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少年英雄王二小-[全新修訂版]

少年英雄王二小-[全新修訂版]

作者：陳模
出版社：北京聯(lián)合出版公司出版時(shí)間：2018-08-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 220頁(yè)
本類(lèi)榜單：少兒銷(xiāo)量榜
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少年英雄王二小-[全新修訂版] 版權(quán)信息

  • ISBN：9787559619723
  • 條形碼：9787559619723 ; 978-7-5596-1972-3
  • 裝幀：一般輕型紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類(lèi)：>

少年英雄王二小-[全新修訂版] 本書(shū)特色

《少年英雄王二。宏惸＝(jīng)典作品集》收錄了陳模先生的部分小說(shuō)與散文，其中，《少年英雄王二小》《小村長(zhǎng)》《失去祖國(guó)的孩子》等都是抗日題材兒童文學(xué)名篇。文中那些機(jī)智勇敢、不怕?tīng)奚、團(tuán)結(jié)一心的小英雄形象深入人心，一首《歌唱二小放牛郎》的歌曲更是傳唱至今，激勵(lì)著無(wú)數(shù)少年兒童。歌聲的背后是無(wú)數(shù)個(gè)在戰(zhàn)火中一往無(wú)前，慷慨赴死的王二小，是他們，在中華民族的危亡之際，用自己的身軀為我們帶來(lái)了光明與希望。

少年英雄王二小-[全新修訂版] 內(nèi)容簡(jiǎn)介

★新語(yǔ)文教材，“讀”字當(dāng)先
2016年9月，全國(guó)數(shù)百萬(wàn)小學(xué)生和初中生開(kāi)始使用“部編本”語(yǔ)文教材。新教材格外注重課外延伸閱讀，提出了“教讀”—“自讀”—“課外閱讀”“三位一體”的教學(xué)結(jié)構(gòu)。“部編本”語(yǔ)文教材總主編溫儒敏強(qiáng)調(diào)：語(yǔ)文教學(xué)通常講“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”，哪一樣*重要？“讀”*重要。應(yīng)當(dāng)把閱讀放在首位。

★閱讀習(xí)慣要從小養(yǎng)成，改變“淺閱讀”之風(fēng)
在2018年中國(guó)全民閱讀年會(huì)上，中國(guó)人民大學(xué)新聞學(xué)院教授周蔚華針對(duì)國(guó)內(nèi)大學(xué)生圖書(shū)借閱量和發(fā)散度均低于美國(guó)的現(xiàn)象，指出必須對(duì)大學(xué)生閱讀經(jīng)典原著加強(qiáng)引導(dǎo)，尤其要強(qiáng)化哲學(xué)、思想、文化類(lèi)圖書(shū)的閱讀教育，改變淺閱讀的習(xí)慣。教育相關(guān)部門(mén)也明確提出，所有高考科目都將對(duì)語(yǔ)文的素養(yǎng)持續(xù)考察，要提升試卷的閱讀量，以鼓勵(lì)學(xué)生增加各學(xué)科知識(shí)的寬度、廣度，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行廣泛閱讀。“全民閱讀”要從學(xué)生開(kāi)始，更要從中小學(xué)生抓起，在他們?nèi)松某跫?jí)階段就種下閱讀的種子。

★“中小學(xué)生閱讀文庫(kù)”，時(shí)間歷練的經(jīng)典
“佳作不厭百回讀”，真正有價(jià)值的書(shū)籍是能夠經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的。“中小學(xué)生閱讀文庫(kù)”針對(duì)語(yǔ)文課程改革提出的新閱讀要求，精選了古今中外流傳已久，被廣大讀者廣為傳頌的眾多名篇佳作。既有魯迅的《朝花夕拾》、林海音的《城南舊事》、冰心的《繁星•春水》、老舍的《駱駝祥子》、豐子愷的《緣緣堂》、沈從文的《邊城》《湘行散記》、孫犁的《白洋淀紀(jì)事》、吳強(qiáng)的《紅日》等文壇經(jīng)典，也有《星星離我們有多遠(yuǎn)》《飛向太空港》等當(dāng)代作家充滿(mǎn)想象力的代表作品；同時(shí)也收錄了《伊索寓言》《鋼鐵是怎樣煉成的》《簡(jiǎn)•愛(ài)》《童年》《魯濱孫漂流記》《安徒生童話》《名人傳》《物種起源》等眾多膾炙人口國(guó)外名著，內(nèi)容涵蓋散文、小說(shuō)、詩(shī)歌、傳記、寓言、科普、歷史、哲學(xué)等，針對(duì)中小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和要求，注重對(duì)中小學(xué)生閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成與提升，力求為讀者提供具有代表性和可讀性的至臻讀本。

