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偉大也要有人懂:一起來讀毛澤東

偉大也要有人懂:一起來讀毛澤東

作者：韓毓海
出版社：中國少年兒童出版社出版時間：2016-08-01
開本： 16開 頁數： 168
中 圖 價:¥27.8(5.8折) 定價  ¥48.0 登錄后可看到會員價
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偉大也要有人懂:一起來讀毛澤東 版權信息

  • ISBN：9787514829754
  • 條形碼：9787514829754 ; 978-7-5148-2975-4
  • 裝幀：暫無
  • 冊數：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

偉大也要有人懂:一起來讀毛澤東 本書特色

比起將其捧上神壇，讓萬人膜拜，毛澤東可能更希望的是我們能夠真正走近他。北京大學教授韓毓海先生,給我們提供了一個機會和新的切入角度，讓我們能從毛澤東的人生經歷出發(fā)，去真正了解他作為一個普通人的理想與追求，他的苦悶與彷徨，他的愛與恨、生與戀、滿腔的熱情與透徹的智慧。合上這本書的那一瞬間，我們才能說，我們真正讀過毛澤東。

偉大也要有人懂:一起來讀毛澤東 內容簡介

比起將其捧上神壇，讓萬人膜拜，毛澤東可能更希望的是我們能夠真正走近他。北京大學教授韓毓海先生,給我們提供了一個機會和新的切入角度，讓我們能從毛澤東的人生經歷出發(fā)，去真正了解他作為一個普通人的理想與追求，他的苦悶與彷徨，他的愛與恨、生與戀、滿腔的熱情與透徹的智慧。合上這本書的那一瞬間，我們才能說，我們真正讀過毛澤東。

偉大也要有人懂:一起來讀毛澤東 目錄

**章 毛澤東心中理想的社會是什么樣子？
第二章 毛澤東為何不認同《物種起源》？
第三章 是什么把毛澤東從一個溫和的改良派推向了革命派？
第四章 毛澤東與蔣介石的根本區(qū)別是什么？
第五章 為什么毛澤東沒有被派往蘇聯學習？
第六章 為什么毛澤東被視為“土包子”？
第七章 毛澤東與馬克思*大的共同點是什么？
第八章 毛澤東如何認識到“槍桿子里面出政權”這個真理？
第九章 為什么說毛澤東不僅創(chuàng)立了中國工農紅軍，更振奮了中華民族的武德？
第十章 紅軍僅以打仗來彰顯“存在感”是正確的戰(zhàn)略嗎？
第十一章 毛澤東的經濟學是什么？
第十二章 從何時起，長征方才由無目的的逃跑，變成了一部史詩，變成了一部傳奇？
第十三章 為什么說毛澤東的著作是鮮血鑄成的經典？
第十四章 遠藤三郎為何把祖?zhèn)鞯膶毜东I給了毛澤東？**章 毛澤東心中理想的社會是什么樣子？
第二章 毛澤東為何不認同《物種起源》？
第三章 是什么把毛澤東從一個溫和的改良派推向了革命派？
第四章 毛澤東與蔣介石的根本區(qū)別是什么？
第五章 為什么毛澤東沒有被派往蘇聯學習？
第六章 為什么毛澤東被視為“土包子”？
第七章 毛澤東與馬克思*大的共同點是什么？
第八章 毛澤東如何認識到“槍桿子里面出政權”這個真理？
第九章 為什么說毛澤東不僅創(chuàng)立了中國工農紅軍，更振奮了中華民族的武德？
第十章 紅軍僅以打仗來彰顯“存在感”是正確的戰(zhàn)略嗎？
第十一章 毛澤東的經濟學是什么？
第十二章 從何時起，長征方才由無目的的逃跑，變成了一部史詩，變成了一部傳奇？
第十三章 為什么說毛澤東的著作是鮮血鑄成的經典？
第十四章 遠藤三郎為何把祖?zhèn)鞯膶毜东I給了毛澤東？
第十五章 為什么長期領先于世界的中國在近代陷入了落后挨打的困局？
第十六章 毛澤東說作家解決了什么問題，創(chuàng)作就生動了？
第十七章 毛澤東如何帶領4 個連“散步”在陜北，吸引了蔣介石的全盤戰(zhàn)略？
后記
信息
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偉大也要有人懂:一起來讀毛澤東 節(jié)選

