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經(jīng)典全閱讀--孟子譯注

出版社:團結(jié)出版社出版時間:2015-01-01
所屬叢書: 經(jīng)典全閱讀
開本: 16開 頁數(shù): 180
本類榜單:少兒銷量榜
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經(jīng)典全閱讀--孟子譯注 版權(quán)信息

經(jīng)典全閱讀--孟子譯注 本書特色

本書正文按章節(jié)分原文、注釋、譯文、段意四個部分 進行綜合闡述,幫助讀者*大程度地讀懂并理解原著。撰者把握《孟子》成書的歷史脈絡(luò)與前人注疏的演變,并注重吸取現(xiàn)代學者的研究成果,使注釋更為翔實,譯文更有可讀性 。    

經(jīng)典全閱讀--孟子譯注 內(nèi)容簡介

對于在校的中小學生而言,熟練掌握祖國的語言文字,具有較強的語文應(yīng)用和審美能力,可以很好地吸取古今中外優(yōu)秀文化的精華,將有利于提高其自身的思想文化修養(yǎng),形成良好的科學文化素質(zhì),促進其精神成長。故而,國家教育部曾先后于2001、2003以及2011年頒布并修訂了《義務(wù)教育語文課程標準》,以期通過課本和課外閱讀,提高中小學生的語文素質(zhì)。 “經(jīng)典全閱讀”圖書正是在此意圖基礎(chǔ)上,策劃編寫而成的。該系列圖書由北京大學中文系盧永麟老師特邀中國人民大學附屬中學、北京101中學語文教研組教師、首都師范大學文學院、教育學院、外語學院的師生進行調(diào)研,并組織編寫。其體例設(shè)置符合當下中小學生的閱讀習慣,通過探索式閱讀激發(fā)學生的興趣,引導其主動思考,加強動手能力,以達到提高語文應(yīng)用能力的目的。 該系列圖書還特邀知名美術(shù)團隊負責其插圖和版式設(shè)計,讓孩子們在充滿東方審美意味的視覺感受中,興趣盎然地閱讀,在愉悅快樂中收獲知識、成長成才。

經(jīng)典全閱讀--孟子譯注 目錄

梁惠王篇上 一 二 三 四 五 梁惠王篇下 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 公孫丑篇上 一 二 三 四 五 六 七 八 公孫丑篇下 一 二 三 四 五 六 七 八 九 滕文公篇上 一 二 三 四 滕文公篇下 一 二 三 四 五 六 七 八 離婁篇上 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 十五 十六 十七 十八 十九 二十 二十一 二十二 離婁篇下 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十一 十一 十二 十三 十四 十五 十六 十七 十八 萬章篇上 一 二 三 四 五 六 七 萬章篇下 一 二 三 四 五 六 七 告子篇上 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 告子篇下 十四 十五 十六 十七 十八 十九 盡心篇上 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 十五 十六 十七 十八 十九 二十 二十一 二十二 二十三 二十四 二十五 二十六 二十七 盡心偏下 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 十五 十六 十七 十八 十九 二十 二十一 二十二 二十三 二十四
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經(jīng)典全閱讀--孟子譯注 作者簡介

孟子,名軻,字子輿,今山東鄒城市人,是孔子之孫孔假的再傳弟子,后世尊稱“亞圣”。孟子生活在百家爭鳴的時代,當時“楊朱、墨翟之言盈天下”。孟子站在儒家立場加以激烈抨擊,繼承和發(fā)展了孔子的思想,提出一套完整的思想體系。他周游列國,游說他的“仁政”和“王道”思想,幾乎無人采納,歸而與弟子講學著書,作《孟子》7篇。

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