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基于典型工作任務(wù)的護理學(xué)專業(yè)遠程教學(xué)實踐

基于典型工作任務(wù)的護理學(xué)專業(yè)遠程教學(xué)實踐

作者：高澍蘋
出版社：北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社出版時間：2015-09-02
開本： 16開 頁數(shù)： 165
中 圖 價:¥29.8(8.5折) 定價  ¥35.0 登錄后可看到會員價
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基于典型工作任務(wù)的護理學(xué)專業(yè)遠程教學(xué)實踐 版權(quán)信息

  • ISBN：9787565912139
  • 條形碼：9787565912139 ; 978-7-5659-1213-9
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

基于典型工作任務(wù)的護理學(xué)專業(yè)遠程教學(xué)實踐 本書特色

高澍蘋主編的《基于典型工作任務(wù)的護理學(xué)專業(yè)遠程教學(xué)實踐》分為三個部分：**部分“專業(yè)課程體系改革的設(shè)計與規(guī)劃”從宏觀層面就網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下護理學(xué)專業(yè)教學(xué)改革的思路與創(chuàng)新進行了闡述，從中觀層面對課程體系構(gòu)建過程進行了回顧，并向讀者展示了前期調(diào)研和改革路徑探索過程，分享了參與改革的幾次突破與感悟。第二部分“基于典型工作任務(wù)課程的設(shè)計與實施”匯集了各位任課教師的教學(xué)實踐感悟和體會，她們分別從課程設(shè)計思路、教學(xué)方法比較、與學(xué)生的教學(xué)互動以及教學(xué)實踐心得等不同角度對基于典型工作任務(wù)的護理學(xué)專業(yè)課程的實施過程進行了總結(jié)和反思。第三部分“課程學(xué)習(xí)支撐環(huán)境的設(shè)計與實現(xiàn)”，通過五篇文章向大家分享了北醫(yī)網(wǎng)院各業(yè)務(wù)版塊如何適應(yīng)教學(xué)改革的需要，在技術(shù)支撐平臺、網(wǎng)絡(luò)課程和資源建設(shè)、學(xué)生支持服務(wù)工作等方面做出的探索和轉(zhuǎn)變，以促進基于典型工作任務(wù)的護理學(xué)專業(yè)課程體系的有效落地和實施。

基于典型工作任務(wù)的護理學(xué)專業(yè)遠程教學(xué)實踐 內(nèi)容簡介

本書系教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目“中國現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量保障體系研究”(編號：13JZD047)的研究成果。*近幾年，北京大學(xué)醫(yī)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院在專家指導(dǎo)下，借鑒吸收國際職業(yè)教育理論研究*新成果和學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程體系開發(fā)方法，遵循護士職業(yè)發(fā)展的基本邏輯規(guī)律，基于對職業(yè)發(fā)展階段和職業(yè)典型工作任務(wù)的分析，以促進學(xué)生職業(yè)能力的發(fā)展為目標開展了遠程護理教育教學(xué)改革，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。全書內(nèi)容是參與本次教學(xué)改革的教學(xué)設(shè)計人員、教學(xué)支持和管理人員的實踐成果和教學(xué)經(jīng)驗的精華匯編，對遠程教育和護理教育同行有較大的借鑒和參考意義。

基于典型工作任務(wù)的護理學(xué)專業(yè)遠程教學(xué)實踐 目錄

**部分：專業(yè)課程體系改革的設(shè)計與規(guī)劃  網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下成人在職教育教學(xué)改革與創(chuàng)新  基于典型工作任務(wù)的遠程護理學(xué)專業(yè)課程體系構(gòu)建  護理學(xué)專業(yè)本科人才培養(yǎng)研究現(xiàn)狀分析  遠程護理學(xué)專業(yè)專升本層次課程體系改革路徑  基于崗位需求的遠程課程體系改革的實踐研究  遠程護理學(xué)專業(yè)教學(xué)改革過程中的三次突破第二部分：基于典型工作任務(wù)課程的設(shè)計與實施  “護患關(guān)系協(xié)調(diào)與糾紛處理”課程設(shè)計  “健康評估”課程設(shè)計與實踐  “護理專業(yè)問題研究”課程設(shè)計與實踐  “護理質(zhì)量監(jiān)控”課程設(shè)計一在職護士實現(xiàn)參與全面質(zhì)量管量的橋梁和階梯  “護理專業(yè)問題研究”課程教學(xué)實踐  “專科疾病護理綜合訓(xùn)練”課程建設(shè)組織管理  行動導(dǎo)向教學(xué)法對在職學(xué)生能力的培養(yǎng)  培養(yǎng)反思能力促進在職護理學(xué)專業(yè)學(xué)生臨床學(xué)習(xí)與實踐  護理課程改革中的角色轉(zhuǎn)變與教學(xué)實踐  護理學(xué)專業(yè)畢業(yè)實訓(xùn)教學(xué)設(shè)計第三部分：課程學(xué)習(xí)支撐環(huán)境的設(shè)計與實現(xiàn)  互聯(lián)網(wǎng)思維下在線技術(shù)與教學(xué)改革的耦合  基于典型工作任務(wù)搭建護理學(xué)專業(yè)課程知識庫  基于典型工作任務(wù)的護理學(xué)課程開發(fā)和管理  基于moodle平臺的典型工作任務(wù)課程教學(xué)  基于典型工作任務(wù)的學(xué)生支持策略附1：遠程護理學(xué)專業(yè)教學(xué)改革專家論證會與訪談?wù)浉?：遠程護理學(xué)專業(yè)教學(xué)改革圖片摘錄后記參考文獻
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