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園冶 版權(quán)信息
- ISBN:9787101122978
- 條形碼:9787101122978 ; 978-7-101-12297-8
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
園冶 本書特色
園林作為文人士大夫回歸自然和構(gòu)建自我的載體和手段,體現(xiàn)著文人的人生理想和審美追求。在明末江南著名園林營造專家計(jì)成所著的《園冶》中,從選址、規(guī)劃與設(shè)計(jì)建筑物、疊山理水、鋪裝地面、選擇石材和借景等方面對中國古代造園的各環(huán)節(jié)都做了深入具體的總結(jié)和闡述,集中體現(xiàn)了中國古人造園的智慧和藝術(shù)追求。書中提出的“雖由人作,宛自天開”、“巧于因借,精在體宜”的觀點(diǎn),深得中國古代造園理論之精髓。本書由園林古建研究專業(yè)的學(xué)者注釋翻譯并加點(diǎn)評,將傳統(tǒng)的造園智慧與現(xiàn)代園林建筑設(shè)計(jì)原理結(jié)合起來,讀者將會有全新的閱讀體驗(yàn)。
園冶 內(nèi)容簡介
現(xiàn)代生活節(jié)奏的加快,工作壓力的加大,現(xiàn)代電子設(shè)備的出現(xiàn),使得很多人越來越依賴手機(jī)、電子閱讀器,碎片式、被動式、不加思考式閱讀傾向越來越嚴(yán)重。中華書局是傳統(tǒng)文化出版重鎮(zhèn),肩負(fù)弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史使命和當(dāng)代責(zé)任,有責(zé)任有義務(wù)呼吁民眾重視經(jīng)典閱讀,回歸紙質(zhì)閱讀從而感悟經(jīng)典的魅力,更有責(zé)任提供有針對性的服務(wù),使閱讀成為可能。為此,中華書局推出“中華經(jīng)典指掌文庫”。“指掌”二字,出自《論語·八佾》:“或問禘之說。子曰:‘不知也。知其說者之于天下也,其如示諸斯乎?’指其掌。”孔子用手指著手掌,說明事情清楚容易。本文庫取名“指掌”,其寓意一是本書之目的,希望給廣大讀者提供淺顯易讀的文本,二是本書之形制,即一指可翻的書,一掌可握的書。因此,本文庫的*特點(diǎn)是方便實(shí)用,充分考慮當(dāng)代讀者的實(shí)際需求。合適的開本確保攜帶的方便,合適的分量確保閱讀的輕松。
園冶 目錄
園冶 作者簡介
李世葵,現(xiàn)任教于武漢理工大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)系,博士。2006—2007年,為美國哈佛大學(xué)華盛頓園林景觀研究中心訪問學(xué)者。先后于武漢理工大學(xué)獲得設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)士和碩士學(xué)位,于武漢大學(xué)美學(xué)專業(yè)獲得哲學(xué)博士學(xué)位。主要從事園林景觀設(shè)計(jì)和藝術(shù)學(xué)研究。參與2004年度湖北省教育廳科學(xué)研究基礎(chǔ)研究項(xiàng)目“當(dāng)代藝術(shù)設(shè)計(jì)審美觀念變化研究”等課題,參編《室內(nèi)設(shè)計(jì)原理》,并于《社會科學(xué)戰(zhàn)線》、《社會科學(xué)論壇》、《鄭州大學(xué)學(xué)報》等期刊上發(fā)表論文近20篇。其中,《<園冶>的生態(tài)智慧對現(xiàn)代園林城市建設(shè)的啟示》獲全國科協(xié)2007年會“環(huán)境保護(hù)及人與自然和諧發(fā)展”分會場論文一等獎。 劉金鵬,1977年生,河南新野人,哲學(xué)博士,2000年6月畢業(yè)于鄭州大學(xué)現(xiàn)代管理學(xué)院,獲哲學(xué)學(xué)士學(xué)位;2003年6月、2006年6月先后畢業(yè)于武漢大學(xué)哲學(xué)學(xué)院,獲哲學(xué)碩士、博士學(xué)位,F(xiàn)任中南民族大學(xué)思想政治教育學(xué)院講師,主要研究方向?yàn)橹袊F(xiàn)代哲學(xué)與中國馬克思主義哲學(xué)。自2006年7月任職于中南民族大學(xué)以來,一直從事馬克思主義哲學(xué)與馬克思主義原理教學(xué)(本科生)和中國哲學(xué)專業(yè)教學(xué)(研究生)工作。
- 主題:
很精致的一本書,開本小,紙質(zhì)好,便于攜帶,買過同系列的李白詩選,看到這本有些感興趣就買了。 古文基礎(chǔ)比較好的應(yīng)該大致能明白一點(diǎn),有的地方比較難懂,有注釋和譯文。 書配有一些插圖,有磚墻、門窗、欄桿等等的樣式,不過我始終想象不到九架梁、五架梁擱現(xiàn)實(shí)是什么樣的,單看圖片還不太明白。
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