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咚咚寶貝兒童吉他教程1-(六線譜版)

咚咚寶貝兒童吉他教程1-(六線譜版)

出版社：安徽文藝出版社出版時間：2017-09-01
開本： 32開 頁數(shù)： 214
本類榜單：藝術(shù)銷量榜
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咚咚寶貝兒童吉他教程1-(六線譜版) 版權(quán)信息

  • ISBN：9787539660653
  • 條形碼：9787539660653 ; 978-7-5396-6065-3
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

咚咚寶貝兒童吉他教程1-(六線譜版) 本書特色

　　一、本書的框架分為C、G大調(diào)單音；C、G大調(diào)音程和C、G大調(diào)和弦三部分。選用的是*基本的兩個調(diào)，遵循由淺入深的原則，整體難度較低。書中教學(xué)內(nèi)容傾向于彈奏，同時標(biāo)注伴奏和弦的曲目也可以作為彈唱曲目使用。
　　、課程中穿插的基本指法練習(xí)和音程練習(xí)，因難度較低，往往容易被忽視。授課老師應(yīng)加以監(jiān)督，在基本手型、姿勢、觸弦角度規(guī)范的前提下，逐漸加快速度，直至達到要求，才是練習(xí)的價值所在。
　　三、書中的古典曲目和部分合奏曲目，選用了卡爾卡西、卡魯里、索爾、阿瓜多、卡諾等吉他大師的作品。這些曲目不但旋律優(yōu)美，而且又有針對性的知識點，與書中的兒歌相呼應(yīng)，避免了練習(xí)的單一性，同時又增加了對古典吉他曲目風(fēng)格的了解。
　　四、古典吉他大師的練習(xí)曲常以速度、曲目風(fēng)格命名，因此練習(xí)曲重名不可避免。若以曲目原編號區(qū)分，數(shù)字小在前，數(shù)字大在后，難與本書教學(xué)順序統(tǒng)一。為了教師教學(xué)方便，本書部分古典曲目采用了自編號，請理解。
　　五、編曲遵循規(guī)范、易彈的原則，且因為兼顧教學(xué)進度，所以個別曲目為滿足教學(xué)需要，略有改動。　　一、本書的框架分為C、G大調(diào)單音；C、G大調(diào)音程和C、G大調(diào)和弦三部分。選用的是*基本的兩個調(diào)，遵循由淺入深的原則，整體難度較低。書中教學(xué)內(nèi)容傾向于彈奏，同時標(biāo)注伴奏和弦的曲目也可以作為彈唱曲目使用。
　　、課程中穿插的基本指法練習(xí)和音程練習(xí)，因難度較低，往往容易被忽視。授課老師應(yīng)加以監(jiān)督，在基本手型、姿勢、觸弦角度規(guī)范的前提下，逐漸加快速度，直至達到要求，才是練習(xí)的價值所在。
　　三、書中的古典曲目和部分合奏曲目，選用了卡爾卡西、卡魯里、索爾、阿瓜多、卡諾等吉他大師的作品。這些曲目不但旋律優(yōu)美，而且又有針對性的知識點，與書中的兒歌相呼應(yīng)，避免了練習(xí)的單一性，同時又增加了對古典吉他曲目風(fēng)格的了解。
　　四、古典吉他大師的練習(xí)曲常以速度、曲目風(fēng)格命名，因此練習(xí)曲重名不可避免。若以曲目原編號區(qū)分，數(shù)字小在前，數(shù)字大在后，難與本書教學(xué)順序統(tǒng)一。為了教師教學(xué)方便，本書部分古典曲目采用了自編號，請理解。
　　五、編曲遵循規(guī)范、易彈的原則，且因為兼顧教學(xué)進度，所以個別曲目為滿足教學(xué)需要，略有改動。
　　六、古典吉他中的圓滑音技巧，本書中借用民謠吉他的標(biāo)記，因為相對而言民謠吉他的技巧標(biāo)記更為細致。古典吉他博大精深，除了常用技巧之外，還有很多特殊技巧，作為人門教程，本書沒有提及太多。
　　七、傳統(tǒng)的和弦圖有其不合理性，增加了識譜難度。因此本書的和弦示范，從演奏者的視角拍攝，讀者可以通過照片，更加迅速、準(zhǔn)確地找到按弦位置。
　　八、重視合奏練習(xí)。合奏可以讓學(xué)生在教師彈奏的引領(lǐng)下，更加扎實地訓(xùn)練節(jié)奏感，以及對不同音程色彩的理解。增加了教學(xué)和學(xué)習(xí)的趣味性。
　　九、五線譜教學(xué)和六線譜教學(xué)，各有利弊，一直備受爭議。為滿足不同教師的教學(xué)習(xí)慣，本書分為五線譜版和六線譜版兩個版本，大家可以根據(jù)自身情況加以選擇。曲譜不同，不應(yīng)成為是否專業(yè)的界定標(biāo)準(zhǔn)。
　　十、本書中所有練習(xí)曲和樂曲均標(biāo)注了伴奏和弦，和弦不是提示彈奏指法，而是為了方便教師與學(xué)生合奏。同時制作了樂隊版伴奏音頻，可以有效提高學(xué)生的節(jié)奏感、樂感及彈奏興趣。

