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第二階-3-6歲幼兒數(shù)學思維啟蒙

第二階-3-6歲幼兒數(shù)學思維啟蒙

作者：張梅令
出版社：化學工業(yè)出版社出版時間：2016-01-01
開本： 16開 頁數(shù)： 80
本類榜單：少兒銷量榜
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第二階-3-6歲幼兒數(shù)學思維啟蒙 版權(quán)信息

  • ISBN：9787122254399
  • 條形碼：9787122254399 ; 978-7-122-25439-9
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

第二階-3-6歲幼兒數(shù)學思維啟蒙 本書特色

由中國科學院心理研究所心理學家張梅玲老師帶領(lǐng)編寫，張梅玲老師潛心研究兒童思維50多年，從事相關(guān)的思維實驗2000余例，用她自己的話說就是“一輩子只做一件事，做好一件事。”秉承這樣的理念和態(tài)度，在張梅玲老師的帶領(lǐng)下，由兒童圖書編輯和兒童畫師團隊共同打造了這套圖書。旨在把張梅玲老師50多年研究思維的成果和實驗總結(jié)轉(zhuǎn)化為實用的、可供兒童訓練和真正提高思維能力的一套方法體系。通過思維方法的呈現(xiàn)和總結(jié)，進行不同形式的變換訓練，讓孩子熟練掌握科學的思維方法，并能靈活運用到生活中，提高思維的效率。目的是讓研究成果不再停留在理論階段，而是通過有趣的方式呈現(xiàn)給小讀者，讓孩子們樂在其中，通過思維體操訓練，掌握科學的思維方法，培養(yǎng)兒童良好的思維習慣，從生理和心理兩方面綜合提高思維能力。通過有計劃、有目的地訓練，讓孩子的思維從新手型思維模式向?qū)＜倚退季S模式逐漸轉(zhuǎn)變。

第二階-3-6歲幼兒數(shù)學思維啟蒙 內(nèi)容簡介

這套《幼兒數(shù)學思維啟蒙》由中國科學院心理研究所心理學家張梅玲老師帶領(lǐng)編寫，張梅玲老師潛心研究兒童思維50多年，從事相關(guān)的思維實驗2000余例，用她自己的話說就是“一輩子只做一件事，做好一件事。”秉承這樣的理念和態(tài)度，在張梅玲老師的帶領(lǐng)下，由兒童圖書編輯和兒童畫師團隊共同打造了這套圖書。旨在把張梅玲老師50多年研究思維的成果和實驗總結(jié)轉(zhuǎn)化為實用的、可供兒童訓練和真正提高思維能力的一套方法體系。本套書通過思維方法的呈現(xiàn)和總結(jié)，進行不同形式的變換訓練，讓孩子熟練掌握科學的思維方法，并能靈活運用到生活中，提高思維的效率。本套書的目的是讓研究成果不再停留在理論階段，而是通過有趣的方式呈現(xiàn)給小讀者，讓孩子們樂在其中，通過思維體操訓練，掌握科學的思維方法，培養(yǎng)兒童良好的思維習慣，從生理和心理兩方面綜合提高思維能力。通過有計劃、有目的地訓練，讓孩子的思維從新手型思維模式向?qū)＜倚退季S模式逐漸轉(zhuǎn)變。

