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手繪室內(nèi)裝飾效果圖技法 版權(quán)信息
- ISBN:9787517034360
- 條形碼:9787517034360 ; 978-7-5170-3436-0
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
手繪室內(nèi)裝飾效果圖技法 內(nèi)容簡介
《手繪室內(nèi)裝飾效果圖技法/國家職業(yè)教育改革發(fā)展示范院校規(guī)劃教材》以項(xiàng)目為載體,以任務(wù)來推動(dòng),依托具體的工作項(xiàng)目和任務(wù)將有關(guān)專業(yè)課程的內(nèi)涵逐次展開,用實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生自己總結(jié)知識(shí)和技能,體現(xiàn)“教學(xué)做”一體化。注意到要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并以“成就感”來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。讓學(xué)生掌握必須的相關(guān)理論知識(shí),盡快掌握造型表現(xiàn)的一般規(guī)律和法則,循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)練習(xí),從而扎實(shí)的掌握手繪效果圖的表現(xiàn)技巧。本書在編排中著力于提高學(xué)生的手繪表現(xiàn)能力,使學(xué)生能夠清楚的表達(dá)自己的設(shè)計(jì)意圖。通過手繪效果圖常用繪制方法的訓(xùn)練,直觀明了。多采用實(shí)物圖形來講解,力求學(xué)生形象理解,提高設(shè)計(jì)表現(xiàn)能力。
手繪室內(nèi)裝飾效果圖技法 目錄
項(xiàng)目一 手繪室內(nèi)裝飾效果圖概述
任務(wù)一 手繪室內(nèi)裝飾效果圖的概念、作用以及特點(diǎn)
任務(wù)二 手繪室內(nèi)裝飾效果圖的學(xué)習(xí)方法和繪圖工具
項(xiàng)目二 手繪室內(nèi)裝飾效果圖透視畫法
任務(wù)一 徒手透視圖成圖法
任務(wù)二 室內(nèi)裝飾效果圖透視定位法
任務(wù)三 八點(diǎn)畫圓法——橢圓的畫法
任務(wù)四 立方體切挖的“邏輯性”結(jié)構(gòu)造型
任務(wù)五 以“三視圖”為基礎(chǔ)的結(jié)構(gòu)造型
任務(wù)六 徒手一點(diǎn)透視圖畫法
任務(wù)七 徒手兩點(diǎn)透視畫法
任務(wù)八 軸測(cè)圖知識(shí)與畫法
任務(wù)九 效果圖的繪制程序
項(xiàng)目三 鋼筆表現(xiàn)圖表現(xiàn)技法
任務(wù)一 鋼筆表現(xiàn)圖表現(xiàn)技法練習(xí)
任務(wù)二 鋼筆手繪室內(nèi)素描習(xí)作方法與步驟
項(xiàng)目四 彩色鉛筆表現(xiàn)圖表現(xiàn)技法
任務(wù) 彩色鉛筆效果圖表現(xiàn)技法練習(xí)
項(xiàng)目五 馬克筆表現(xiàn)圖表現(xiàn)技法
任務(wù) 馬克筆表現(xiàn)圖表現(xiàn)技法練習(xí)
項(xiàng)目六 其他繪制材料的表現(xiàn)技法
任務(wù)一 水彩畫(包括透明水色畫)技法
任務(wù)二 水粉畫技法
任務(wù)三 色粉筆畫技法
任務(wù)四 噴筆畫技法
項(xiàng)目七 綜合表現(xiàn)技法
任務(wù)一 綜合表現(xiàn)技法應(yīng)注意的要點(diǎn)
任務(wù)二 房間平面圖繪制方法
任務(wù)三 傳達(dá)自己的設(shè)計(jì)理念
項(xiàng)目八 室內(nèi)表現(xiàn)圖中各種配景表現(xiàn)
任務(wù)一 磚石的表現(xiàn)
任務(wù)二 木材的表現(xiàn)
任務(wù)三 金屬的表現(xiàn)
任務(wù)四 玻璃與鏡面的表現(xiàn)
任務(wù)五 皮革(沙發(fā)與座椅)的表現(xiàn)
任務(wù)六 餐桌與地毯的表現(xiàn)
任務(wù)七 窗簾的表現(xiàn)
任務(wù)八 燈具及光影的表現(xiàn)
任務(wù)九 室內(nèi)綠化的表現(xiàn)
任務(wù)十 室內(nèi)陳設(shè)小品
任務(wù)十一 人物表現(xiàn)
參考文獻(xiàn)
手繪室內(nèi)裝飾效果圖技法 作者簡介
王旭,1978年生人,籍貫河南省新鄉(xiāng)市,畢業(yè)于河南師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院,國家級(jí)專業(yè)骨干教師,高級(jí)室內(nèi)設(shè)計(jì)師,安陽書畫院院士,中國殷商文化研究會(huì)副會(huì)長,河南省普通高校美術(shù)學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)博士團(tuán)成員,從教十五年,長期在教學(xué)一線授課,擁有豐富的教學(xué)實(shí)踐。
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