★新語(yǔ)文教材，“讀”字當(dāng)先
2016年9月，全國(guó)數(shù)百萬(wàn)小學(xué)生和初中生開(kāi)始使用“部編本”語(yǔ)文教材。新教材格外注重課外延伸閱讀，提出了“教讀”—“自讀”—“課外閱讀”“三位一體”的教學(xué)結(jié)構(gòu)。“部編本”語(yǔ)文教材總主編溫儒敏強(qiáng)調(diào)：語(yǔ)文教學(xué)通常講“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”，哪一樣*重要？“讀”*重要。應(yīng)當(dāng)把閱讀放在首位。

★閱讀習(xí)慣要從小養(yǎng)成，改變“淺閱讀”之風(fēng)
在2018年中國(guó)全民閱讀年會(huì)上，中國(guó)人民大學(xué)新聞學(xué)院教授周蔚華針對(duì)國(guó)內(nèi)大學(xué)生圖書(shū)借閱量和發(fā)散度均低于美國(guó)的現(xiàn)象，指出必須對(duì)大學(xué)生閱讀經(jīng)典原著加強(qiáng)引導(dǎo)，尤其要強(qiáng)化哲學(xué)、思想、文化類(lèi)圖書(shū)的閱讀教育，改變淺閱讀的習(xí)慣。教育相關(guān)部門(mén)也明確提出，所有高考科目都將對(duì)語(yǔ)文的素養(yǎng)持續(xù)考察，要提升試卷的閱讀量，以鼓勵(lì)學(xué)生增加各學(xué)科知識(shí)的寬度、廣度，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行廣泛閱讀。“全民閱讀”要從學(xué)生開(kāi)始，更要從中小學(xué)生抓起，在他們?nèi)松某跫?jí)階段就種下閱讀的種子。

★“中小學(xué)生閱讀文庫(kù)”，時(shí)間歷練的經(jīng)典
“佳作不厭百回讀”，真正有價(jià)值的書(shū)籍是能夠經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的。“中小學(xué)生閱讀文庫(kù)”針對(duì)語(yǔ)文課程改革提出的新閱讀要求，精選了古今中外流傳已久，被廣大讀者廣為傳頌的眾多名篇佳作。既有魯迅的《朝花夕拾》、林海音的《城南舊事》、冰心的《繁星•春水》、老舍的《駱駝祥子》、豐子愷的《緣緣堂》、沈從文的《邊城》《湘行散記》、孫犁的《白洋淀紀(jì)事》、吳強(qiáng)的《紅日》等文壇經(jīng)典，也有《星星離我們有多遠(yuǎn)》《飛向太空港》等當(dāng)代作家充滿(mǎn)想象力的代表作品；同時(shí)也收錄了《伊索寓言》《鋼鐵是怎樣煉成的》《簡(jiǎn)•愛(ài)》《童年》《魯濱孫漂流記》《安徒生童話》《名人傳》《物種起源》等眾多膾炙人口國(guó)外名著，內(nèi)容涵蓋散文、小說(shuō)、詩(shī)歌、傳記、寓言、科普、歷史、哲學(xué)等，針對(duì)中小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和要求，注重對(duì)中小學(xué)生閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成與提升，力求為讀者提供具有代表性和可讀性的至臻讀本。


一本書(shū)即是一段記憶，鐫刻著生生不息的民族精神，打下了刻骨銘心的時(shí)代烙印。我們不會(huì)忘記那些為了革命勝利而奮斗于硝煙戰(zhàn)火中的英勇戰(zhàn)士，我們更應(yīng)該品讀那些再現(xiàn)崢嶸歲月的文學(xué)作品。本套《中小學(xué)生閱讀文庫(kù)·紅色經(jīng)典系列》帶你走進(jìn)一段閃耀著人性光輝的時(shí)光，了解那些催人淚下的故事。《閃閃的紅星》《小英雄雨來(lái)》《兩個(gè)小八路》《少年英雄王二小》《兩個(gè)小八路》為你翻開(kāi)風(fēng)云激蕩的紅色篇章，找尋革命人民的精神脊梁。


1.如今那個(gè)戰(zhàn)火轟鳴的時(shí)代已經(jīng)漸漸離我們遠(yuǎn)去，當(dāng)年曾經(jīng)親身經(jīng)歷過(guò)這些苦痛的人們也已經(jīng)兩鬢斑白，閱讀這些紅色經(jīng)典的圖書(shū)，能讓我們重新了解當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)斗與生活。
2.書(shū)中那種振奮人心、蓬勃向上的力量，應(yīng)該作為我們民族永久的精神脊梁，不斷傳承下去。這些紅色經(jīng)典圖書(shū)符合青少年成長(zhǎng)時(shí)期的閱讀需求。
3.本書(shū)對(duì)塑造孩子的人格有很大的幫助。孩子通過(guò)本書(shū)可以認(rèn)識(shí)、感悟世界，形成對(duì)真善美、假惡丑的認(rèn)識(shí)和理解。其次，可以讓家長(zhǎng)明白“言傳不如身教”的道理，帶領(lǐng)家長(zhǎng)尋找真正對(duì)孩子有益的教育方式。
4.本書(shū)不僅具教育意義，還從更加細(xì)膩深刻的角度去探尋和關(guān)懷孩子們的心靈，從而去溫暖青少年讀者，給予他們真正的成長(zhǎng)力量。

