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雙語閱讀;亞瑟小子系列

雙語閱讀;亞瑟小子系列

出版社：新疆青少年出版社出版時(shí)間：2013-01-01
開本： 16開 頁數(shù)： 558
本類榜單：少兒銷量榜
中 圖 價(jià):¥104.4(5.8折) 定價(jià)  ¥180.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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雙語閱讀;亞瑟小子系列 版權(quán)信息

  • ISBN：9787551526814
  • 條形碼：9787551526814 ; 978-7-5515-2681-4
  • 裝幀：簡裝本
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

雙語閱讀;亞瑟小子系列 本書特色

　　原版引進(jìn)美國經(jīng)典兒童英語故事，附加漢語譯文，中英文雙語分別獨(dú)立編排，方便不同閱讀能力的孩子根據(jù)需要使用——既可以作為純英文原版書獨(dú)立閱讀，也可以作為英漢對照版參考閱讀。 倡導(dǎo)與故事語境、情境相結(jié)合的閱讀理念，傳遞溫暖、動(dòng)人的點(diǎn)滴成長故事，讓孩子們的英語學(xué)習(xí)更輕松、更快樂！ 借助趣味小貼紙，幫助孩子們加深單詞記憶，增加閱讀樂趣，培養(yǎng)創(chuàng)造性寫作能力。

雙語閱讀;亞瑟小子系列 內(nèi)容簡介

　　這是由美國著名兒童文學(xué)作家和畫家馬克?布朗先生創(chuàng)作的系列兒童故事書，每本書都附有兩頁貼紙，系列童書的特點(diǎn)是：
★故事簡短生動(dòng)，配以貼紙游戲，讓孩子享受到更多的閱讀樂趣。
★幫助剛剛開始獨(dú)立閱讀的孩子提高閱讀能力。
★已經(jīng)有一定閱讀基礎(chǔ)的孩子，可以通過反復(fù)閱讀，在輕松的閱讀氣氛下鞏固識(shí)字效果。
★鼓勵(lì)孩子用貼紙和詞匯來自己編故事，啟發(fā)創(chuàng)造性寫作能力。

如何使用這套書：★請家長首先大聲為孩子朗讀故事1-2遍，朗讀的同時(shí)用手指出書中標(biāo)記成藍(lán)色的單詞。★讀完故事，請孩子在本書頭一張貼紙頁上逐一找出和書中各藍(lán)色單詞相匹配的貼紙并撕下來，貼在藍(lán)色單詞的旁邊！锉緯诙䦶堎N紙頁上有若干不同背景和主題的貼紙，請孩子充分發(fā)揮自己的想象力，利用這些貼紙來編出關(guān)于亞瑟和小伙伴們的新故事。家長還可以鼓勵(lì)孩子自己畫圖來豐富故事場景，要知道，即使是還不會(huì)自己寫字的小朋友，也會(huì)用圖畫來描繪自己心目中的精彩故事哦！

亞瑟小子——全球的、美國的、身邊的伙伴

兒童閱讀推廣人 游走的小步點(diǎn)/文



閱讀“系列童書”時(shí)，讀者不免生出淡淡的好奇與期盼：嘿，這一本里，那個(gè)家伙又經(jīng)歷了什么新鮮事？閱讀的過程，仿佛與老友間的一場新約會(huì)。孩子們熟知的系列童書，如鄭淵潔和他的皮皮魯與魯西西、荷蘭的迪克·布魯納與他鐘愛的米菲、英國碧翠克斯·波特與她的彼得兔……都有此魅力。

此番，讓我們步入美國作家馬克·布朗邊寫邊畫帶來的《亞瑟小子雙語閱讀系列》。

對于中國孩子，他是全球孩子共同的亞瑟。

“亞瑟小子”系列童書，來自美國88歲高齡的蘭登書屋出版社，僅在美國便擁有6500萬冊的驕人銷售業(yè)績。同名動(dòng)畫片先后六次榮獲“艾美獎(jiǎng)”，在全球82個(gè)國家播出。

