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基于教師資格考試的心理學(xué)

基于教師資格考試的心理學(xué)

出版社：華東師范大學(xué)出版社出版時間：2018-05-01
開本： 27cm 頁數(shù)： 380頁
本類榜單：教材銷量榜
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基于教師資格考試的心理學(xué) 版權(quán)信息

基于教師資格考試的心理學(xué) 本書特色

《基于教師資格考試的心理學(xué)》是一本面向高等院校師范生的，以反映和兼顧心理學(xué)知識體系及教師資格考試要求為編寫宗旨的心理學(xué)教材。主要特點(diǎn)是： 1.“互聯(lián)網(wǎng)+”新形態(tài)教材。本書在形式內(nèi)容上做了創(chuàng)新。除正文外，設(shè)有【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【關(guān)鍵詞】【本章框架】【表格和圖片】【專欄】【案例】【心理學(xué)家介紹】等欄目。同時，以二維碼為載體，加入了【知識延伸】【在線案例】【思考題及答案、教師個考試同步練習(xí)題及答案】的內(nèi)容。 2.源于考綱，超過考綱：反映和兼顧心理學(xué)知識體系與教師資格考試的要求。 全書根據(jù)教師資格考試的要點(diǎn)，基于對實(shí)際教育活動的關(guān)注，對心理學(xué)知識體系重新進(jìn)行了整合和構(gòu)建，主要分為四個部分：學(xué)生如何認(rèn)知世界、學(xué)生如何有效學(xué)習(xí)、學(xué)生心理如何發(fā)展、學(xué)生心理健康與咨詢。 3.專業(yè)引導(dǎo)，立足真實(shí)的教學(xué)情境。本教材基立足真實(shí)的教學(xué)情境，將心理學(xué)知識分為兩大線索，一類是偏“描述性”的現(xiàn)實(shí)闡釋。一類是偏“處方式”的理論解釋。書中還加入了大量的“教學(xué)實(shí)踐學(xué)習(xí)案例”、“心理學(xué)相關(guān)理論知識在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用的專欄內(nèi)容”以及“基于教學(xué)情境的思考題與模擬真題”，可以幫助學(xué)習(xí)者實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的完美結(jié)合。

基于教師資格考試的心理學(xué) 內(nèi)容簡介

《基于教師資格考試的心理學(xué)》將結(jié)合《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn) (試行) 》的基本要求, 將教師資格考試考綱中有關(guān)心理學(xué)的知識內(nèi)容進(jìn)行新的構(gòu)建。內(nèi)容將涉及“學(xué)生學(xué)習(xí)心理”、“學(xué)生發(fā)展心理”、“學(xué)生心理輔導(dǎo)”及“教師心理”等相關(guān)內(nèi)容。

基于教師資格考試的心理學(xué) 目錄

**編 學(xué)生如何認(rèn)知世界

**章 心理概述 3
**節(jié) 心理學(xué)與教育 6
第二節(jié) 心理的物質(zhì)基礎(chǔ) 20
第三節(jié) 教師需求的心理學(xué) 32
參考文獻(xiàn) 42
思考題 43

第二章 心理過程 45
**節(jié) 感知覺 48
第二節(jié) 注意與記憶 64
第三節(jié) 語言、思維與問題解決 77
參考文獻(xiàn) 86
思考題 86

第二編 學(xué)生如何有效學(xué)習(xí)

第三章 心理與學(xué)習(xí)活動 91
**節(jié) 動機(jī)與學(xué)習(xí)動機(jī) 95
第二節(jié) 學(xué)習(xí)遷移 109
第三節(jié) 學(xué)習(xí)策略 121
參考文獻(xiàn) 133
思考題 133

第四章 學(xué)習(xí)理論 135
**節(jié) 行為主義學(xué)習(xí)理論 139
第二節(jié) 認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論 153
第三節(jié) 人本主義學(xué)習(xí)理論 163
第四節(jié) 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論 174
參考文獻(xiàn) 185
思考題 185

第三編 學(xué)生心理如何發(fā)展

第五章 認(rèn)知與智力的發(fā)展 189
**節(jié) 認(rèn)知發(fā)展理論 192
第二節(jié) 智力發(fā)展 207
第三節(jié) 個體差異與教育 215
參考文獻(xiàn) 224
思考題 225

第六章 情緒與情感的發(fā)展 227
**節(jié) 情緒與情感的概述 230
第二節(jié) 情緒的理論 246
第三節(jié) 學(xué)生情緒發(fā)展 252
參考文獻(xiàn) 264
思考題 264

第七章 人格與社會心理的發(fā)展 267
**節(jié) 人格心理 271
第二節(jié) 人格發(fā)展理論 278
第三節(jié) 學(xué)生社會心理 291
參考文獻(xiàn) 306
思考題 307

第四編 學(xué)生心理健康與咨詢

第八章 心理健康 311
**節(jié) 心理健康概述 314
第二節(jié) 學(xué)生心理健康 322
參考文獻(xiàn) 345
思考題 345

第九章 心理咨詢 347
**節(jié) 心理咨詢的概述 350
第二節(jié) 心理咨詢的方法 355
參考文獻(xiàn) 379
思考題 380
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基于教師資格考試的心理學(xué) 作者簡介

胡誼，華東師范大學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)博士，教授，主要研究方向?yàn)閷＜倚睦韺W(xué)、能力發(fā)展與評估、教育心理學(xué)。 郝寧，心理學(xué)博士;華東師范大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師;上海市"曙光學(xué)者";中國教育學(xué)會學(xué)校教育心理學(xué)分會理事，上海市心理學(xué)會理事。

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