　老師，您放下架子了嗎？
　優(yōu)化積累廣開(kāi)習(xí)作之源
　這樣教“杏花”孩子喜歡它
　淺談多媒體技術(shù)在歷史教學(xué)中的應(yīng)用
　英語(yǔ)教學(xué)中的跨文化教育
　新課程下對(duì)歷史課堂教學(xué)效率的管窺
　新《課標(biāo)》、新理念與教師角色的轉(zhuǎn)換
　農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生輟學(xué)心理的調(diào)查報(bào)告
　善待后進(jìn)生
　現(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué)與品德教育
　談?wù)劤踔姓Z(yǔ)文教學(xué)中的情感教育
　淺談初中語(yǔ)文開(kāi)放式教學(xué)
　努力挖掘教材的思想情感教育內(nèi)容全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)
　文言文教學(xué)內(nèi)容的確定
　中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法漫議
　感悟語(yǔ)文教學(xué)中的心理導(dǎo)向
　初中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)之“月”意象淺析
　語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)素質(zhì)教育
　小學(xué)語(yǔ)文背誦教學(xué)淺說(shuō)
　如何引導(dǎo)農(nóng)村小學(xué)生寫(xiě)作文
　新時(shí)期班主任應(yīng)注重德育教育
　如何做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作
　在品德與生活(社會(huì))教學(xué)中實(shí)施體驗(yàn)學(xué)習(xí)的策略
　淺談小學(xué)心理健康教育的教學(xué)方法
　信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代青少年德育教育的理性思考
　在課堂教學(xué)效率上做文章
　不可忽視課本中的“補(bǔ)白”
　長(zhǎng)江中下游湖泊環(huán)境歷史演變及發(fā)展趨勢(shì)
　淺談?wù)Z文教學(xué)中的文本細(xì)讀
　畫(huà)一畫(huà)·說(shuō)一說(shuō)·做一做·唱一唱
　芻議初中英語(yǔ)多元化分層教學(xué)
　初中英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)芻議
第二部分　理科及綜合
　“錯(cuò)誤”讓課堂更美麗
　“以學(xué)生為中心”的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革
　把課堂還給學(xué)生
　初中電學(xué)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)
　電功率計(jì)算實(shí)例
　對(duì)一道高中聯(lián)賽題解法的研究
　分析終態(tài)巧妙解題
　觀(guān)察水的沸騰實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
　計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的原則及在中學(xué)歷史教學(xué)中的應(yīng)用
　培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)初探
　汽化和液化實(shí)驗(yàn)的演示
　淺談初中數(shù)學(xué)新《課標(biāo)》中的開(kāi)放探索型題
　淺談三個(gè)電磁學(xué)公式中θ角的含義
　淺談數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的探索
　淺談物理教材的優(yōu)化使用
　淺談學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
　淺析“光的折射”和“光的全反射”現(xiàn)象
　淺議如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中做到有效提問(wèn)
　淺議指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)方法
　橋
　趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)課的實(shí)踐與思考
　讓思維活躍起來(lái)
　讓物理課堂煥發(fā)生命的活力
　如何培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力
　數(shù)理不分家
　“數(shù)學(xué)課外活動(dòng)”的組織與實(shí)施
　談初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的整體提高
　皖東地區(qū)農(nóng)業(yè)資源利用及其機(jī)制轉(zhuǎn)換分析
　物理思維能力的培養(yǎng)
　物體受力分析及計(jì)算
　詳解*廉價(jià)的adsl共享上網(wǎng)方案，實(shí)現(xiàn)較理想的網(wǎng)絡(luò)教室運(yùn)行環(huán)境
　小學(xué)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)約式課堂教學(xué)模式淺析
　小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題淺談
　興趣是學(xué)好數(shù)學(xué)*好的幫手
　一道容易誤解的中考題
　以生為本，經(jīng)營(yíng)高效課堂
　由洗衣服引發(fā)的一次探究性活動(dòng)
　有機(jī)化學(xué)計(jì)算解題方法歸類(lèi)
　宇宙中的四種基本力
　中學(xué)數(shù)學(xué)理解性教學(xué)中隋感教育的實(shí)踐分析與實(shí)施策略
　轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)“學(xué)困生”的幾點(diǎn)做法
　自然界水的變化與循環(huán)
　集中學(xué)生注意力優(yōu)化課堂教學(xué)
　探討如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的有效性
第三部分　課題材料
　《小學(xué)生武術(shù)操的創(chuàng)編及教學(xué)、推廣》開(kāi)題報(bào)告
　《小學(xué)生武術(shù)操的創(chuàng)編、教學(xué)及推廣》課題結(jié)題報(bào)告
　《學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)后發(fā)展策略探索》開(kāi)題報(bào)告
　《學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)后發(fā)展策略探索》課題結(jié)題報(bào)告
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精品南譙-滁州市南譙區(qū)優(yōu)秀教學(xué)論文.優(yōu)秀課題選 作者簡(jiǎn)介

賈鴻彬，筆名白希，1984年7月開(kāi)始從事中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，先后在《中國(guó)作家》、《青年文學(xué)》、《清明》、《安徽文學(xué)》等報(bào)刊雜志發(fā)表中短篇小說(shuō)數(shù)十部(篇)；出版過(guò)長(zhǎng)篇小說(shuō)、紀(jì)實(shí)文學(xué)等10余部，作品總計(jì)500余萬(wàn)字；有多部(篇)作品被省內(nèi)外報(bào)刊、選集、電臺(tái)等連載、選載、連播，長(zhǎng)篇紀(jì)實(shí)文學(xué)《380萬(wàn)軍人之死》等曾榮登北京暢銷(xiāo)書(shū)排行榜；《開(kāi)國(guó)大鎮(zhèn)反》榮獲安徽文學(xué)獎(jiǎng)(政府獎(jiǎng))二等獎(jiǎng)；長(zhǎng)篇小說(shuō)《陳其美》被中國(guó)作家協(xié)會(huì)確定為2010年重點(diǎn)扶持作品。系中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，安徽省作家協(xié)會(huì)理事，滁州市作家協(xié)會(huì)副主席，F(xiàn)任滁州市南譙區(qū)教育體育局局長(zhǎng)。

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