故事取材于亞瑟一家五口的日常生活。如此的家庭結(jié)構(gòu)，本就是個(gè)故事頻發(fā)的好場所。馬克·布朗的圖畫與文字攫取著其中的精彩，形成三十年、百余冊的創(chuàng)作積淀。通過書籍、動(dòng)畫等不同媒體渠道的傳播，全球的爸爸媽媽與孩子們同步注視著亞瑟的成長。亞瑟和他的家人，也在作者馬克·布朗持續(xù)三十年的創(chuàng)作中，書寫著屬于全球孩子們的童年閱讀記憶。

對于中國孩子，他是來自美國的亞瑟。

不同于國內(nèi)眾多的獨(dú)生子女家庭，目前亞瑟的一家共有五名成員：爸爸媽媽、亞瑟、兩個(gè)妹妹朵拉和凱特。多子女家庭的生活狀態(tài)，對于大多數(shù)城市孩子們而言，是相對陌生的。而相對于童年成長，成人的陪伴固然重要，卻依舊無法替代孩子們之間獨(dú)特的相伴與共處方式對成長的助益。

如此，閱讀為親子打開現(xiàn)實(shí)生活之外的另一扇窗。

透過它，我們遇見馬克·布朗筆下亞瑟一家原味、多樣的生活故事，遇見多子女家庭中親子之間的互動(dòng)、兄妹之間的共處，遇見那些看似陌生場景中的熟悉，看到不同的視角，發(fā)現(xiàn)故事中的美國文化氣息（如亞瑟臥室墻壁上“超人”裝扮的兔子海報(bào)、牙仙傳說等），體驗(yàn)語言的幽默，慢慢豐富與積淀生活中那些來自外部的間接經(jīng)驗(yàn)。

版式設(shè)計(jì)上，《亞瑟小子雙語閱讀系列》采用專業(yè)的雙語學(xué)習(xí)版式將中、英文獨(dú)立分開，形成獨(dú)立而封閉的視覺語言閱讀環(huán)境，減少英、漢兩種不同語言體系在同步閱讀時(shí)容易產(chǎn)生的相互干擾。即將在出版社網(wǎng)站提供的內(nèi)容同步美語錄音版本，亦為期待英語閱讀的小讀者們提供了好幫手，讓孩子們在整體連貫、流暢的語言環(huán)境中，結(jié)合畫面場景，在語境中培養(yǎng)語言學(xué)習(xí)的語感，實(shí)現(xiàn)真正意義上的雙語閱讀。

對于中國孩子，他還是陪伴在身邊的亞瑟。

閱讀中，孩子們尤其關(guān)心的還是孩子？梢栽谑煜さ沫h(huán)境與人物關(guān)系中，津津有味地同步欣賞那些富于變化的故事內(nèi)容，恰是系列童書的優(yōu)勢！皝喩∽印毕盗型瘯，何以步入國內(nèi)大、小讀者的內(nèi)心？讀者審視的目光必將移向內(nèi)容。

《亞瑟小子雙語閱讀系列》，憑借18個(gè)源自日常生活、取材于童年成長過程中的故事，令我們得以洞悉作者馬克·布朗創(chuàng)作中去功利化、非教育主義的兒童本位的創(chuàng)作觀。作品中相似的事件經(jīng)歷與真實(shí)的情感體驗(yàn)所引發(fā)的共鳴，恰可以突破文化與地域的界限，讓亞瑟成為孩子們身邊的伙伴。

《朵拉的消防演習(xí)》中，我們得以與朵拉共同經(jīng)歷從陌生、困惑、恐懼到熟悉、坦然的心理變化過程。

《亞瑟的“創(chuàng)意模型” 》中，我們得見孩子們對成為優(yōu)秀的人的期盼，反思父母是否可以理解孩子行為背后的真實(shí)動(dòng)機(jī)。尤其當(dāng)孩子們有勇氣說出實(shí)情的時(shí)候，成人應(yīng)該給予他們?nèi)绾蔚幕貞?yīng)？苛責(zé)，還是接納與寬容？

《亞瑟的假期故事》中，我們面對“寫作文”這個(gè)很多父母與孩子共同的“痛處”，是生編硬造，還是靜下心來回顧與感受？故事為我們呈現(xiàn)了亞瑟的選擇。或者，共讀之后，我們和孩子們也可以嘗試換個(gè)角度來看待日常生活中看似的重復(fù)與平淡。