咚咚寶貝兒童吉他教程1-(六線譜版) 內(nèi)容簡介

一、本書的框架分為C、G大調(diào)單音；C、G大調(diào)音程和C、G大調(diào)和弦三部分。選用的是*基本的兩個調(diào)，遵循由淺入深的原則，整體難度較低。書中教學(xué)內(nèi)容傾向于彈奏，同時標(biāo)注伴奏和弦的曲目也可以作為彈唱曲目使用！　　⒄n程中穿插的基本指法練習(xí)和音程練習(xí)，因難度較低，往往容易被忽視。授課老師應(yīng)加以監(jiān)督，在基本手型、姿勢、觸弦角度規(guī)范的前提下，逐漸加快速度，直至達到要求，才是練習(xí)的價值所在！　∪械墓诺淝亢筒糠趾献嗲，選用了卡爾卡西、卡魯里、索爾、阿瓜多、卡諾等吉他大師的作品。這些曲目不但旋律優(yōu)美，而且又有針對性的知識點，與書中的兒歌相呼應(yīng)，避免了練習(xí)的單一性，同時又增加了對古典吉他曲目風(fēng)格的了解！　∷、古典吉他大師的練習(xí)曲常以速度、曲目風(fēng)格命名，因此練習(xí)曲重名不可避免。若以曲目原編號區(qū)分，數(shù)字小在前，數(shù)字大在后，難與本書教學(xué)順序統(tǒng)一。為了教師教學(xué)方便，本書部分古典曲目采用了自編號，請理解！　∥、編曲遵循規(guī)范、易彈的原則，且因為兼顧教學(xué)進度，所以個別曲目為滿足教學(xué)需要，略有改動！　×⒐诺浼械膱A滑音技巧，本書中借用民謠吉他的標(biāo)記，因為相對而言民謠吉他的技巧標(biāo)記更為細致。古典吉他博大精深，除了常用技巧之外，還有很多特殊技巧，作為人門教程，本書沒有提及太多。　　七、傳統(tǒng)的和弦圖有其不合理性，增加了識譜難度。因此本書的和弦示范，從演奏者的視角拍攝，讀者可以通過照片，更加迅速、準(zhǔn)確地找到按弦位置！　“恕⒅匾暫献嗑毩(xí)。合奏可以讓學(xué)生在教師彈奏的引領(lǐng)下，更加扎實地訓(xùn)練節(jié)奏感，以及對不同音程色彩的理解。增加了教學(xué)和學(xué)習(xí)的趣味性！　【、五線譜教學(xué)和六線譜教學(xué)，各有利弊，一直備受爭議。為滿足不同教師的教學(xué)習(xí)慣，本書分為五線譜版和六線譜版兩個版本，大家可以根據(jù)自身情況加以選擇。曲譜不同，不應(yīng)成為是否專業(yè)的界定標(biāo)準(zhǔn)。　　十、本書中所有練習(xí)曲和樂曲均標(biāo)注了伴奏和弦，和弦不是提示彈奏指法，而是為了方便教師與學(xué)生合奏。同時制作了樂隊版伴奏音頻，可以有效提高學(xué)生的節(jié)奏感、樂感及彈奏興趣。

咚咚寶貝兒童吉他教程1-(六線譜版) 目錄

前言

**章 基礎(chǔ)知識
一、吉他各部位名稱
二、持琴姿勢
三、手指代號圖
四、左右手指甲
（一）指甲的長度
（二）指甲的形狀
五、左右手基本要領(lǐng)
（一）左手基本要領(lǐng)（圖一、圖二）
（二）右手基本要領(lǐng)（圖三、圖四）
六、右手撥弦角度與位置
（一）右手撥弦的角度
（二）右手撥弦的位置
七、吉他的調(diào)音方法
（一）電子調(diào)音器調(diào)音
（二）利用共振原理調(diào)音
八、樂譜知識
（一）基本音級
（二）樂譜基本要素（以6音為例）
《小星星》（片斷）
九、認識六線譜

第二章 C大調(diào)單音練習(xí)
一、①至⑥弦單弦練習(xí)
（一）**弦上的音
（二）第二弦上的音
（三）第三弦上的音
（四）第四弦上的音
（五）第五弦上的音
（六）第六弦上的音
……
第三章 左右手指法練習(xí)
第四章 G大調(diào)單音練習(xí)
第五章 C大調(diào)音程練習(xí)
第六章 G大調(diào)音程練習(xí)
第七章 C大調(diào)和弦練習(xí)
第八章 G大調(diào)和弦練習(xí)
紅楓音樂教育全國連鎖機構(gòu)
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咚咚寶貝兒童吉他教程1-(六線譜版) 作者簡介

　　董宏峰，出生于1984年，安徽合肥人，畢業(yè)于安徽大學(xué)音樂系。紅楓音樂教育全國連鎖機構(gòu)創(chuàng)始人、安徽不忘初心樂器有限公司董事長、圖里（Toley）吉他形象代言人、安徽省音協(xié)吉他專業(yè)委員會副秘書長、吉他考級評委。
　　主要著作有：《吉他基礎(chǔ)教程》《尤克里里初級教程》《吉他演奏快速入門》《零基礎(chǔ)看圖學(xué)吉他彈唱》《中國好吉他——流行彈唱精選系列》《好聽好玩好上手的兒童吉他教程》等。2015年出版作品被納入“安大文庫”。在精益求精地編寫教材的同時，董老師培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。其教學(xué)方法注重條理、循序漸進、勇于創(chuàng)新、不拘一格。逐漸形成了個性鮮明、思路清晰的教學(xué)體系。

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