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天生我才 版權(quán)信息
- ISBN：9787543564176
- 條形碼：9787543564176 ; 978-7-5435-6417-6
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
天生我才 本書特色
《天生我才》由美國(guó)卡洛斯出版集團(tuán)編著，小多(北京)文化傳媒有限公司編譯。本書特色： ·內(nèi)容選自亞馬遜網(wǎng)站銷售前列兒童期刊 ·世界**科學(xué)家講述科學(xué) ·美國(guó)*受推崇的課外讀物 ·囊括全美兒童出版類獎(jiǎng)項(xiàng)
天生我才 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書主要內(nèi)容包括: 神童到底神在何處? ; 天才兒童檔案 ; 商業(yè)奇才喬布斯 ; 印度有個(gè)男孩是醫(yī)生等。
天生我才 目錄
寫在前面的話
神童到底神在黜
天才兒童檔案
商業(yè)奇才喬布斯
印度有個(gè)男孩是醫(yī)生
全身都充滿音樂
天生本領(lǐng)就是打高爾夫球
你是天才嗎？
天才小測(cè)試
小小發(fā)明家
出生前就是科學(xué)家
另類天才：理查德·費(fèi)曼
賣貝殼和恐龍化石的女孩
神童格雷格
美國(guó)小學(xué)的資優(yōu)計(jì)劃
隱藏在班上的小天才
智商測(cè)試是怎么回事？
智商測(cè)試反映了什么？
神童到底神在黜
天才兒童檔案
商業(yè)奇才喬布斯
印度有個(gè)男孩是醫(yī)生
全身都充滿音樂
天生本領(lǐng)就是打高爾夫球
你是天才嗎？
天才小測(cè)試
小小發(fā)明家
出生前就是科學(xué)家
另類天才：理查德·費(fèi)曼
賣貝殼和恐龍化石的女孩
神童格雷格
美國(guó)小學(xué)的資優(yōu)計(jì)劃
隱藏在班上的小天才
智商測(cè)試是怎么回事？
智商測(cè)試反映了什么？
展開全部
天生我才 節(jié)選
有這樣一群孩子，他們的處事能力和理解力完全可以和成年人媲美。研究大腦工作的科學(xué)家將這些孩子稱為“奇才”或者“天才兒童”，也就是我們常說(shuō)的“神童”！ √觳艃和话悴怀^(guò)10歲，他們?cè)谀骋环矫鎿碛信c成年人不相上下的技能。一個(gè)孩子可能在數(shù)學(xué)、音樂、語(yǔ)言或其他領(lǐng)域擁有超常的能力，這樣的孩子并不多見。他們來(lái)自世界各地，他們的共同之處就是想成為某個(gè)領(lǐng)域的*強(qiáng)者，想學(xué)會(huì)他們所能學(xué)會(huì)的全部知識(shí)！ ∠忍旆A賦和后天培養(yǎng) Nature and Nurture 為什么有些孩子就能成為神童（7科學(xué)家并不知道確切的原因。他們認(rèn)為是兩方面的因素共同造就了這些特殊的孩子！ **個(gè)因素是他們大腦的工作方式生來(lái)就與眾不同（這是先天稟賦——這部分與生俱來(lái)）！ ]有人確切知道為什么有些孩子的大腦與眾不同。為了更好地理解這一問題，科學(xué)家在這些超常兒童學(xué)習(xí)新東西的時(shí)候，對(duì)他們的大腦進(jìn)行了拍照。他們發(fā)現(xiàn)，在這些孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，他們所使用的大腦部位異于常人？茖W(xué)家還發(fā)現(xiàn)，超常兒童的大腦能讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中更好地集中精力，弟弟妹妹的哭喊和車輛路過(guò)的聲音都不會(huì)讓他們分心。此外，他們學(xué)習(xí)的速度非常快。 造就神童的第二個(gè)因素是環(huán)境。超常兒童擅長(zhǎng)的領(lǐng)域往往是他們長(zhǎng)期接觸的內(nèi)容（這是后天培養(yǎng)的部分——生活經(jīng)歷）。