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登山觀海 版權信息
- ISBN：9787301277027
- 條形碼：9787301277027 ; 978-7-301-27702-7
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
登山觀海 本書特色
《登山觀海：146位管理學研究者的求索心路》： “登山則情滿于山，觀海則意溢于海。”這是一本由146位管理學人共同寫就的“山”“海”經。主編周南是教育部聘任的企業(yè)管理學科**位“長江學者”講座教授，作者包括40位教授，72位講師、助理教授和副教授，5位在企業(yè)和政府工作的管理人員，29位博士研究生。作者們自述學問之路上的教訓、困惑與心得，以期對現在或未來的同路人有所啟發(fā)和幫助，并向不了解這條道路的讀者們介紹一種別樣的人生。
登山觀海 內容簡介
《登山觀海：146位管理學研究者的求索心路》： 146位管理學人共同寫就的管理學“山”“海”經，自述學問之路上的教訓、困惑與心得，展現管理學研究的別樣人生。
登山觀海 目錄
前言：從“讀書人”到“學問人”
作者工作單位和姓名
第1部分 看山是山，看海是海
1-1 將自己逼入困境，就有希望 陳安然
1-2 理想從轉變開始，現實卻在挫敗中掙扎 陳 鑫
1-3 鳳凰涅槃，浴火重生 池韻佳
1-4 學會面對挫折而不放棄 馮文婷
1-5 求真是場耐力跑 郭昱瑯
1-6 魚之樂 黃 莉
1-7 深海沉心，走向獨立 李 苗
1-8 為文章找一個家 廖俊云
1-9 進終南山與讀博 林舒進
1-10 在改變中堅守，在堅守中調整 柳 娟
1-11慎始而敬終，終以不困 羅佳
1-12 被拒稿的感悟 沈璐
1-13 痛則通，不痛則不通 陶然
1-14 戰(zhàn)勝怯懦，勇往直前 王鳳玲
1-15 堅持，夢想總會實現 王進
1-16 一位“門邊妹” 王 璐
1-17 世道唬人后退，生活逼人前進 王伊禮
1-18 “讀博”和“賭博” 伍 健
1-19 與其抱怨，不如努力 肖振鑫
1-20 **件好事還是讀書 解尚明
1-21 一趟艱難而旖旎的學術之旅 熊 琪
1-22 堅守、堅持和舍棄 許銷冰
1-23 我讀博成長的四個階段 閆澤斌
1-24 運動給我精神陪伴 于 雪
1-25 選擇直博的“偶然”與“必然” 余伊琦
1-26 學術的終極價值反思 袁靖波
1-27 內因與外因 張 健
1-28 女·博士 鄭斯婧
1-29 當頭一棒，慢慢開竅 朱文婷
第2部分 看山不是山，看海不是海
2-1 腳踏實地，繼續(xù)努力 白璇
2-2 科研是一場修行 白 寅
2-3 多一份平和，少一份猶豫 才鳳艷
2-4 從什么是“好”的服務說起 陳 可
2-5 小“青椒”初煉成 陳星宇
2-6 學著做，自己做，教人做 崔楠
2-7 一段不忘初心的旅程，一次義無反顧的修行 丁瑛
2-8 此心安處是吾鄉(xiāng) 董婥嫣
2-9 發(fā)表文章的運氣和底氣 董維維
2-10 興趣驅動，嚴謹治學 董英杰
2-11 在沉穩(wěn)的堅持中成長 杜楠
2-12 為人生積累一些厚度 杜鵬
2-13 驀然回首，燈火闌珊 馮小亮
2-14 就算有好老師，自己還需堅持不懈 高華超
2-15 研究問題與研究品位 龔詩陽
2-16 師恩難忘 郭 銳
2-17 研究是為了免于欺騙的人生 韓巍
2-18 教育之本, 以人為本 何雁群
2-19 做有價值的管理學研究 賀和平
2-20 想有好結果,首先要努力 賀遠瓊
2-21 未經省察的人生不值得度過 胡國棟
2-22 師恩浩蕩，筆拙紙窮 胡琴芳
2-23 一件學不會的事 賈 芳
2-24 踏歌而行 賈利軍
2-25 坐上研究這輛過山車 江嵐
2-26 乘著歌聲的翅膀 柯丹
2-27 困境中請保持一顆溫柔的心 李小玲
2-28 形不同,神相似 劉紅陽
2-29 同時做好教學和科研，豈不樂哉！ 劉洪深
2-30 堅定向前，是她唯一的選擇 劉新燕
2-31 社交媒體時代的教學反思 劉雁妮
2-32 讀博正能量 盧志森
