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詩(shī)意地行走:楊波教育教學(xué)隨筆集 版權(quán)信息
- ISBN：9787543091429
- 條形碼：9787543091429 ; 978-7-5430-9142-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>
詩(shī)意地行走:楊波教育教學(xué)隨筆集 本書(shū)特色
本書(shū)是作者20多年教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，書(shū)稿主要分兩部分：上編“我思故我在”，內(nèi)容主要是作者對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的認(rèn)識(shí)、對(duì)經(jīng)典課文的解讀、對(duì)學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、對(duì)班級(jí)管理的具體做法以及一些教育敘事；下編“我歌故我在”，內(nèi)容主要是一些散文、詩(shī)歌和小說(shuō)，包括對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀，校園生活寫(xiě)真，生活中一些景、人、事的拾遺。大多數(shù)文章都在一些報(bào)刊發(fā)表過(guò)，將對(duì)讀者成長(zhǎng)和發(fā)展有極大的啟發(fā)意義。
詩(shī)意地行走:楊波教育教學(xué)隨筆集 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)分為我思故我在、我歌故我在兩編, 主要包括行走在綠色的語(yǔ)文 ; 思索著個(gè)性的經(jīng)典 ; 摯愛(ài)著生命的樂(lè)園 ; 徜徉于化雨的教育 ; 反芻著未來(lái)的希望 ; 眷戀著美麗的故鄉(xiāng) ; 徜徉于繽紛的校園 ; 撿拾著生活的碎片。
詩(shī)意地行走:楊波教育教學(xué)隨筆集 目錄
目 錄
序………………………………………………李興華 001
楊波：癡心樂(lè)教育桃李………………………徐 健 001
耕耘在教育這方熱土…………………………孫欽國(guó) 005
上編：我思故我在
行走在綠色的語(yǔ)文…………………………………… 003
語(yǔ)文教學(xué)的基礎(chǔ)與核心……………………………… 003
構(gòu)建以學(xué)為主的閱讀教學(xué)全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)… 005
“少教多學(xué)”，全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)…………… 010
由“快樂(lè)足球”淺談“快樂(lè)教學(xué)”………………… 012
在提問(wèn)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力………………………… 014
讓個(gè)性在閱讀中飛揚(yáng)………………………………… 016
語(yǔ)文超市，語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充……………… 020
興趣，*好的老師…………………………………… 023
思索著個(gè)性的經(jīng)典…………………………………………… 026
讀出《背影》后的“背影”………………………………… 026
阿長(zhǎng)：一代文豪的精神“乳母”…………………………… 029
三味書(shū)屋：苦屋？樂(lè)屋？…………………………………… 032
呼喚人性的復(fù)蘇……………………………………………… 039
與孟子商榷…………………………………………………… 041
是“原馳蠟象”還是“原驅(qū)蠟像”………………………… 042
小女子，大智慧……………………………………………… 043
摯愛(ài)著生命的樂(lè)園…………………………………………… 045
追求高效課堂，實(shí)現(xiàn)生命成長(zhǎng)……………………………… 045
生存 生活 生命…………………………………………… 048
放飛明天的希望……………………………………………… 051
風(fēng)好正是揚(yáng)帆時(shí)……………………………………………… 054
徜徉于化雨的教育…………………………………………… 058
共鳴著趙謙翔………………………………………………… 058
學(xué)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)自己………………………………………………… 060
淺論“eq 教育” …………………………………………… 062
以德治班，用愛(ài)育人………………………………………… 064
《一樁奇特的訴訟案》引起的反思………………………… 070
令人感動(dòng)的《弟子規(guī)》……………………………………… 072
做匠人，做專(zhuān)家，還是做大師……………………………… 073
放飛思維，守望田野………………………………………… 075
化蛹為蝶……………………………………………………… 078
反芻著未來(lái)的希望…………………………………………… 084
老師，請(qǐng)放下你的尊嚴(yán)……………………………………… 084
長(zhǎng)在講臺(tái)上的黑板擦………………………………………… 085
孩子，不是我心狠（外一篇）……………………………… 087
濕了考卷檢驗(yàn)了道德………………………………………… 089
每日一歌……………………………………………………… 090
一場(chǎng)現(xiàn)實(shí)版的思想品德考試………………………………… 091
“她偷了我的筆”…………………………………………… 093
下編：我歌故我在
眷戀著美麗的故鄉(xiāng)…………………………………………… 097
車(chē)窗里的風(fēng)景………………………………………………… 097
朝覲故土……………………………………………………… 098
又是一年粽飄香……………………………………………… 099
故鄉(xiāng)聽(tīng)蟬……………………………………………………… 101
夏季話(huà)蟬……………………………………………………… 102
鄉(xiāng)間棋趣……………………………………………………… 103
一笊籬鮮花生………………………………………………… 104
故鄉(xiāng)的冬夜…………………………………………………… 106
顆粒歸倉(cāng)……………………………………………………… 107
徜徉于繽紛的校園…………………………………………… 109
雪落無(wú)聲……………………………………………………… 109
玉蘭花開(kāi)……………………………………………………… 111
栽下一棵樹(shù)…………………………………………………… 112
……
展開(kāi)全部
詩(shī)意地行走:楊波教育教學(xué)隨筆集 相關(guān)資料
楊波老師二十多年的汗水澆灌而出的這本書(shū)，無(wú)疑為廣大義務(wù)教育階段的基層教師點(diǎn)了一滴“風(fēng)油精”，促人清醒，激人奮進(jìn)。他告訴我們的老師們：“草根”教師，同樣有他們的理論、見(jiàn)解、經(jīng)驗(yàn)，也許這生長(zhǎng)在教室、講臺(tái)、辦公桌、作業(yè)堆里的文字，更有親和力，更有說(shuō)服力，更有生命力。蘇霍姆林斯基、陶行知等好多教育大家，不都是從學(xué)生間、教學(xué)間的平凡生活中走出來(lái)的嗎
詩(shī)意地行走:楊波教育教學(xué)隨筆集 作者簡(jiǎn)介
楊波 男，中文本科學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)語(yǔ)文教師，山東省中語(yǔ)會(huì)會(huì)員，日照市作協(xié)會(huì)員，現(xiàn)為日照市新?tīng)I(yíng)中學(xué)語(yǔ)文教師、校長(zhǎng)助理。先后被授予全國(guó)教改新星提名獎(jiǎng)、山東省優(yōu)秀教師、山東省中學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀教師、山東省骨干教師、日照市初中語(yǔ)文學(xué)科帶頭人、日照市教學(xué)能手、日照市優(yōu)秀班主任、日照市教科研先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，主持 “初中以學(xué)為主教學(xué)實(shí)驗(yàn)”“文學(xué)教育與個(gè)性化閱讀”等國(guó)家、省級(jí)課題獲省級(jí)成果獎(jiǎng)，在《山東教育》《現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)》《少年天地》等報(bào)刊上發(fā)表論文二十多篇。
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