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林漢達(dá)成語故事-2

出版社：萬卷出版社出版時(shí)間：2017-07-01
開本： 32開 頁數(shù)： 165
讀者評分：5分1條評論
本類榜單：少兒銷量榜
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林漢達(dá)成語故事-2 版權(quán)信息

林漢達(dá)成語故事-2 本書特色

伍子胥怎么一夜之間白了頭發(fā)？孫武有可能訓(xùn)練好由宮女組成的軍隊(duì)嗎？晏子如何用兩個(gè)桃子殺掉了三個(gè)大力士？戰(zhàn)國是從什么時(shí)候開始的？這是一本成語書，里面藏著一個(gè)妙趣十足的語文世界。這是一本歷史書，里面裝著讓你大跌眼鏡的活態(tài)歷史。這是一本故事書，里面住著一位幾代孩子都喜歡的國寶大師。從茫茫的歷史海洋中打撈有趣的成語故事，在歷經(jīng)半個(gè)世紀(jì)的經(jīng)典文本中尋找語文新活力！读譂h達(dá)成語故事2》從半個(gè)世紀(jì)以來中國孩子*認(rèn)可的林漢達(dá)通俗歷史故事文本中精選適合當(dāng)代兒童閱讀的成語故事，匯聚成書，是當(dāng)今市面上不可多得的專業(yè)成語故事讀本。書中集合了風(fēng)吹草動(dòng)、三令五申、南橘北枳等20個(gè)大家耳熟能詳?shù)某烧Z。讓孩子在讀故事的同時(shí)了解到成語的來源出處，并理解成語的涵義。配合歷史、文化小貼士，漢字演變和成語解釋等附加值，多維度輻射成語、歷史、文化知識。另添加成語接龍、成語謎語等小游戲，讓孩子一站式獲得多元國學(xué)知識，及快樂閱讀體驗(yàn)。

林漢達(dá)成語故事-2 內(nèi)容簡介

★半個(gè)世紀(jì)以來中國孩子*認(rèn)可的通俗歷史故事文本，華麗新生。 ★著名教育家、語言文字學(xué)家、歷史學(xué)家，原中國教育部副部長林漢達(dá)先生經(jīng)典之作。 ★中國*早推行成語通俗化的語言大師，獻(xiàn)給孩子們的成語故事。 ★在歷史中尋找成語，用成語串聯(lián)起歷史，歷史與成語碰撞出奇妙火花，開啟語文、歷史跨學(xué)科學(xué)習(xí)新紀(jì)元。 ★經(jīng)典成語故事 成語解釋 歷史小貼士，多重語文、歷史、文化知識一站式獲得。 ★網(wǎng)絡(luò)人氣插畫師寒花精致手繪插圖，完美詮釋可愛中國風(fēng)。 ★*輕松好玩的“國學(xué)”教育讀本，寓教于樂，玩轉(zhuǎn)中國傳統(tǒng)文化。 ★著名文學(xué)家、*屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)得主李國文，著名散文作家王充閭，聯(lián)袂推薦。附加值： ★掃碼聽故事：手機(jī)掃掃二維碼，就有精彩故事可以聽。 ★漢字演變：從每個(gè)成語中選取一個(gè)字，按照漢字演變順序排列，讓孩子直觀感受漢字的前世今生，從出現(xiàn)到成熟的全過程。 ★成語謎語：每個(gè)故事一個(gè)謎語，謎底揭曉時(shí)，孩子們又掌握了一個(gè)新的成語。把游戲互動(dòng)融入閱讀，讓讀書快樂起來。 ★成語接龍：以每個(gè)故事的成語為開頭設(shè)置成語接龍游戲，鍛煉孩子的反應(yīng)能力、聯(lián)想能力，擴(kuò)大詞匯量。 ★春秋各國示意圖：彩色手繪地圖，讓歷史中的國家具體起來。標(biāo)注出個(gè)別成語故事發(fā)生地，讓孩子更直觀地感受歷史。 ★時(shí)光之箭：將各個(gè)成語故事發(fā)生時(shí)間，及歷史上重大事件發(fā)生時(shí)間串聯(lián)成箭，幫助孩子捋順歷史事件，培養(yǎng)全局觀。 ★永遠(yuǎn)好看的林漢達(dá)故事：匯集了不同年齡段的讀者對林漢達(dá)所寫歷史故事的閱讀感受，帶孩子穿越時(shí)空，更好地觸摸穿越了半個(gè)世紀(jì)的經(jīng)典之作。

