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如何培養(yǎng)工匠精神:一流人才要這樣引導(dǎo)、鍛煉和培養(yǎng)

如何培養(yǎng)工匠精神:一流人才要這樣引導(dǎo)、鍛煉和培養(yǎng)

出版社：中國青年出版社出版時(shí)間：2017-03-01
開本： 21cm 頁數(shù)： 181
本類榜單：管理銷量榜
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如何培養(yǎng)工匠精神:一流人才要這樣引導(dǎo)、鍛煉和培養(yǎng) 版權(quán)信息

如何培養(yǎng)工匠精神:一流人才要這樣引導(dǎo)、鍛煉和培養(yǎng) 本書特色

《如何培養(yǎng)工匠精神：一流人才要這樣引導(dǎo)、鍛煉和培養(yǎng)》是一本解決“工匠精神”教育，培養(yǎng)優(yōu)秀職業(yè)者的方法書！追求基業(yè)長青，恪守匠心匠魂的學(xué)習(xí)書！ 這樣一套育人制度，究竟隱藏著什么魔力？想要成為企業(yè)、老板、顧客眼中不可或缺的一流人才，你必須做到哪些事？核心競爭力是什么？人品比技術(shù)哪個(gè)更重要？如何做，才能保持企業(yè)基業(yè)長青？ 《如何培養(yǎng)工匠精神：一流人才要這樣引導(dǎo)、鍛煉和培養(yǎng)》以工匠精神的培養(yǎng)和教育為著眼點(diǎn)，是對工匠培養(yǎng)方法的全面介紹，其中包括OJT法（在職培訓(xùn)）和OFFJT法（脫產(chǎn)培訓(xùn)或向外部學(xué)習(xí)）的核心思想和具體技術(shù)，詳細(xì)介紹了帶徒弟制、晨會的價(jià)值、現(xiàn)場既是營銷、成本意識、內(nèi)部學(xué)習(xí)會、時(shí)間管理、管理精細(xì)化等方法，并為個(gè)人和組織提供了從工作現(xiàn)場、卓越技術(shù)到預(yù)算經(jīng)營、人力成本管理的整套解決方案，揭秘了工匠精神在至極追求背后所灌注的價(jià)值力量。跟隨書中內(nèi)容，你將成為從優(yōu)秀到卓越的超級員工，或?qū)⒊蔀榛鶚I(yè)長青的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者。 《如何培養(yǎng)工匠精神：一流人才要這樣引導(dǎo)、鍛煉和培養(yǎng)》從經(jīng)營者角度，告訴企業(yè)、組織、業(yè)界，工匠精神的培養(yǎng)是職責(zé)所在，對公司發(fā)展、人才培養(yǎng)提供了稻盛和夫式的長青智慧和經(jīng)驗(yàn)，帶來了豐富的啟示；對個(gè)人來說，精進(jìn)之路和追求*的匠人精神，成為工匠、傳承匠心是基本職業(yè)素養(yǎng)，書中文字讓職場人很容易產(chǎn)生共鳴，備受觸動。這本書是可以讓經(jīng)營者和員工共同讀的書。 《如何培養(yǎng)工匠精神：一流人才要這樣引導(dǎo)、鍛煉和培養(yǎng)》揭示的有： 1.如何自主培養(yǎng)人才，選用育留90后員工，培養(yǎng)個(gè)性化人才? 2.如何重新認(rèn)知，經(jīng)營人才，留住人才，減少人才流失？ 3.怎么樣通過激勵(lì)和培養(yǎng)員工，用*小人力成本創(chuàng)造*價(jià)值？ 4.怎么樣才能有效快速的構(gòu)建人才梯隊(duì)，建立起企業(yè)獨(dú)特的人才供應(yīng)鏈？ 5.如何構(gòu)建積極的人才培養(yǎng)理念，找到自主培養(yǎng)和引進(jìn)人才的平衡的解決之道？ 6、怎樣的培養(yǎng)方法，讓員工成為一個(gè)行業(yè)高手？ 7、什么樣的機(jī)制，讓技術(shù)老將與新生代新手協(xié)作增效？ 8、如何運(yùn)用好OJT法和OFFJT法？ 9、互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)代，一流人才如何做到懂?dāng)?shù)據(jù)、成本意識、時(shí)間管理、責(zé)任意識、終身學(xué)習(xí)等理念？ 10、如何理解員工的差距就是企業(yè)的差距？ ……

如何培養(yǎng)工匠精神:一流人才要這樣引導(dǎo)、鍛煉和培養(yǎng) 內(nèi)容簡介

本書以工匠精神的培養(yǎng)和教育為著眼點(diǎn), 是對工匠培養(yǎng)方法的全面介紹, 其中包括OJT法 (工作中學(xué)習(xí)) 和OFFJT法 (外部學(xué)習(xí)) 的核心思想和具體技術(shù), 詳細(xì)介紹了帶徒弟制、晨會的價(jià)值、現(xiàn)場既是營銷、成本意識、內(nèi)部學(xué)習(xí)會、時(shí)間管理、管理精細(xì)化等方法, 并為個(gè)人和組織提供了從工