描寫校園中伙伴關(guān)系的《逃不掉的親親游戲》中，一場有驚無險(xiǎn)的同學(xué)聚會(huì)，一個(gè)讓亞瑟落荒而逃的來自女生的親吻，不由讓書外的孩子因共鳴而終于釋然，也令成人為那份童年的純凈而回以理解的微笑。

《牙仙來過了》中，我們得見孩子們的執(zhí)著與堅(jiān)持。從妹妹朵拉對牙仙傳說執(zhí)著的相信，到哥哥亞瑟在故事結(jié)尾處善意的成全這兩種舉動(dòng)之間，對比當(dāng)下的自己，我們不禁生出慨嘆：凝視孩子們這個(gè)生活瞬間，他們的童年似乎又有些空靈的東西流逝了……留下的，是孩子們成長的足跡。

《亞瑟的博物館體驗(yàn)》中，亞瑟走錯(cuò)房間帶來的體驗(yàn)，注定與其他同學(xué)不同。老師與孩子們站立位置與視線方向的差別，又使得二者之間視覺上的時(shí)間差充滿了幽默意味的巧合。

《不一樣的新同學(xué)》帶給孩子們一種如何嘗試與新同學(xué)友好相處的可能。原來，那些源自陌生的距離感與隔閡，總有些契機(jī)可以去打破。

《存錢罐的秘密》看似個(gè)與儲(chǔ)蓄有關(guān)的題目，卻同時(shí)帶來比理財(cái)更令人溫暖的故事。閱讀過程中伴著好奇與猜測前行，相遇結(jié)尾時(shí)亞瑟與妹妹朵拉兄妹間那份柔軟的感動(dòng)。

在親子共讀的過程中，用心的家長常常會(huì)發(fā)現(xiàn)成人理性的思維方式與孩子們感性的感知方式間的摩擦。希望父母們可以嘗試將身心放松下來，以孩子們感性的閱讀方式步入故事，借由“亞瑟”這位屬于孩子們的全球的、美國的、身邊的伙伴，傾聽故事與角色的語音，享受親子共讀這個(gè)以書籍、圖文為介質(zhì)的與孩子們溝通的過程，以優(yōu)質(zhì)的閱讀材料自然浸潤及滋養(yǎng)孩子們的童年。

雙語閱讀;亞瑟小子系列 目錄

朵拉的止嗝妙招
飛上天的小狗
朵拉的消防演習(xí)
開學(xué)**天的尷尬
亞瑟的假期故事
玩具大搬家
亞瑟的博物館體驗(yàn)
酸黃瓜噩夢
亞瑟的創(chuàng)新模型
不一樣的新同學(xué)
存錢罐的秘密
差點(diǎn)少了一個(gè)好朋友
牙仙來過了
調(diào)皮的小沙鼠
朵拉也想戴眼睛
識(shí)字大贏家
朵拉的識(shí)字把戲
逃不掉的親親游戲
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雙語閱讀;亞瑟小子系列 相關(guān)資料

　　有趣的故事……故事里的亞瑟為自己的進(jìn)步和成長而驕傲，故事外喜歡亞瑟的小讀者也會(huì)看得開心滿足。
　　——美國專業(yè)童書書評雜志《號角》
　　美國國際閱讀學(xué)會(huì)／美國童書協(xié)會(huì)“兒童評選喜愛童書”

　　一個(gè)深受孩子們喜愛的童書系列，一套讓小讀者開心閱讀的圖畫書。
　　——《號角》雜志

雙語閱讀;亞瑟小子系列 作者簡介

　　馬克·布朗，1946年生，美國知名的暢銷童書創(chuàng)作者，集作家、畫家與教育專家多重身份于一身，其作品數(shù)量豐富且獲獎(jiǎng)無數(shù)。 1976年其因創(chuàng)作出版《亞瑟小子》系列首本──《我愛大鼻子》而一舉成名，此后三十年陸續(xù)出版百余種《亞瑟小子》相關(guān)書籍、卡通影集及周邊產(chǎn)品，同名卡通片先后六次榮獲“艾美獎(jiǎng)”。

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