比如，一個(gè)象棋神童在非常小的時(shí)候，就觀察她的父母下棋。自兒時(shí)開始，象棋就已是她生活的一部分！ ∫(guī)則助一臂之力 Rules Help 大部分神童所擅長(zhǎng)的領(lǐng)域都是數(shù)學(xué)、象棋、音樂或運(yùn)動(dòng)等方面？茖W(xué)家認(rèn)為，這些領(lǐng)域有明確的規(guī)則，孩子可以快速學(xué)習(xí)規(guī)則并加以運(yùn)用：解數(shù)學(xué)題、贏一盤棋、演奏一種樂器。 而對(duì)于像寫作和藝術(shù)這一類領(lǐng)域，則沒有成套的規(guī)則可循。那些偉大的作家和畫家所體現(xiàn)出的創(chuàng)造力和獨(dú)創(chuàng)性往往是他們特有的，這些技能并非學(xué)習(xí)而來(lái)，而是隨著一個(gè)人的成長(zhǎng)而成長(zhǎng)。藝術(shù)或?qū)懽魃裢泊嬖，但是他們非常少見——比其他超常兒童還要少見！ ∪铱倓(dòng)員 On The Home Front 一個(gè)超常兒童能否取得成功，父母起著很大作用（記。撼和有后天培養(yǎng)的因素）。如果父母能在孩子很小的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)他們的才能，往往會(huì)安排課程或者尋找老師來(lái)幫助孩子。一些超常兒童的父母會(huì)給孩子施加過(guò)多壓力，安排過(guò)多課程或者要求他們進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)。但大多數(shù)的父母只是想給孩子提供支持，幫助他們做得更好！ ∫?yàn)樵S多超常兒童都想在各自領(lǐng)域做到“超級(jí)棒”，他們有時(shí)就不得不放棄其他孩子會(huì)做的事情，而將全部時(shí)間用在才能的培養(yǎng)上。比如，一個(gè)鋼琴神童可能會(huì)把全部時(shí)間都用在練琴上，而從沒有和好朋友踢過(guò)足球或者是到朋友家里過(guò)夜！ ∫?yàn)槌和c眾不同，他們往往會(huì)得到很多關(guān)注。人們可能會(huì)邀請(qǐng)他們表演或是展示才藝。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這可能是好事也可能是壞事。超常兒童像別的孩子一樣也有不同的個(gè)性，有些喜歡表現(xiàn)，而有些則寧愿低調(diào)一點(diǎn)。 風(fēng)光不再 Prodigy No Longer 隨著超常兒童不斷長(zhǎng)大，他們是不是能夠一直保持優(yōu)勢(shì)呢（7通常來(lái)說(shuō)，不是這樣的。當(dāng)超常兒童長(zhǎng)大成人，同齡人就會(huì)趕上他們。這不意味著他們喪失了技能，而是他們?cè)诔赡旰蟛幌裥r(shí)候那么突出了。一個(gè)小提琴神童長(zhǎng)大以后可能仍然是一個(gè)杰出的小提琴手，但是還會(huì)有和他一樣杰出的小提琴手成長(zhǎng)出來(lái)。對(duì)有些超常兒童來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)大讓他們感到困惑。他們意識(shí)到自己已經(jīng)不再是*好的了。但對(duì)有些孩子來(lái)說(shuō)，不再引人矚目是一種解脫！ ∮行┏和谛r(shí)候就已經(jīng)被搞得“筋疲力盡”。當(dāng)他們長(zhǎng)大成人，就再也不想涉及他們所擅長(zhǎng)的“事情”了！ ∧闶浅和瘑？很可能不是。但如果你是，就請(qǐng)從中找到樂趣并和其他人一起分享吧。也許，當(dāng)你長(zhǎng)大后，你能教出一個(gè)神童來(lái)！ ……
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