如何培養(yǎng)工匠精神:一流人才要這樣引導(dǎo)、鍛煉和培養(yǎng) 目錄

前言 **章　企業(yè)百年之計(jì)在于工匠 為什么有業(yè)務(wù)卻沒有收益？ 到現(xiàn)場查看工匠的工作狀態(tài)后著手改進(jìn) 工匠的工作質(zhì)量會影響后續(xù)訂單 問題在于經(jīng)營者覺得工匠做不到 算糊涂賬的經(jīng)營者與不負(fù)責(zé)任的工匠 客戶看到的才是真實(shí)的 只有改變工匠的意識才能夠生存下去 經(jīng)營者要能夠調(diào)動工匠的干勁經(jīng)營者應(yīng)率先學(xué)習(xí) 第二章　積極的工匠培養(yǎng)理念改變企業(yè)風(fēng)氣 樹立理念，在公司及施工現(xiàn)場加以貫徹執(zhí)行 由經(jīng)營者來創(chuàng)立公司的風(fēng)氣 工匠反抗越強(qiáng)烈，實(shí)施效果越好 工匠的常識有很多錯(cuò)誤 教會常識與禮節(jié) 不厭其煩地強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié) 培養(yǎng)會溝通、心懷坦蕩的工匠干凈的工作現(xiàn)場會改變?nèi)说男那? 3K現(xiàn)場造就優(yōu)秀工匠 第三章　以后的工匠都該是這樣的 工匠也應(yīng)該不斷進(jìn)步 不需要職員化的工匠 工匠的成長=公司的發(fā)展 讓工匠站在前臺 持續(xù)學(xué)習(xí)的工匠將立于不敗之地 工匠與電腦 受歡迎的工匠和不受歡迎的工匠 培養(yǎng)方法得當(dāng)，任何工匠都會練成干才 第四章　工匠培養(yǎng)需要時(shí)間和金錢，比這些更重要的是毅力 培養(yǎng)一位合格工匠需要的全部投資 沉下心來，技術(shù)合格也需要五年時(shí)間 一位工匠的成功與多人的離開在工匠培養(yǎng)中引入OFFJT跳槽就是從負(fù)開始 老帶新的門道 經(jīng)營者就是教育者，需要一直堅(jiān)持下去 第五章　工匠，比起單打獨(dú)斗，更要強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作 一個(gè)人能做的工作是有限的 沒有任何工匠可以完美無缺 團(tuán)隊(duì)合作的重要性 工匠之間的溝通 技術(shù)老將與新生代新手的協(xié)作增效 前輩培養(yǎng)新人的機(jī)制 在早會上提升積極性 好酒也怕巷子深 第六章　卓越技術(shù)是工匠的核心競爭力 現(xiàn)場是工匠的舞臺，也是營銷的場所 顧客對工作做評判 勤懇守責(zé)，提升自信 一定要參加資格考試 工匠通過技術(shù)和服務(wù)來抓住客戶的心 掌握卓越技術(shù)受益終生 養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣 好好工作一定會帶來下一份好工作 第七章　職場人的經(jīng)營感悟 現(xiàn)場工作結(jié)束后的辦公室文案工作 互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)代，需要懂?dāng)?shù)據(jù)的工匠 公司內(nèi)部學(xué)習(xí)會 成本意識 通過策劃、參與活動來學(xué)習(xí)營銷 有效利用時(shí)間 工匠要成為施工現(xiàn)場負(fù)責(zé)人 參觀優(yōu)秀公司 回款后工作才結(jié)束 第八章　建設(shè)精銳強(qiáng)大的長青企業(yè) 工匠的差距就是企業(yè)的差距 員工招聘標(biāo)準(zhǔn)不在于學(xué)歷，干勁兒是關(guān)鍵 全力培養(yǎng)工匠必有收益 能全力培養(yǎng)工匠精神的公司是強(qiáng)大的公司 確立工匠培養(yǎng)機(jī)制 堅(jiān)持培養(yǎng)工匠，公司定會成長壯大 順應(yīng)時(shí)代潮流 后記
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如何培養(yǎng)工匠精神:一流人才要這樣引導(dǎo)、鍛煉和培養(yǎng) 作者簡介

阿久津一志，1971年栃木縣出生。高中畢業(yè)后，就進(jìn)入父親經(jīng)營的阿久津泥瓦匠公司學(xué)習(xí)工作。從事橋梁、大型建筑設(shè)計(jì)工作，后負(fù)責(zé)現(xiàn)場管理和公司經(jīng)營管理。2000年成為公司的代表董事。2005年，在公司經(jīng)營和工匠培養(yǎng)的同時(shí)，在當(dāng)?shù)卮髮W(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)營學(xué)。目前兼任立教大學(xué)商業(yè)設(shè)計(jì)研究所公司經(jīng)營及工匠培養(yǎng)的研究者。他一直致力于卓越技術(shù)的學(xué)習(xí)，現(xiàn)場禮儀的提高，材料和施工方法提升等，尤其關(guān)注對員工工匠精神的培養(yǎng)，打造了一流工匠培養(yǎng)的管理模式！度绾闻囵B(yǎng)工匠精神》就是他系統(tǒng)培養(yǎng)和管理工匠經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。出版后受到日本企業(yè)和團(tuán)體的高度重視，被作為員工培訓(xùn)教材和學(xué)習(xí)推薦用書。

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