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·學(xué)生名著閱讀書(shū)系愛(ài)的教育

·學(xué)生名著閱讀書(shū)系愛(ài)的教育

出版社：吉林大學(xué)出版社出版時(shí)間：2016-05-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 192
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·學(xué)生名著閱讀書(shū)系愛(ài)的教育 版權(quán)信息

·學(xué)生名著閱讀書(shū)系愛(ài)的教育 本書(shū)特色

《愛(ài)的教育/教育部新課標(biāo)學(xué)生名著閱讀書(shū)系》是意大利作家亞米契斯在1886年創(chuàng)作的一部?jī)和膶W(xué)作品。這是一本日記體小說(shuō)，全書(shū)以主人公安利柯的口吻，講述了從四年級(jí)十月份開(kāi)學(xué)的**天到第二年七月份，他在校內(nèi)外的見(jiàn)聞和思想活動(dòng)，中閥還穿插了多篇父母為他寫(xiě)的勸誡性的文章，以及老師每個(gè)月在課堂上宣讀的感人肺腑的故事。 該書(shū)自誕生以來(lái)，被譯成了一百多種文字，成為公認(rèn)的一部富有愛(ài)心及教育性的讀物。不僅如此，它還可以使孩子們了解到如何為人處事，如何成為一個(gè)充滿勇氣與活力的人，一個(gè)敢于承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)的人。相信通過(guò)閱讀此書(shū)，孩子們會(huì)受到人類(lèi)全部美好品德的熏陶和影響！

·學(xué)生名著閱讀書(shū)系愛(ài)的教育 內(nèi)容簡(jiǎn)介

亞米契斯所著的《愛(ài)的教育/教育部學(xué)生名著閱讀書(shū)系》內(nèi)容主要包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫(xiě)的勸誡啟發(fā)性的文章，以及老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。每章每節(jié)，都把“愛(ài)”表現(xiàn)得精細(xì)深入、淋漓盡致，大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛(ài)，小至父母、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛(ài)，處處扣人心弦。而那眾多豐滿的人物也給我們留下了深刻的印象，比如懷有俠義之舉且讓安利柯深以為傲的好友卡。黄穼W(xué)兼優(yōu)、助人為樂(lè)的班長(zhǎng)代洛西；虛榮狹隘的瓦梯尼；傲慢無(wú)禮的諾卑斯；還有樸實(shí)可愛(ài)的“小石匠”；堅(jiān)強(qiáng)不息的洛西……

·學(xué)生名著閱讀書(shū)系愛(ài)的教育 目錄

** 十月始業(yè)日我們的先生災(zāi)難格拉勃利亞的小孩同窗朋友義俠的行為我的女先生貧民窟學(xué)校少年愛(ài)國(guó)者第二 十一月清掃煙囪的人萬(wàn)靈節(jié)好友卡隆賣(mài)炭者與紳士弟弟的女先生我的母親朋友可萊諦校長(zhǎng)先生兵士少年偵探貧民第三 十二月商人虛榮心初雪“小石匠”少年筆耕堅(jiān)忍心感恩第四 一月助教師斯帶地的圖書(shū)室鐵匠的兒子友人的來(lái)訪維多利亞·愛(ài)馬努愛(ài)列王的大葬斥退勿蘭諦少年鼓手愛(ài)國(guó)嫉妒勿蘭諦的母親希望第五 二月獎(jiǎng)牌授予決心玩具火車(chē)傲慢負(fù)傷的勞動(dòng)者囚犯爸爸的看護(hù)者小小的賣(mài)藝者“謝肉節(jié)”的*后一天第六 三月夜校相打?qū)W生的父母三月十四日的前一夜頒獎(jiǎng)儀式爭(zhēng)吵我的姊姊洛馬格那的血第七 四月春溫培爾脫王幼兒院體操父親的先生痊愈勞動(dòng)者中有朋友少年受勛章第八 五月殘疾兒六千英里尋母夏詩(shī)聾啞第九 六月格里勃爾第將軍軍隊(duì)意大利九十度的炎暑我的父親鄉(xiāng)野遠(yuǎn)足感謝難船第十 七月母親的*后一頁(yè)試驗(yàn)*后的考試告別讀后感中考真題參考答案
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·學(xué)生名著閱讀書(shū)系愛(ài)的教育 節(jié)選

