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語(yǔ)文對(duì)話教學(xué)論 版權(quán)信息
- ISBN：9787520312622
- 條形碼：9787520312622 ; 978-7-5203-1262-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
語(yǔ)文對(duì)話教學(xué)論 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)基于釋義學(xué)和主客一體的哲學(xué)觀，提出語(yǔ)文對(duì)話教學(xué)的內(nèi)涵：以語(yǔ)文知識(shí)為媒介，涵養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、思維能力、審美能力及其情感態(tài)度的有效性、創(chuàng)造性時(shí)間活動(dòng)。 這是一個(gè)主客一體、一心二門(mén)的教學(xué)過(guò)程，其外延一是指重建學(xué)習(xí)者與客體（語(yǔ)文知識(shí)與語(yǔ)文能力）的文化性實(shí)踐關(guān)系，即求真的關(guān)系；二是指重建學(xué)習(xí)者與自身（情感行為與創(chuàng)造能力）的存在性實(shí)踐關(guān)系，即求善的關(guān)系；三是指重建學(xué)習(xí)者與他人（合作精神與分享能力）的社會(huì)性實(shí)踐性關(guān)，即求美德關(guān)系。從內(nèi)部特征來(lái)看，強(qiáng)調(diào)在一定的知識(shí)問(wèn)題情境之下展開(kāi)參與、探究的教學(xué)活動(dòng)，民主、平等的師生關(guān)系是其重要特征
語(yǔ)文對(duì)話教學(xué)論 目錄
目錄
引論
**章 傳統(tǒng)語(yǔ)文對(duì)話思想考察
**節(jié) 儒家對(duì)話思想探析
———以孔子、孟子為例
第二節(jié) 道家對(duì)話思想探析
———以老子、莊子為例
第三節(jié) 禪宗對(duì)話思想探析
———以《壇經(jīng)》為例
第四節(jié) 朱熹、王陽(yáng)明對(duì)話思想探析
第二章 語(yǔ)文對(duì)話教學(xué)的本質(zhì)、特征、類型
**節(jié) 核心概念
第二節(jié) 語(yǔ)文對(duì)話教學(xué)的特征
第三節(jié) 語(yǔ)文對(duì)話教學(xué)的類型
第三章 語(yǔ)文對(duì)話教學(xué)的實(shí)施機(jī)制
**節(jié) 語(yǔ)文對(duì)話教學(xué)實(shí)施的“有效性機(jī)制”
第二節(jié) 語(yǔ)文對(duì)話教學(xué)實(shí)施的“創(chuàng)造性機(jī)制”
第四章 語(yǔ)文對(duì)話教學(xué)的實(shí)施策略
**節(jié) “學(xué)問(wèn)魅力”：提升教師專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)
第二節(jié) “賦權(quán)增能”：提升教師組織教學(xué)素養(yǎng)
第三節(jié) “學(xué)問(wèn)魅力”與“賦權(quán)增能”之一體兩面
第五章 語(yǔ)文對(duì)話教學(xué)的反饋
**節(jié) 語(yǔ)文對(duì)話教學(xué)的有效性反饋
第二節(jié) 語(yǔ)文對(duì)話教學(xué)的創(chuàng)造性反饋
第六章 語(yǔ)文對(duì)話教學(xué)案例探析
**節(jié) 識(shí)字、寫(xiě)字對(duì)話教學(xué)案例與評(píng)析
第二節(jié) 閱讀對(duì)話教學(xué)案例與評(píng)析
第三節(jié) 寫(xiě)作對(duì)話教學(xué)案例與評(píng)析
第四節(jié) 綜合性學(xué)習(xí)對(duì)話教學(xué)案例與評(píng)析
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
后記
展開(kāi)全部
語(yǔ)文對(duì)話教學(xué)論 作者簡(jiǎn)介
趙曉霞，1979年生，四川廣漢人。西北師范大學(xué)副教授，碩士生導(dǎo)師，語(yǔ)文課程與教學(xué)論博士，上海師范大學(xué)博士后，美國(guó)南伊利諾伊州立大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者。 任甘肅省中語(yǔ)會(huì)常務(wù)理事，學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任委員，教師教育國(guó)家精品課程《中學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)設(shè)計(jì)》主講教師。 近年來(lái)主持教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目、甘肅省社會(huì)規(guī)劃項(xiàng)目、中國(guó)博士后基金項(xiàng)目等多項(xiàng)課題。副主編教材《中學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)研究》，參編教材《中學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)設(shè)計(jì)》等。在《中國(guó)教育學(xué)刊》《中國(guó)教育報(bào)》《語(yǔ)文建設(shè)》《語(yǔ)文教學(xué)通訊》等雜志發(fā)表學(xué)術(shù)理論30余篇，其中5篇被中國(guó)人民大學(xué)《復(fù)印報(bào)刊資料》全文轉(zhuǎn)載。
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