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2016-美國科技與中文教學

2016-美國科技與中文教學

出版社：中國社會科學出版社出版時間：2016-10-01
開本： 32開 頁數(shù)： 452
本類榜單：社會科學銷量榜
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2016-美國科技與中文教學 版權(quán)信息

  • ISBN：9787516185858
  • 條形碼：9787516185858 ; 978-7-5161-8585-8
  • 裝幀：暫無
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

2016-美國科技與中文教學 內(nèi)容簡介

　　美國科技與中文教學（協(xié)會）源于美國漢彌爾頓大學2000年發(fā)起的《21世紀國際漢語電腦教學研討會》雙年會（原名《21世紀北美漢語電腦教學研討會》），該會以專門討論中文電腦技術(shù)教學，發(fā)表該領(lǐng)域新研究成果，并在會上提供多種電腦技術(shù)教學工作坊教授新電腦教學技術(shù)與應(yīng)用軟件著稱！　　睹绹萍寂c中文教學2016》收錄了相關(guān)文集，設(shè)有“CALL研究、網(wǎng)絡(luò)科技教學的現(xiàn)狀與展望”“網(wǎng)絡(luò)教學平臺MOOCs、Moodle、Blackboard Learn”“移動技術(shù)與中文教學”等七個專題，收錄了《CALL研究中的問題》《數(shù)碼時代漢語網(wǎng)絡(luò)教學的現(xiàn)狀與發(fā)展需求》《以Moodle為教學輔助的短期漢語情境會話教學設(shè)計》《平板電腦與中文教學》等文章。

2016-美國科技與中文教學 目錄

《美國科技與中文教學·2016》序言
《美國科技與中文教學·2012》序言

CALL研究、網(wǎng)絡(luò)科技教學的現(xiàn)狀與展望
CALL研究中的問題
數(shù)碼時代漢語網(wǎng)絡(luò)教學的現(xiàn)狀與發(fā)展需求
優(yōu)化中文教學模式——從現(xiàn)狀看發(fā)展

網(wǎng)絡(luò)教學平臺MOOCs、Moodle、Blackboard Learn的應(yīng)用
MOOCs and Chinese Language Education
Blackboard Learn平臺上初級漢語網(wǎng)上課程的實踐與探索
以Moolde為輔助華語學習的課外活動設(shè)計
網(wǎng)絡(luò)教學平臺Moodle在中級漢語聽說課程中的應(yīng)用及效果
以Moodle為教學輔助的短期漢語情境會話教學設(shè)計

移動技術(shù)與中文教學
平板電腦與中文教學
What Can a Smartphone Offer to Learners of Chinese？
運用iPad進行中文教與學

網(wǎng)絡(luò)任務(wù)式教學、無縫與翻轉(zhuǎn)模式教學
L1 and L2 Online Reading Strategy Usage of
Advanced Chinese Learners
A Consciousness—Raising Approach to Pragmatics Teaching：
Web——based Tasks for Training Study——Abroad Students
無縫與翻轉(zhuǎn)學習模式在中文教學中的融合與統(tǒng)整應(yīng)用
漢語二語教學網(wǎng)絡(luò)平臺的交互評價

多媒體：視頻手段、動畫技術(shù)、數(shù)字化故事教學
利用視頻短片促進高級表達技能的獲得
Chinese Character Learning：Using Embodied Animations
in Initial Stages
Implementing CALL Technology in Teaching a Content——based
Chinese Hand Puppet Theater Course
融合語言和文化：數(shù)字化故事敘述應(yīng)用于高級漢語內(nèi)容教學
漢語初學者否定句語調(diào)的起伏度分析

遠程教學與師資培訓
The Use of ICT in Supporting Distance Chinese Language Learning
Review of the Open University’S Beginners’Chinese Course
中文教師對數(shù)位技術(shù)的認知之于中文教學中數(shù)位工具使用的
影響
遠距華語師資培訓與科技教學學科知識養(yǎng)成之研究

漢語數(shù)據(jù)庫應(yīng)用研究
樹庫在漢語語法輔助教學中的應(yīng)用初探
展開全部

2016-美國科技與中文教學 作者簡介

　　許德寶，澳門大學中文系特聘教授，馬萬祺羅柏心書院院長，伊利諾大學理論語言學博士（1991）。1991年至2014年歷任美國漢密爾頓大學東亞語言文學系助教授、副教授、教授、系主任、倫納德·C．弗格森講座教授（Leonard C．Ferguson Chair Professor）。2015年進入澳門大學工作。現(xiàn)任美國《科技與中文教學》期刊主編、《美國科技與中文教學系列》主編、美國科技與中文教學協(xié)會常設(shè)委員會主席。1993年與黃正德共同主編《當代語言學理論叢書》（中國社會科學出版祉，第1版，8種，1997；第2版，10種，2004～2015）。著作有《北京話三聲變調(diào)一音系與句法的交叉研究》（博士論文，1992）、《漢語音系的生成研究》（學術(shù)出版社，紐約，2001）、《生成音系學——理論及其應(yīng)用》（合著，中國社會科學出版社，1997、2004、2015）、《簡明語言學史》（合譯，中國社會科學出版社，1997，2004，2015；臺灣文鶴出版有限公司，2000）等。主要研究方向是音系學理論、漢語音系學及計算機輔助語言學習等。

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