　　《愛(ài)的教育》：　　一八五九年，法意兩國(guó)聯(lián)軍因救隆巴爾地，與奧地利戰(zhàn)爭(zhēng)，曾幾次打敗奧軍。這正是那時(shí)候的事：六月里一個(gè)晴天的早晨，意國(guó)一隊(duì)騎兵，沿了間道徐徐前進(jìn)，一邊偵察敵情。這隊(duì)兵由一個(gè)士官和一個(gè)軍曹指揮著，都噤了口注視著前方，看有沒(méi)有敵軍前哨的影子。一直到了在樹(shù)林中的一家農(nóng)舍門(mén)口，見(jiàn)有一個(gè)十二歲光景的少年立在那里，用小刀切了樹(shù)枝削做杖棒。農(nóng)舍的窗間飄著三色旗，人已不在了。因?yàn)榕聰潮鴣?lái)襲，所以插了國(guó)旗逃走了。少年看見(jiàn)騎兵來(lái)，就棄了在做的杖棒，舉起帽子。是個(gè)大眼活潑而面貌很好的孩子，他脫了上衣，正露出著胸脯！　　霸谧鍪裁矗俊笔抗偻Ａ笋R問(wèn)。“為什么不和你家族逃走呢？” “我沒(méi)有家族，是個(gè)孤兒。也會(huì)替人家做點(diǎn)事情，因?yàn)橄肟纯创蛘，所以留在此地！鄙倌昊卮鹫f(shuō)。　　“見(jiàn)有奧國(guó)兵走過(guò)嗎？”“不，這三天沒(méi)有見(jiàn)到。”士官沉思了一會(huì)兒，下了馬，命兵士們注意前方，自己爬上農(nóng)舍屋頂去？墒悄俏萏耍灰(jiàn)遠(yuǎn)處。士官又下來(lái)，心里想：“非爬上樹(shù)去不可！鼻∏赊r(nóng)舍面前有一株高樹(shù)，樹(shù)梢在空中飄動(dòng)著。士官考慮了一會(huì)兒，上下打量著樹(shù)梢和兵士的臉，忽然問(wèn)少年：“喂！孩子！你眼力好嗎？” “眼力嗎？一里外的雀兒也看得出呢。”“你能上這樹(shù)梢嗎？” “這樹(shù)梢？我？那真是不要半分鐘工夫。”“那么，孩子！你上去替我望望前面有沒(méi)有敵兵，有沒(méi)有煙氣，有沒(méi)有槍刺的光和馬之類(lèi)的東西！” “就這樣吧！薄皯(yīng)該給你多少？” “你說(shuō)我要多少錢(qián)嗎？不要！我喜歡做這事。如果是敵人叫我，我哪里肯呢？為了國(guó)家才肯如此。我也是隆巴爾地人哩！”少年微笑著回答。“好的，那么你上去！ “且慢，讓我脫了皮鞋！鄙倌昝摿似ば，把腰帶束緊了，將帽子擲在地上，抱向樹(shù)干去！爱(dāng)心！”士官的叫聲好像要他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。少年回過(guò)頭來(lái)，用青色的眼珠看著士官，似乎問(wèn)他什么！　　皼](méi)有什么，你上去！鄙倌昃拖褙堃粯拥厣先チ恕！　　白⒁馇懊！”士官向著兵士揚(yáng)聲。少年已爬上了樹(shù)梢。身子被枝條網(wǎng)著。腳被樹(shù)葉遮住了，從遠(yuǎn)處卻可望見(jiàn)他的上身。那蓬蓬的頭發(fā)，在日光中閃著黃金色。樹(shù)真高，從下面望去，少年的身體縮得很小了！耙恢笨辞懊！”士官叫著說(shuō)！　∩倌陮⒂沂炙砷_(kāi)樹(shù)干，遮在眼上望。“見(jiàn)有什么嗎？”士官問(wèn)！　∩倌晗蛄讼旅妫檬秩Τ衫葘(duì)在嘴上回答說(shuō)：“有兩個(gè)騎馬的在路上站著呢。”“離這里多少路？” “半英里！薄霸谀抢飫(dòng)嗎？”“只是站著。” “別的還看見(jiàn)什么？向右邊看！