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認(rèn)知語言學(xué)理論研究

認(rèn)知語言學(xué)理論研究

作者：譚愛平著
出版社：西南交通大學(xué)出版社出版時間：2017-11-01
開本： 32開 頁數(shù)： 216
本類榜單：文學(xué)銷量榜
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認(rèn)知語言學(xué)理論研究 版權(quán)信息

  • ISBN：9787564358785
  • 條形碼：9787564358785 ; 978-7-5643-5878-5
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

認(rèn)知語言學(xué)理論研究 本書特色

　　《認(rèn)知語言學(xué)理論研究》立意于進(jìn)一步開拓與深化原有研究領(lǐng)域的范圍和主題，希望能完善國內(nèi)語言學(xué)中認(rèn)知語言學(xué)的理論系統(tǒng)。
　　《認(rèn)知語言學(xué)理論研究》圍繞范疇化、原型理論、構(gòu)式、隱喻、轉(zhuǎn)喻等認(rèn)知語言學(xué)的核心話題展開論述。
　　《認(rèn)知語言學(xué)理論研究》的創(chuàng)新之處在于筆者并不只滿足于介紹國外現(xiàn)成的理論與觀點，還做了大量收集整理的工作，洋為中用，從中國學(xué)習(xí)者的角度研究認(rèn)知語言學(xué)，并試圖將理論用于解決中國人的語言學(xué)習(xí)問題。除此之外，筆者還注重認(rèn)知語言學(xué)研究的實用性，對許多理論都涉及其實用價值的討論。
　　《認(rèn)知語言學(xué)理論研究》共分為十章，第1章簡要介紹認(rèn)知科學(xué)和認(rèn)知語言學(xué)的淵源與發(fā)展歷程，介紹認(rèn)知語言學(xué)的一些重要流派和其基本理論觀點；第二章主要討論范疇化，在人類的認(rèn)知過程中，范疇化是一個極為重要的過程，人類其他認(rèn)知活動都建立在范疇化這一重要基礎(chǔ)上；第三章討論意象圖式，介紹了Lakoff與Langacker等人對意象以及意象圖式的論述；第四章討論構(gòu)造語法，探究認(rèn)知語法與構(gòu)造語法之間的關(guān)聯(lián)，介紹了構(gòu)造語法的幾種理論假設(shè)；第五章討論語言符號象似性，由象似性與任意性的爭論緣由說起，探究兩者之間的辯證關(guān)系，并介紹了象似性原則；第六章討論隱喻作為一種重要認(rèn)知手段的重要特點和工作機理；第七章主要討論轉(zhuǎn)喻的生成機制和關(guān)聯(lián)性；第八章討論認(rèn)知語義觀與認(rèn)知語義學(xué)的基本內(nèi)容和研究方法；第九章討論言語行為的語用分析；第十章討論認(rèn)知語篇學(xué)與連貫。

認(rèn)知語言學(xué)理論研究 內(nèi)容簡介

《認(rèn)知語言學(xué)理論研究》立意于進(jìn)一步開拓與深化原有研究領(lǐng)域的范圍和主題，希望能完善國內(nèi)語言學(xué)中認(rèn)知語言學(xué)的理論系統(tǒng)。 《認(rèn)知語言學(xué)理論研究》圍繞范疇化、原型理論、構(gòu)式、隱喻、轉(zhuǎn)喻等認(rèn)知語言學(xué)的核心話題展開論述。 《認(rèn)知語言學(xué)理論研究》的創(chuàng)新之處在于筆者并不只滿足于介紹國外現(xiàn)成的理論與觀點，還做了大量收集整理的工作，洋為中用，從中國學(xué)習(xí)者的角度研究認(rèn)知語言學(xué)，并試圖將理論用于解決中國人的語言學(xué)習(xí)問題。除此之外，筆者還注重認(rèn)知語言學(xué)研究的實用性，對許多理論都涉及其實用價值的討論。 《認(rèn)知語言學(xué)理論研究》共分為十章，第1章簡要介紹認(rèn)知科學(xué)和認(rèn)知語言學(xué)的淵源與發(fā)展歷程，介紹認(rèn)知語言學(xué)的一些重要流派和其基本理論觀點；第二章主要討論范疇化，在人類的認(rèn)知過程中，范疇化是一個極為重要的過程，人類其他認(rèn)知活動都建立在范疇化這一重要基礎(chǔ)上；第三章討論意象圖式，介紹了Lakoff與Langacker等人對意象以及意象圖式的論述；第四章討論構(gòu)造語法，探究認(rèn)知語法與構(gòu)造語法之間的關(guān)聯(lián)，介紹了構(gòu)造語法的幾種理論假設(shè)；第五章討論語言符號象似性，由象似性與任意性的爭論緣由說起，探究兩者之間的辯證關(guān)系，并介紹了象似性原則；第六章討論隱喻作為一種重要認(rèn)知手段的重要特點和工作機理；第七章主要討論轉(zhuǎn)喻的生成機制和關(guān)聯(lián)性；第八章討論認(rèn)知語義觀與認(rèn)知語義學(xué)的基本內(nèi)容和研究方法；第九章討論言語行為的語用分析；第十章討論認(rèn)知語篇學(xué)與連貫。

