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大教育書系:教學(xué)與發(fā)展

大教育書系:教學(xué)與發(fā)展

出版社:長(zhǎng)江文藝出版社出版時(shí)間:2017-10-01
開(kāi)本: 16開(kāi) 頁(yè)數(shù): 372
中 圖 價(jià):¥13.9(3.5折) 定價(jià)  ¥39.8 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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大教育書系:教學(xué)與發(fā)展 版權(quán)信息

  • ISBN:9787535497529
  • 條形碼:9787535497529 ; 978-7-5354-9752-9
  • 裝幀:一般輕型紙
  • 冊(cè)數(shù):暫無(wú)
  • 重量:暫無(wú)
  • 所屬分類:>

大教育書系:教學(xué)與發(fā)展 本書特色

蘇聯(lián)著名教育家贊科夫?qū)虒W(xué)與發(fā)展問(wèn)題進(jìn)行了將近二十年的實(shí)驗(yàn)研究,《教學(xué)與發(fā)展》是這項(xiàng)研究的總結(jié)性著作。全書闡述了贊科夫在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中創(chuàng)建的小學(xué)教學(xué)新教學(xué)論體系,指出其指導(dǎo)思想是教學(xué)要在學(xué)生的一般發(fā)展上取得盡可能大的效果。書中還論述了安排教學(xué)過(guò)程的五項(xiàng)教學(xué)論原則以及研究學(xué)生發(fā)展進(jìn)程的具體途徑等。《教學(xué)與發(fā)展》是廣大教師和教育工作者學(xué)習(xí)和研究發(fā)展性教學(xué)理論不可或缺的重要的指導(dǎo)性著作。

大教育書系:教學(xué)與發(fā)展 內(nèi)容簡(jiǎn)介

蘇聯(lián)著名教育家贊科夫?qū)虒W(xué)與發(fā)展問(wèn)題進(jìn)行了將近二十年的實(shí)驗(yàn)研究,《教學(xué)與發(fā)展》是這項(xiàng)研究的總結(jié)性著作。全書闡述了贊科夫在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中創(chuàng)建的小學(xué)教學(xué)新教學(xué)論體系,指出其指導(dǎo)思想是教學(xué)要在學(xué)生的一般發(fā)展上取得盡可能大的效果。書中還論述了安排教學(xué)過(guò)程的五項(xiàng)教學(xué)論原則以及研究學(xué)生發(fā)展進(jìn)程的具體途徑等。《教學(xué)與發(fā)展》是廣大教師和教育工作者學(xué)習(xí)和研究發(fā)展性教學(xué)理論不可或缺的重要的指導(dǎo)性著作。

大教育書系:教學(xué)與發(fā)展 目錄

**編實(shí)驗(yàn)教學(xué)論體系 **章問(wèn)題003 第二章研究的方法和組織016 第三章實(shí)驗(yàn)教學(xué)論體系的原則036 第四章教學(xué)大綱045 第五章閱讀079 第六章教學(xué)法問(wèn)題087 第二編學(xué)生的發(fā)展進(jìn)程 第七章觀察活動(dòng)126 第八章思維活動(dòng)144 第九章實(shí)際操作165 第十章優(yōu)等生與差等生的發(fā)展進(jìn)程189 第三編學(xué)生的學(xué)習(xí) 第十一章語(yǔ)法概念的形成(一年級(jí))203 第十二章語(yǔ)法概念的形成(二年級(jí))217 第十三章語(yǔ)法概念的形成(三年級(jí))227 第十四章掌握正字法235 第十五章應(yīng)用題概念的形成246 第十六章自然知識(shí)262 第十七章文學(xué)創(chuàng)作271 第十八章音樂(lè)學(xué)習(xí)280 第十九章小學(xué)后的學(xué)習(xí)與生活295 第二十章總結(jié)與展望307 教育與兒童發(fā)展328 引用文獻(xiàn)331 學(xué)生教學(xué)與發(fā)展問(wèn)題實(shí)驗(yàn)室的著作339 譯成外語(yǔ)和國(guó)外出版的學(xué)生教學(xué)和發(fā)展問(wèn)題實(shí)驗(yàn)室的著作346 附錄一實(shí)驗(yàn)班教師名單350 附錄二對(duì)二年級(jí)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生家長(zhǎng)調(diào)查表的簡(jiǎn)析366 附錄三關(guān)于實(shí)驗(yàn)室工作的文章(按時(shí)間順序)370
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大教育書系:教學(xué)與發(fā)展 作者簡(jiǎn)介

贊科夫(1901~1977),蘇聯(lián)著名教育家、心理學(xué)家。主要著作有:《和教師的談話》《教學(xué)與發(fā)展》《教學(xué)論與生活》《論小學(xué)教學(xué)》等。贊科夫把畢生精力獻(xiàn)給了“教學(xué)與發(fā)展問(wèn)題”的實(shí)驗(yàn)研究。從1957年至1977年他以“教育與發(fā)展”為課題,進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)20年的教育科研與教改實(shí)驗(yàn)。 贊科夫的實(shí)驗(yàn)教學(xué),就其時(shí)間之長(zhǎng)、規(guī)模之大、影響之深遠(yuǎn),可算得上是教育史上著名的教育實(shí)驗(yàn)之一。在國(guó)際上,贊可夫被譽(yù)為與布魯納、瓦根舍因齊名的現(xiàn)代教學(xué)論三大流派的代表。

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