鄙倌晗蛴曳酵骸翱拷沟氐牡胤剑瑯(shù)林里有什么亮晶晶的東西，大概是槍刺吧！ “不見(jiàn)有人嗎？”“沒(méi)有，也許躲在稻田中！ 這時(shí)，“嘶”的一聲，子彈從空中掠了過(guò)來(lái)，落在農(nóng)舍后面！跋聛(lái)！你已被敵人看見(jiàn)了。已經(jīng)好了，下來(lái)！”士官叫著說(shuō)！　　拔也慌隆！鄙倌昊卮！　　跋聛(lái)！”士官又叫，“左邊不見(jiàn)有什么嗎？” “左邊？”“唔，是的！鄙倌臧杨^轉(zhuǎn)向左去！　∵@時(shí)，有一種比前次更尖銳的聲音就在少年頭上掠來(lái)。少年一驚，不覺(jué)叫說(shuō)：“他們射擊我了！睒審椪龔纳倌晟砼燥w過(guò)，相差真是一發(fā)！　　跋聛(lái)！”士官著急了！傲⒖滔聛(lái)。有樹(shù)葉遮牢，不要緊的。你說(shuō)看左邊嗎？” “唔，左邊。但是，可以下來(lái)了！”少年把身體突向左方，大聲地：“左邊有寺的地方——”話猶未完，又一很尖銳的聲音掠過(guò)空中。少年忽然下來(lái)了，還以為他正在靠住樹(shù)干，不料張開(kāi)了手，石塊似的落在地上。　　“完了！”士官叫著跑上前去。少年仰天橫在地上，伸開(kāi)兩手死了。軍曹與兩個(gè)兵士從馬上飛跳下來(lái)。士兵伏在少年身上，解開(kāi)了他的襯衫一看，見(jiàn)槍彈正中在右肺！耙褵o(wú)望了！”士兵嘆息說(shuō)。“不，還有氣呢！”軍曹說(shuō)！　　鞍Γ】蓱z！難得的孩子！喂！當(dāng)心！”士官說(shuō)著，用手巾抑住傷口。少年兩眼炯炯地張了一張，頭就向后垂下，斷了氣了。士官青著臉對(duì)少年看了一看，就把少年的上衣鋪在草上，將尸首靜靜橫倒，自己立正了看著，軍曹與兩個(gè)兵士也立正不動(dòng)。別的兵士注意著前方！　　翱蓱z！把這勇敢的少年——”士官反復(fù)說(shuō)，忽然轉(zhuǎn)念，把那窗口的三色旗取下，罩在尸體上當(dāng)作尸衣。軍曹集攏了少年的皮鞋、帽子、小刀、杖等，放在旁邊。他們一時(shí)都靜默地立正。過(guò)了一會(huì)兒，士官向軍曹說(shuō)道：“叫他們拿擔(dān)架來(lái)！這孩子是當(dāng)作軍人而死，可以用軍人的禮來(lái)葬他的！彼粗倌甑氖w，吻了自己的手再用手加到尸體上，代替接吻。立刻向兵士們命令說(shuō)：“上馬！”　　……

·學(xué)生名著閱讀書(shū)系愛(ài)的教育 作者簡(jiǎn)介

　　亞米契斯（1846—1908），意大利小說(shuō)家。自幼深受愛(ài)國(guó)主義風(fēng)潮的影響，酷愛(ài)寫(xiě)作，在軍隊(duì)當(dāng)過(guò)軍官，擔(dān)任過(guò)隨軍記者和編輯。退役后，致力于文學(xué)創(chuàng)作，主要集中于軍隊(duì)和學(xué)校生活的描寫(xiě)。其游歷歐、亞諸國(guó)所創(chuàng)作的記錄各國(guó)風(fēng)土人情的作品也貫穿著愛(ài)國(guó)主義的主旨。亞米契斯創(chuàng)作的日記體小說(shuō)《愛(ài)的教育》，為他贏得了世界聲譽(yù)，成為世界文學(xué)史上經(jīng)久不衰的名著，被譯成一百多種文字。

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