少年英雄王二小-[全新修訂版] 目錄

小說(shuō)
少年英雄王二小
小村長(zhǎng)
臺(tái)兒莊上的小戰(zhàn)士
假小子的故事
捉鬼的故事
失去祖國(guó)的孩子
新四軍的女兒
徐小兵進(jìn)山記
兩串糖葫蘆
斗雞迷的轉(zhuǎn)變
眼睛
新來(lái)的小服務(wù)員
麗麗的眼淚
春雨
把陽(yáng)光留給他
爭(zhēng)氣號(hào)隊(duì)
巡夜

散文
我的老師
啊，高老師——記一個(gè)偽滿(mǎn)小學(xué)生的談話
忘不了的延河水
親情
偉人的聲音——回憶在延安聽(tīng)毛主席講話
毛主席送毛岸英上勞動(dòng)大學(xué)
延河邊的狂歡之夜
屬石頭的人
彎路
小白鴿在藍(lán)天中飛翔
讀書(shū)節(jié)
他們挺起了胸膛
可愛(ài)的雅絲娜
展開(kāi)全部

少年英雄王二小-[全新修訂版] 相關(guān)資料

閱讀教學(xué)除了學(xué)習(xí)知識(shí)，提高能力，還有更重要的，是培養(yǎng)高尚的讀書(shū)習(xí)慣，把閱讀作為一種基本的生活方式，一個(gè)人成年后不管從事什么工作，無(wú)論貧窮富貴，如果沒(méi)有讀書(shū)習(xí)慣，甚至基本上不讀書(shū)，就很難實(shí)踐終身教育，也很難提升自己的素養(yǎng)，閱讀習(xí)慣是一生打底子的事情。
——“部編本”語(yǔ)文教材總主編　溫儒敏

閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂(lè)趣。要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。
——《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》

語(yǔ)文科目要求學(xué)生增加課外閱讀總量，還推薦學(xué)生閱讀科普科幻作品，各類(lèi)歷史、文化讀物及傳記，以及科學(xué)常識(shí)的普及性讀物等。語(yǔ)文科目提出要“積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”，認(rèn)為學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，語(yǔ)文課程要關(guān)注個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，鼓勵(lì)他們自主閱讀、自由表達(dá)。
——《光明日?qǐng)?bào)》

新課改后的高考注重回歸語(yǔ)文之本，強(qiáng)調(diào)“讀書(shū)”和“生活”，目的就是要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)語(yǔ)文的本真滋味，懂得學(xué)習(xí)語(yǔ)文的本質(zhì)其實(shí)就是閱讀、思考和表達(dá)。
——全國(guó)中學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀教師、四川省教學(xué)名師導(dǎo)師、廣漢中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師　王小槐

讀書(shū)確實(shí)是需要能力的，這樣的能力，誰(shuí)都需要學(xué)習(xí)，需要鍛煉和培養(yǎng)。而這樣的學(xué)習(xí)、鍛煉和培養(yǎng)，首先需要跳出實(shí)用主義的泥沼，需要從孩子開(kāi)始才行。
——作家　肖復(fù)興

少年英雄王二小-[全新修訂版] 作者簡(jiǎn)介

陳模 原名傅天漠，曾用名程模、爾東、陳震平。江蘇泰興人。1936年4月參加革命工作，1938年6月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，1941年9月畢業(yè)于延安中央黨校。歷任上海抗日救國(guó)會(huì)臨青學(xué)校學(xué)生會(huì)秘書(shū)，小先生第二分校校長(zhǎng)，孩子劇團(tuán)干事會(huì)干事、生活管理部部長(zhǎng)，《抗戰(zhàn)兒童》雜志主編，1951年后歷任《中國(guó)青年報(bào)》副總編輯兼黨委書(shū)記，《兒童文學(xué)》編輯部主任，中國(guó)青年出版社黨組副書(shū)記兼中國(guó)少兒出版社社長(zhǎng)、總編輯，中共北京市委宣傳部副部長(zhǎng)兼北京市文聯(lián)黨組書(shū)記、副主席，北京市作家協(xié)會(huì)黨組書(shū)記。著有《少年英雄王二小》《記住毛席的話》《失去祖國(guó)的孩子》《鳳凰山女兒》《愛(ài)的火焰》等。長(zhǎng)篇小說(shuō)《奇花》獲全國(guó)文藝作品二等獎(jiǎng)。

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