第二階-3-6歲幼兒數(shù)學思維啟蒙 目錄

1和許多紅蘋果（6的形成）5小松鼠吃花生（6的練習）6公主的花環(huán)（6以內(nèi)數(shù)的練習）7小螞蟻搬糖（7的形成）8水手的船（7的練習）9媽媽的蛋糕（8的形成）10小紅帽的家（8的練習）11玩耍的小云（9的形成）12小蝴蝶采花粉（9的練習）13小螞蟻抬面包（10的形成）14寶寶的抽屜（10的練習）15小老鼠搬家（10以內(nèi)數(shù)的練習）16農(nóng)夫的菜地（10以內(nèi)數(shù)的練習）17住高樓（10以內(nèi)數(shù)的練習）181先生（認識概念“1”）19小兔子收白菜（概念“1”的運用）20有用的1（生活中的概念“1”）21貪心的虎大王（認識概念“許多”）22西瓜變變變（1和許多的轉(zhuǎn)換）23比一比（1和許多的比較）24絕對與相對比一比（比較深淺）25圖圖的畫（比較粗細）26熊貓餐廳（比較厚。27摘桃子（了解相鄰數(shù)）28找彩蛋（了解相鄰數(shù)）29銀河探險（正序排列1-10）30蒲公英去旅行（逆序排列1-10）31戴帽子（序數(shù)）32粉刷匠（序數(shù)）33平面與立體家里的長方形（認識長方形）34找找梯形（認識梯形）35猜猜我是誰（實物變式）36找到你啦（圖形變式）37魔法貼紙（圖形拼貼）38會變魔術(shù)的圓（圖形想象畫）39方塊先生和他的家（圖形想象畫）40三角形王國（圖形想象畫）41曬谷子（面積判斷游戲）42運動場（面積判斷游戲）43變與不變洗地毯的婆婆（面積守恒）44鋪路工人（面積守恒）45可愛的小象（長度守恒）46量繩子（長度守恒）47霸王龍（大于和小于）48貪吃的鱷魚（大于和小于）49乘坐熱氣球（大于和小于）50印第安男孩（使物品相等）51媽媽的餅干（使圖形相等）52魔法師的藥劑（使物品相等）53雙胞胎兄弟（使圖形不等）54玩具排排隊（找規(guī)律）55做體操（找規(guī)律）56漂亮的貝殼（找規(guī)律）57扁擔的重量（量的推理）58分與合搭積木（圖形的分與合）59兩塊桌布（顏色和形狀組合）60花匠的花（6的分解與組合）61小紙船（7的分解與組合）62小狗藏骨頭（8的分解與組合）63射擊運動員（9的分解與組合）64媽媽的項鏈（10的分解與組合）65空間和時間空中旅行（相對方位）66爬樹比賽（*上和*下）67汽車寶寶（相對方位）68推皮球（*前和*后）69小偵探（按時間排序）70分類與統(tǒng)計找不同（分類找不同）71找相同（分類找相同）72媽媽的廚房（一維多角度分類）73分果果（二維多角度分類）74大豐收（數(shù)量統(tǒng)計）75小美人魚的收藏（數(shù)量統(tǒng)計）76關(guān)聯(lián)與結(jié)構(gòu)下雪啦（光譜圖訓練）77美麗的蝴蝶（光譜圖訓練)78答案79
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第二階-3-6歲幼兒數(shù)學思維啟蒙 作者簡介

張梅玲，1960年畢業(yè)于上海華東師范大學教育系，在中國科學院心理研究所從事了46年兒童數(shù)學認知發(fā)展。國內(nèi)外教育心理學家，原博士生導師。退休后受心理所繼續(xù)教育學院回聘，任碩士、博士班講師，講授教育心理學課程。現(xiàn)為中國關(guān)心下一代事業(yè)聯(lián)盟專家、中國早教傳媒網(wǎng)特邀專家，同時還是全國希望工程、僑心工程、青愛工程義務講師團成員。 課題組1979至1988年研究成果榮獲中國科學院科技進步獎一等獎，1992年享受國務院特殊津貼，1998年榮獲中國科學院首屆雙文明標兵，2004年榮獲首屆朱智賢心理學獎。工作期間，在《心理學報》、《教育研究》、《國際應用心理學》等國內(nèi)外學術(shù)刊物上發(fā)表過《知識結(jié)構(gòu)、認知結(jié)構(gòu)和問題解決》、《探索道路上的十年》、《一項促進兒童數(shù)學思維發(fā)展的實驗》等學術(shù)論文20多篇和近百篇心理學科普文章。主編《幼兒學算五百題》、《小學生數(shù)學思維》、《圖形的智慧》、《心理制勝》等著作。 姜燕娟，1979年生，幼教專家、少兒圖書策劃人，金童話童書品牌創(chuàng)始人之一。中國科學院心理研究所兒童教育與發(fā)展心理學在職研究生，中科院早期教育指導師。近十幾年來，一直致力于研究幼兒早期教育，主張用愛心去編寫每一本兒童圖書，用書去表達愛和傳遞愛。曾主編《每天10分鐘左右腦開發(fā)》、《寶寶成長潛能開發(fā)》、《多鈉愛數(shù)學》、《聽爸爸講故事》等幾十套兒童圖書，單套圖書銷量超過40萬冊。

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