2-33 我與兩位師長的故事 牟宇鵬
2-34 做研究，難也不難 彭 玲
2-35 學問與生命——記老爺子的“游學課” 彭璐珞
2-36 如何敲開研究的大門 孫瑾
2-37 承受挫折，不斷成長 田鼎
2-38 改文字，修心性 童澤林
2-39 教學之路，始于“自卑” 萬煒
2-40 此動機非彼動機 王丹萍
2-41 堅持，調整，向往遠方 王殿文
2-42 多讀，多想，多投 王 峰
2-43 不念過去之無所成，不畏將來之有所敗 王 輝
2-44 千里之行，始于足下 王江安
2-45 為一個夢想而努力 王凱
2-46 樂在其中，苦也甘 王立磊
2-47 事成，是因為緣分修到了 王新剛
2-48 研究之路，貴在堅持 王雪華
2-49 搬出“地下室” 王 毅
2-50 選擇了一種生活方式叫教研 韋 夏
2-51 堅持與信任 肖 莉
2-52 練好基本功，勤思考、多動手 謝 毅
2-53 紀念我“無趣”的讀博歷程 謝志鵬
2-54 學做事，學做人 熊小明
2-55 浪子回頭，不惑于情 許志煒
2-56 從現在開始，一切都不算晚 楊 艷
2-57 寒冬教給我的道理 楊 治
2-58 莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行 姚 琦
2-59 仰望星空，腳踏實地 余櫻
2-60 從自卑、逃避到匍匐前行 袁兵
2-61 每天都學些新事物 曾仕龍
2-62 心向往之，唯一“誠”字耳 曾憲聚
2-63 走在尋找課題和創(chuàng)新的路上 曾小鏵
2-64 難亦樂！ 張 輝
2-65 不脫塵世，不離本心 張 慧
2-66 學術生涯的“一五”規(guī)劃 張磊楠
2-67 學習與生活 張 寧
2-68 響必應之于同聲，似苦實樂 張 琴
2-69 真理一線間 張濤
2-70 謀定而后動，功夫在平時 趙 君
2-71 磨礪與感恩 鄭冉冉
2-72 我當“洋插隊”那幾年 鄭煦
2-73 雖千萬人，吾仍往矣 周 玲
2-74 不忘初心，勇攀高峰 周 茵
2-75 雖不絢爛繽紛，但也新奇無比 周元元
2-76 工作與育兒 朱華偉
2-77 堅持，本身就是一場勝利 朱麗婭
第3部分 看山還是山，看海還是海
3-1 非新無以為進 崔 耕
3-2 格物致知，經世濟用 董大海
3-3 創(chuàng)造個人價值，讓學校伸出終身教職的橄欖枝 竇文宇
3-4 人生無岔路 杜建剛
3-5 半路出家，安身立命 費顯政
3-6 研究三味 付曉蓉
3-7 青年學者科研論文的常見薄弱點 何佳訊
3-8 與學生共同成長 黃 靜
3-9 好的研究是慢慢長出來的 黃敏學
3-10 親歷中國市場營銷學科的轉型 蔣青云
3-11 行成于思，行勝于言 景奉杰
3-12 慢慢地，你就會了 黎建新
3-13 智者相伴，書籍相隨 李國鑫
3-14 春風夜放花千樹，“新”星耀滿路 李娟
3-15 思維的厚度決定文章的高度 李永強
3-16 登上學術殿堂之要徑 李元墩
3-17 教書育人，永遠在路上 連 漪
3-18 能舍能得，學問自成 劉世雄
3-19 淺議本土社會科學研究的四個問題 彭泗清
3-20 在學業(yè)上苛求，在生活上關懷 壽志鋼
3-21 盡潑深泥向楚畦 蘇晨汀
3-22 不花錢辦活動，何以讓眾人歡欣踴躍？ 田志龍
3-23 磨難是財富,感恩常掛心 萬后芬
3-24 求學和治教中的縱深感與格局觀 汪 濤
3-25 且行且珍惜 王永貴
3-26 漫談為學為師與為政 夏春玉
3-27 團隊有力量，合作出效益 謝慶紅
3-28 授業(yè)首授志，立言先礪心 徐光
3-29 修道之謂教 徐 嵐
3-30 兩則比喻 楊海濱
3-31 學術論文的影響力 楊志林
3-32 源于實踐，頂天立地 楊智
3-33 亦師亦友促成長 曾伏娥
3-34 一個“土鱉老青椒”的**篇SSCI論文 闖
3-35 感恩豐盈于心 張廣玲
3-36 用心、耐心、信心 張劍渝
3-37 忙碌而快樂著 趙衛(wèi)宏
3-38 自信源于階段性成功 周志民
3-39 學術性還是思想性？這是一個問題 莊貴軍