林漢達(dá)成語故事-2 目錄

目錄
祁奚之舉
畫影圖形
風(fēng)吹草動(dòng)
同病相憐
三令五申
倒行逆施
秦庭之哭
南橘北枳
二桃殺三士
路不拾遺
臥薪嘗膽
捧心西子
輸攻墨守
鳥盡弓藏
士死知己
三家分晉
殺妻求將
白虹貫日
諱疾忌醫(yī)
門庭若市
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林漢達(dá)成語故事-2 相關(guān)資料

林漢達(dá)先生是我的同道、同事和難友。他是一位教育家、出版家和語文現(xiàn)代化的研究者。他一生做了許多工作，例如研究拼音文字、編寫歷史故事、提倡成語通俗化，等等。他認(rèn)為，“興趣和努力”是不應(yīng)當(dāng)分割的，“興趣生努力，努力生興趣”。——周有光（著名語言學(xué)家，被譽(yù)為“漢語拼音之父”）
成語，是漢語言的精華，是中國語言文字獨(dú)有的表現(xiàn)形式，也是中國人數(shù)千年來的智慧結(jié)晶。每一個(gè)成語，都是一個(gè)典故，而每一個(gè)典故，都是一個(gè)精彩生動(dòng)的故事。因此，學(xué)習(xí)成語，使用成語，不僅能使我們的語言生動(dòng)活潑，豐富多彩，準(zhǔn)確到位，內(nèi)涵深厚，而且，還能使我們了解五千年來偉大壯觀，氣象萬千的中國歷史。對于有志進(jìn)入博大精深的中國文化寶庫者，熟悉成語，了解成語，則是一門必須掌握的基本功。林漢達(dá)先生是語言文字大師，他的這部成語故事書籍，正是*合適，也是*完善的成語入門書。
——李國文（著名文學(xué)家，首屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者）

給孩子寫史是件難事，要撥開時(shí)間的迷霧，脈清理順，要攤薄定見的厚度，舉重若輕。林漢達(dá)先生做到了，他把歷史講得透徹、全面又有趣。他的歷史故事是半個(gè)世紀(jì)的浪潮淘出的經(jīng)典，是幾代中國兒童書架上的必備讀物！读譂h達(dá)成語故事》把成語和歷史結(jié)合起來，讓經(jīng)典文本重新煥發(fā)了生命力，這是創(chuàng)新，更是傳承。
——王充閭（著名散文作家，南開大學(xué)、遼寧大學(xué)中文系客座教授）

林漢達(dá)成語故事-2 作者簡介

林漢達(dá)（1900—1972）浙江慈溪人，著名教育家、語言文字學(xué)家和歷史學(xué)家。曾任燕京大學(xué)教授、教務(wù)長，第一、二、三屆全國人民代表大會(huì)代表，中國民主促進(jìn)會(huì)常務(wù)理事，中華人民共和國教育部副部長等。他是語文現(xiàn)代化的積極推動(dòng)者，一生向傳統(tǒng)教育挑戰(zhàn)。對中國的漢語拼音改革、成語通俗化、掃盲等工作做出了極大貢獻(xiàn)。他寫的通俗歷史讀物，如《上下五千年》《中國歷史故事集》《東周列國故事》《前后漢故事》《三國故事》等是一代代中國孩子的歷史啟蒙讀物，是流傳了半個(gè)世紀(jì)的歲月經(jīng)典。

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