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中國外語教學研究

中國外語教學研究

出版社：蘇州大學出版社出版時間：2016-10-01
開本： 32開 頁數(shù)： 347
本類榜單：社會科學銷量榜
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中國外語教學研究 版權(quán)信息

  • ISBN：9787567218864
  • 條形碼：9787567218864 ; 978-7-5672-1886-4
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

中國外語教學研究 內(nèi)容簡介

　　優(yōu)秀人才的培養(yǎng)是外語教育界一直以來努力奮斗的目標和方向。錢鐘書、季羨林、傅雷等真正學貫中西、貫通古今、融匯百川的學界英豪就是中國外語界曾經(jīng)培養(yǎng)出來的*為優(yōu)秀的人才。這樣優(yōu)秀的人才為什么如今無論如何也無法培養(yǎng)出來了呢？錢學森曾經(jīng)為此而困惑不解！　〗裉欤斘覀冋J真努力地推進外語教育發(fā)展和外語教育改革的時候，當我們心誠意正地想培養(yǎng)優(yōu)秀外語人才和鑄造時代英才的時候，我們就不得不認真地反思和探究這一問題。本著定靜安慮的民族教育精神和望聞問切的求真務(wù)實理念，要真正深入反思和探討外語教育的現(xiàn)狀與問題，要完全明晰外語人才培養(yǎng)的先后與本末，就必須深刻地了解和掌握外語教育的三寶和三要。

中國外語教學研究 目錄

前言
論中國外語教育的形神觀

教師教育
中小學英語教師語調(diào)能力分析
慕課時代英美文學教學的視覺化
英語師范生的反思性教學與研究能力
師范院校師生對學術(shù)英語寫作的認知差異研究
新教師從學習教學到優(yōu)質(zhì)教學的需求研究

語言教學
棗莊地區(qū)方言者英語音段音位習得的特征分析
2008-2015年國外慕課研究述評
輸出的習得功能
互動的語言認知屬性
外語學習動機調(diào)控研究
ARCS動機模式在公共英語研究生口語教學中的應用
對當前我國高校英語專業(yè)課程設(shè)計的若干思考
文化語境意識與英語學習能力的提升
探析日語助詞“は”和“が”的教學方法
小議日語色彩形容詞與色彩意義名詞短語的異同
小議「勤き」在教學中的應用
淺析專業(yè)四級測試與日語教學
淺談日語能力考試句型教學方法
日語復合動詞“-watasu”的歷史性意義變遷
《歐洲語言共同參考框架對》二外法語教學的啟發(fā)

英語讀寫
練習句型：學好英語的竅門
從圖式理論角度對英語閱讀課作業(yè)形式的再思考
將“文學閱讀圈”引入英語泛讀課堂
淺談英語專業(yè)高年級精讀教學的文化取向及實施方法
思辨與多維：芻議英語專業(yè)之基礎(chǔ)寫作教學
美國英美戲劇教學探究

翻譯教學
論國學典籍英譯教學的目的與方法
《論語》英譯教學實例分析
試論英漢語句式結(jié)構(gòu)差異對于翻譯教學的影響
淺析漢語帶趨向補語述補謂語句的英譯教學
英語專業(yè)本科筆譯課程多模態(tài)建構(gòu)初探
論歇后語的英譯方法

多媒體教學
PPT輔助英語教學的問題與對策
高中英語多媒體教學使用的問題與對策
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