3-40 寫到導師搞不懂，你就能畢業(yè) 周 南
3-41 和青年教師共同成長 周 南
3-42 武夷山水甲桂林? 周 南
3-43 史蒂文·斯梅爾無所畏懼的好奇心 周 南
作者人名索引
后記:成為一個對社會有益的人
作者工作單位和姓名
第1部分 看山是山，看海是海
1-1 將自己逼入困境，就有希望 陳安然
1-2 理想從轉變開始，現實卻在挫敗中掙扎 陳 鑫
1-3 鳳凰涅槃，浴火重生 池韻佳
1-4 學會面對挫折而不放棄 馮文婷
1-5 求真是場耐力跑 郭昱瑯
1-6 魚之樂 黃 莉
1-7 深海沉心，走向獨立 李 苗
1-8 為文章找一個家 廖俊云
1-9 進終南山與讀博 林舒進
1-10 在改變中堅守，在堅守中調整 柳 娟
1-11慎始而敬終，終以不困 羅佳
1-12 被拒稿的感悟 沈璐
1-13 痛則通，不痛則不通 陶然
1-14 戰(zhàn)勝怯懦，勇往直前 王鳳玲
1-15 堅持，夢想總會實現 王進
1-16 一位“門邊妹” 王 璐
1-17 世道唬人后退，生活逼人前進 王伊禮
1-18 “讀博”和“賭博” 伍 健
1-19 與其抱怨，不如努力 肖振鑫
1-20 **件好事還是讀書 解尚明
1-21 一趟艱難而旖旎的學術之旅 熊 琪
1-22 堅守、堅持和舍棄 許銷冰
1-23 我讀博成長的四個階段 閆澤斌
1-24 運動給我精神陪伴 于 雪
1-25 選擇直博的“偶然”與“必然” 余伊琦
1-26 學術的終極價值反思 袁靖波
1-27 內因與外因 張 健
1-28 女·博士 鄭斯婧
1-29 當頭一棒，慢慢開竅 朱文婷
第2部分 看山不是山，看海不是海
2-1 腳踏實地，繼續(xù)努力 白璇
2-2 科研是一場修行 白 寅
2-3 多一份平和，少一份猶豫 才鳳艷
2-4 從什么是“好”的服務說起 陳 可
2-5 小“青椒”初煉成 陳星宇
2-6 學著做，自己做，教人做 崔楠
2-7 一段不忘初心的旅程，一次義無反顧的修行 丁瑛
2-8 此心安處是吾鄉(xiāng) 董婥嫣
2-9 發(fā)表文章的運氣和底氣 董維維
2-10 興趣驅動，嚴謹治學 董英杰
2-11 在沉穩(wěn)的堅持中成長 杜楠
2-12 為人生積累一些厚度 杜鵬
2-13 驀然回首，燈火闌珊 馮小亮
2-14 就算有好老師，自己還需堅持不懈 高華超
2-15 研究問題與研究品位 龔詩陽
2-16 師恩難忘 郭 銳
2-17 研究是為了免于欺騙的人生 韓巍
2-18 教育之本, 以人為本 何雁群
2-19 做有價值的管理學研究 賀和平
2-20 想有好結果,首先要努力 賀遠瓊
2-21 未經省察的人生不值得度過 胡國棟
2-22 師恩浩蕩，筆拙紙窮 胡琴芳
2-23 一件學不會的事 賈 芳
2-24 踏歌而行 賈利軍
2-25 坐上研究這輛過山車 江嵐
2-26 乘著歌聲的翅膀 柯丹
2-27 困境中請保持一顆溫柔的心 李小玲
2-28 形不同,神相似 劉紅陽
2-29 同時做好教學和科研，豈不樂哉！ 劉洪深
2-30 堅定向前，是她唯一的選擇 劉新燕
2-31 社交媒體時代的教學反思 劉雁妮
2-32 讀博正能量 盧志森
2-33 我與兩位師長的故事 牟宇鵬
2-34 做研究，難也不難 彭 玲
2-35 學問與生命——記老爺子的“游學課” 彭璐珞
2-36 如何敲開研究的大門 孫瑾
2-37 承受挫折，不斷成長 田鼎
2-38 改文字，修心性 童澤林
2-39 教學之路，始于“自卑” 萬煒
2-40 此動機非彼動機 王丹萍
2-41 堅持，調整，向往遠方 王殿文
2-42 多讀，多想，多投 王 峰
2-43 不念過去之無所成，不畏將來之有所敗 王 輝
2-44 千里之行，始于足下 王江安
2-45 為一個夢想而努力 王凱
2-46 樂在其中，苦也甘 王立磊
2-47 事成，是因為緣分修到了 王新剛
2-48 研究之路，貴在堅持 王雪華
2-49 搬出“地下室” 王 毅
2-50 選擇了一種生活方式叫教研 韋 夏
2-51 堅持與信任 肖 莉
2-52 練好基本功，勤思考、多動手 謝 毅
2-53 紀念我“無趣”的讀博歷程 謝志鵬