　　**章 毛澤東心中理想的社會是什么樣子？ 公元1893 年12 月26 日，毛澤東誕生于湖南省湘潭縣韶山沖南岸上屋場。毛澤東的生辰應為甲辰時（即當日上午7 點~ 9 點)，因此，日本學者竹內實在《毛澤東》一書中說：“那是太陽在東方升起的時刻！ 毛澤東生肖屬蛇。他在世的時候，人們稱他為天才，而毛澤東則針鋒相對地把自己稱作“地才”。擁抱大地是蛇的本性，毛澤東把“大地”比作中國和人民。 1973 年6 月，毛澤東會見馬里國家元首兼政府總理特拉奧雷，特拉奧雷說，我們非洲的人都認為毛主席是天才，而且是有史以來唯一的天才。法國人教導我，拿破侖是有史以來唯一的天才，但我認為同毛主席對世界的貢獻相比，拿破侖不及毛主席的三分之一。毛澤東搖頭說，你把我吹得太高了。我是地才，地就是土地吧。都是人民群眾的經驗，我做的總結，沒有人民，啥事都干不成！ 一方水土一方人。毛澤東就誕生在中國湖南的大地上。這里山高流急，民性倔強，“吃得苦，霸得蠻，不怕死，耐得煩”這四句話，是對湖南民風的經典概括。 “半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊，問渠那得清如許，為有源頭活水來！崩韺W思想的核心是，通過讀書和學習，人人皆可成為圣賢，而圣人不過是肯用功學習的常人。毛澤東畢生提倡學習和“改造我們的學習”，他正是一個酷愛讀書的湖南人。 “知者行之始，行者知之成，圣學只一個功夫，知行不可分為兩事！毙膶W的創(chuàng)始人王陽明主張“六經皆史”，史即“事”也，人只有通過勞動、行動和做事才能表現他自己，空談誤人，空談誤國。毛澤東的 《實踐論》繼承了王陽明的《傳習錄》，他畢生倡導“實事求是”，他是個辛勤工作，直到生命*后一息的湖南人。 毛澤東的父親毛貽昌，是個勤勞節(jié)儉的富裕農民。 毛澤東的母親叫文素勤，她善良、寬厚、美麗、智慧。哲學家梁漱溟初識青年時代的毛澤東，即為他俊美的形象所震動，稱其“貌如婦人好女”。的確，毛澤東長得更像母親。 毛澤東的母親是一個虔誠的佛教徒，她虔誠的信仰對毛澤東影響巨大。毛澤東少年時代，他的母親得了重病，于是，虔誠的兒子便一步一叩首，上南岳拜佛以求母親平安。 毛澤東在中國深刻的傳統(tǒng)中誕生，這種傳統(tǒng)包括在湖南興起的新儒學，而且這種新儒學中更融合進了強烈的佛學因素。眾生平等，卑賤者*聰明，勞動者是*高貴的人，“六億神州盡舜堯”。毛澤東后來對埃德加·斯諾這樣說，我成為一個革命者，就是受到我母親的影響。 1910 年，17 歲的毛澤東挑著簡單的行李，開始了人生**次遠行，從韶山出發(fā)，去鄰縣湘鄉(xiāng)，就讀于湘鄉(xiāng)東山高等小學。臨行前，毛澤東改寫了一首日本僧人的詩： 孩兒立志出鄉(xiāng)關， 學不成名誓不還， 埋骨何必桑梓地， 人生無處不青山！ 后來，他以**名的成績，考取了湖南省立**中學，寫了一篇題為《商鞅徙木立信論》的作文。 在這篇作文中，毛澤東討論了法律、國家和人民之間的關系問題。毛澤東認為，中國之衰落，乃是因為執(zhí)政者與人民之間缺乏信任，這就集中表現為人民不相信法律，因為法律建立在社會不平等的基礎上，而那樣的法律，只是分裂國家與社會、人民與執(zhí)政者的工具。 根據這樣的觀點，毛澤東高度評價了商鞅的“農戰(zhàn)”法令，他認為商君法的實質，就是“農戰(zhàn)”面前的人人平等： 商鞅之法，良法也。今試一披吾國四千余年之記載，而求其利國福民之偉大之政治家，商鞅不首屈一指乎？……其法懲奸尻以保國民之權利，務耕織以增進國民之富力，尚軍功以樹國威，孥貧怠以絕消耗，此誠我國從來未有之大政策，民何憚而不信？ 后來，哲學家南懷瑾說，毛澤東創(chuàng)造了中國歷史上數千年所未有、人類歷史上所未見的三大奇跡：一是看病不要錢；二是上學不要錢；三是干部與老百姓“共窮”。尤其是第三條，干部與人民群眾同甘共苦——這在人類歷史上從來沒有，也不可想象。干部不但以身作則參加勞動，且生活方式與勞動者幾無不同——這是空前的平等。 毛澤東把一個高度不平等的社會，改造為平等社會，他把一個腐敗叢生的社會，改造為“只見公仆不見官”的清廉社會，他把中國人的平均壽命，由1949 年的35 歲，提高到1976 年的67 歲。 法治不等于民主，因為良法善治的標志，乃是人民成為法律的制定者和社會的主人。 毛澤東26 歲時曾經寫道： 咳！我們知道了！我們醒覺了！天下者我們的天下。國家者我們的國家。社會者我們的社會。我們不說，誰說？我們不干，誰干？刻不容緩的民眾大聯合，我們應該積極進行！ 自唐代中期以來，中國逐漸消滅了貴族、門閥勢力，通過學習和勞動，人人皆可成為圣賢的“眾生平等”思想，成為中國歷史發(fā)展的潮流。 1954 年9 月，毛澤東主持制定了中國歷史上**部建立在全民普選基礎上的憲法，使人民成為唯一主權者，為新中國奠定了基本制度框架。 正像南懷瑾所說的那樣，毛澤東創(chuàng)造了一個平等、民主、清廉的新社會！