認(rèn)知語言學(xué)理論研究 目錄

**章 緒論
**節(jié) 認(rèn)知、認(rèn)知科學(xué)、認(rèn)知語法
第二節(jié) 認(rèn)知語言學(xué)的理論基礎(chǔ)
第三節(jié) 認(rèn)知語言學(xué)的歷史淵源
第四節(jié) 認(rèn)知語言學(xué)的研究方法
第五節(jié) 對認(rèn)知語言學(xué)研究的思考

第二章 范疇化與原型理論
**節(jié) 范疇與范疇化
第二節(jié) 認(rèn)知語言學(xué)的范疇觀
第三節(jié) 范疇化的基本層次

第三章 意象圖式
**節(jié) 意象圖式的概述
第二節(jié) “意象”理論與漢語研究
第三節(jié) 意象圖式的屬性和類型

第四章 構(gòu)式語法
**節(jié) 構(gòu)式語法出現(xiàn)的背景
第二節(jié) 構(gòu)式語法的理論假設(shè)
第三節(jié) 構(gòu)式語法與漢語句式

第五章 語言符號象似性
**節(jié) 象似性與任意性的爭論
第二節(jié) 數(shù)量象似性原則的分析
第三節(jié) 順序象似性原則的分析
第四節(jié) 距離象似性原則的分析

第六章 概念隱喻認(rèn)知理論
**節(jié) 概念隱喻的基本要素
第二節(jié) 概念隱喻的系統(tǒng)性
第三節(jié) 隱喻之間的連貫

第七章 概念轉(zhuǎn)喻認(rèn)知理論
**節(jié) 概念轉(zhuǎn)喻的生成機制
第二節(jié) 概念轉(zhuǎn)喻的分類
第三節(jié) 概念轉(zhuǎn)喻的關(guān)聯(lián)性

第八章 認(rèn)知與語義
**節(jié) 語義研究的背景
第二節(jié) 認(rèn)知語義觀
第三節(jié) 語言和思維的關(guān)系

第九章 認(rèn)知與語用
**節(jié) 言語行為
第二節(jié) 言語行為的構(gòu)建
第三節(jié) 信息性言語行為與合作
第四節(jié) 強制性言語行為與禮貌

第十章 認(rèn)知與語篇
**節(jié) 語篇研究的概述
第二節(jié) 文本與文本表征
第三節(jié) 一致與連貫
第四節(jié) 語篇連貫
參考文獻(xiàn)
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認(rèn)知語言學(xué)理論研究 作者簡介

譚愛平，1975年7月出生，四川遂寧人，副教授。2000年畢業(yè)于西華師范大學(xué)英語教育專業(yè)，獲學(xué)士學(xué)位，2011年畢業(yè)于電子科技大學(xué)電子政務(wù)專業(yè)，獲碩士學(xué)位。2000年7月至2003年8月在四川遂寧一中教授高中英語，期間多次指導(dǎo)學(xué)生參加全國中學(xué)生英語競賽，2003年8月至今在四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院外語系任教，F(xiàn)任四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院外語系副主任，四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)術(shù)帶頭人。長期教授綜合英語、英語語法、英語國家概況、商務(wù)英語視聽說等課程。曾先后多次被派往英國、美國、加拿大多所高校進(jìn)行培訓(xùn)和教育考察。先后在國內(nèi)外公開刊物發(fā)表文章20余篇，主持和參與省部級課題8項，院級課題2項，主編教材2套，參編教材3套。

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