2-54 學做事，學做人 熊小明
2-55 浪子回頭，不惑于情 許志煒
2-56 從現在開始，一切都不算晚 楊 艷
2-57 寒冬教給我的道理 楊 治
2-58 莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行 姚 琦
2-59 仰望星空，腳踏實地 余櫻
2-60 從自卑、逃避到匍匐前行 袁兵
2-61 每天都學些新事物 曾仕龍
2-62 心向往之，唯一“誠”字耳 曾憲聚
2-63 走在尋找課題和創(chuàng)新的路上 曾小鏵
2-64 難亦樂！ 張 輝
2-65 不脫塵世，不離本心 張 慧
2-66 學術生涯的“一五”規(guī)劃 張磊楠
2-67 學習與生活 張 寧
2-68 響必應之于同聲，似苦實樂 張 琴
2-69 真理一線間 張濤
2-70 謀定而后動，功夫在平時 趙 君
2-71 磨礪與感恩 鄭冉冉
2-72 我當“洋插隊”那幾年 鄭煦
2-73 雖千萬人，吾仍往矣 周 玲
2-74 不忘初心，勇攀高峰 周 茵
2-75 雖不絢爛繽紛，但也新奇無比 周元元
2-76 工作與育兒 朱華偉
2-77 堅持，本身就是一場勝利 朱麗婭
第3部分 看山還是山，看海還是海
3-1 非新無以為進 崔 耕
3-2 格物致知，經世濟用 董大海
3-3 創(chuàng)造個人價值，讓學校伸出終身教職的橄欖枝 竇文宇
3-4 人生無岔路 杜建剛
3-5 半路出家，安身立命 費顯政
3-6 研究三味 付曉蓉
3-7 青年學者科研論文的常見薄弱點 何佳訊
3-8 與學生共同成長 黃 靜
3-9 好的研究是慢慢長出來的 黃敏學
3-10 親歷中國市場營銷學科的轉型 蔣青云
3-11 行成于思，行勝于言 景奉杰
3-12 慢慢地，你就會了 黎建新
3-13 智者相伴，書籍相隨 李國鑫
3-14 春風夜放花千樹，“新”星耀滿路 李娟
3-15 思維的厚度決定文章的高度 李永強
3-16 登上學術殿堂之要徑 李元墩
3-17 教書育人，永遠在路上 連 漪
3-18 能舍能得，學問自成 劉世雄
3-19 淺議本土社會科學研究的四個問題 彭泗清
3-20 在學業(yè)上苛求，在生活上關懷 壽志鋼
3-21 盡潑深泥向楚畦 蘇晨汀
3-22 不花錢辦活動，何以讓眾人歡欣踴躍？ 田志龍
3-23 磨難是財富,感恩常掛心 萬后芬
3-24 求學和治教中的縱深感與格局觀 汪 濤
3-25 且行且珍惜 王永貴
3-26 漫談為學為師與為政 夏春玉
3-27 團隊有力量，合作出效益 謝慶紅
3-28 授業(yè)首授志，立言先礪心 徐光
3-29 修道之謂教 徐 嵐
3-30 兩則比喻 楊海濱
3-31 學術論文的影響力 楊志林
3-32 源于實踐，頂天立地 楊智
3-33 亦師亦友促成長 曾伏娥
3-34 一個“土鱉老青椒”的**篇SSCI論文 闖
3-35 感恩豐盈于心 張廣玲
3-36 用心、耐心、信心 張劍渝
3-37 忙碌而快樂著 趙衛(wèi)宏
3-38 自信源于階段性成功 周志民
3-39 學術性還是思想性？這是一個問題 莊貴軍
3-40 寫到導師搞不懂，你就能畢業(yè) 周 南
3-41 和青年教師共同成長 周 南
3-42 武夷山水甲桂林? 周 南
3-43 史蒂文·斯梅爾無所畏懼的好奇心 周 南
作者人名索引
后記:成為一個對社會有益的人
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登山觀海 作者簡介
周南，福建古田人，1952年生，福建沙縣插隊知青，福州大學工農兵大學生，1981年考上中國教育部出國研究生，在美國愛達荷州立大學、猶他大學分別獲得工商管理碩士與市場營銷學博士學位后，先后在美國與加拿大的大學執(zhí)教，獲終身教職，F任香港城市大學市場營銷學系教授、武漢大學長江學者講座教授（是教育部聘任的企業(yè)管理學科的第一位長江學者講座教授）。20世紀90年代起，主要講授EMBA課程與指導博士生。
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