偉大也要有人懂:一起來讀毛澤東 相關資料

這本書講述了大地與革命，青年與斗爭，創(chuàng)造歷史與改天換地，“我要讀書”和“翻身道情”，謳歌了中華民族歷史上最偉大的民族英雄——毛澤東，講述了他為受苦人灑下的滾滾熱淚，他對于壓迫、不義和腐敗的強烈義憤，他對于江山和人民的詩人的多情，他失去的每一個親人，他寫下的每一行文字，他的笑容與浩嘆，他的悲愴與激越，他的思想與風范，與每一個站起來的中國人血肉相連。
——朱善璐 中共北京大學委員會書記

這本書告訴我們，毛澤東就是那個為天下饑荒打開自己谷倉的人，就是那個為了世間不平犧牲了全部親人的人，是那個觀看《白毛女》淚流滿面的人，是那個面對世界上最大的強權，輕輕做了一個手勢說，“我是和尚打傘，無法無天”的人。
——孔丹 中信集團前董事長
這本書講述了大地與革命，青年與斗爭，創(chuàng)造歷史與改天換地，“我要讀書”和“翻身道情”，謳歌了中華民族歷史上最偉大的民族英雄——毛澤東，講述了他為受苦人灑下的滾滾熱淚，他對于壓迫、不義和腐敗的強烈義憤，他對于江山和人民的詩人的多情，他失去的每一個親人，他寫下的每一行文字，他的笑容與浩嘆，他的悲愴與激越，他的思想與風范，與每一個站起來的中國人血肉相連。
——朱善璐 中共北京大學委員會書記

這本書告訴我們，毛澤東就是那個為天下饑荒打開自己谷倉的人，就是那個為了世間不平犧牲了全部親人的人，是那個觀看《白毛女》淚流滿面的人，是那個面對世界上最大的強權，輕輕做了一個手勢說，“我是和尚打傘，無法無天”的人。
——孔丹 中信集團前董事長

一個偉人激活了一個民族，一本好書寫活了一個時代。在毛澤東的背影下，站著山的巍峨和堅定，淌著江的澎湃與昂揚，或許還有心靈深處的悲憫情懷，這一切足以讓讀者認真閱讀和品味。
——高洪波 中國作家協(xié)會副主席、兒童文學委員會主任

《偉大也要有人懂—一起來讀毛澤東》是一部中國讀本， 在一個人的探索和奮斗中認識一個民族的命運和道路。讀懂毛澤東，是為了讀懂中國。
——李敬澤 中國作家協(xié)會副主席
信息

偉大也要有人懂:一起來讀毛澤東 作者簡介

北京大學中文系教授，曾任紐約大學訪問教授、東京大學教養(yǎng)學部特任教授。入選中國教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”、北京市新世紀社科理論人才百人工程、北京大學杰出青年人文學者計劃。并獲得第九屆北京市哲學社會科學優(yōu)秀成果獎、第七屆上海文學獎、第三屆中國大學出版社圖書獎優(yōu)秀暢銷書一等獎等。著作《五百年來誰著史——1500年以來的中國與世界》名列2010年度全國優(yōu)秀圖書排行榜總榜第一名，并收入《中國高層領導薦書集萃》。《馬克思的事業(yè)：從布魯塞爾到北京》獲評“2012~2013年度全行業(yè)優(yōu)秀暢銷書”,新聞出版廣電總局迎接十八大重點出版物！兑黄x罷頭飛雪，重讀馬克思》名列中國圖書評論學會“大眾好書榜”榜首，中央國家機關讀書活動推薦圖書。

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