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播音與主持藝術(shù)專業(yè)考試指導(dǎo)(第2版)(含光盤)

播音與主持藝術(shù)專業(yè)考試指導(dǎo)(第2版)(含光盤)

出版社：暨南大學(xué)出版社出版時間：2017-05-01
開本： 其他 頁數(shù)： 323
本類榜單：考試銷量榜
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播音與主持藝術(shù)專業(yè)考試指導(dǎo)(第2版)(含光盤) 版權(quán)信息

  • ISBN：9787811355970
  • 條形碼：9787811355970 ; 978-7-81135-597-0
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

播音與主持藝術(shù)專業(yè)考試指導(dǎo)(第2版)(含光盤) 本書特色

每年的1月至3月，是播音與主持藝術(shù)專業(yè)招考工作*忙碌的日子。學(xué)生忙著趕考一個又一個的院校，考官忙著迎接一批又一批的考生。在考場上，考官經(jīng)常會問考生這樣的問題：“你為什么要報考這個專業(yè)？你認(rèn)為你有什么優(yōu)勢可以考取播音與主持藝術(shù)專業(yè)？”百分之八九十的考生都回答：“因為我喜歡這個專業(yè)，我*的優(yōu)勢是對這個專業(yè)的熱愛。”對于有著深厚專業(yè)背景和豐富招考經(jīng)驗的考官來說，學(xué)生僅僅擁有一份“熱愛”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，考官更多的是考查學(xué)生是否具備學(xué)習(xí)播音主持的基本條件及潛質(zhì)，包括語音發(fā)聲、形象氣質(zhì)、語言組織能力、思維能力及綜合素質(zhì)等。但是不少考生對此并不了解，以為學(xué)習(xí)播音主持只要聲音洪亮、語音標(biāo)準(zhǔn)就可以了，于是在考試中就進入了一個誤區(qū)，只注重語音語調(diào)的外在形式，卻忽略了語言的實質(zhì)內(nèi)容。有的考生在一些考試前進行過一定的學(xué)習(xí)，但是學(xué)習(xí)內(nèi)容有限，一旦遇到之前沒有訓(xùn)練過的考題類型就手足無措，有些條件不錯的考生也會因此使考試成績受到影響甚至落榜，考官也常為此感到惋惜。
目前，全國的藝考培訓(xùn)蔚然成風(fēng)，但縱觀目前市場上所出版的藝考輔導(dǎo)教材，大抵有以下幾種：有的是非專業(yè)教師編著的，缺乏專業(yè)性；有的只提供練習(xí)材料，缺乏指導(dǎo)性；還有的題型單一，缺乏全面性。 每年的1月至3月，是播音與主持藝術(shù)專業(yè)招考工作*忙碌的日子。學(xué)生忙著趕考一個又一個的院校，考官忙著迎接一批又一批的考生。在考場上，考官經(jīng)常會問考生這樣的問題：“你為什么要報考這個專業(yè)？你認(rèn)為你有什么優(yōu)勢可以考取播音與主持藝術(shù)專業(yè)？”百分之八九十的考生都回答：“因為我喜歡這個專業(yè)，我*的優(yōu)勢是對這個專業(yè)的熱愛。”對于有著深厚專業(yè)背景和豐富招考經(jīng)驗的考官來說，學(xué)生僅僅擁有一份“熱愛”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，考官更多的是考查學(xué)生是否具備學(xué)習(xí)播音主持的基本條件及潛質(zhì)，包括語音發(fā)聲、形象氣質(zhì)、語言組織能力、思維能力及綜合素質(zhì)等。但是不少考生對此并不了解，以為學(xué)習(xí)播音主持只要聲音洪亮、語音標(biāo)準(zhǔn)就可以了，于是在考試中就進入了一個誤區(qū)，只注重語音語調(diào)的外在形式，卻忽略了語言的實質(zhì)內(nèi)容。有的考生在一些考試前進行過一定的學(xué)習(xí)，但是學(xué)習(xí)內(nèi)容有限，一旦遇到之前沒有訓(xùn)練過的考題類型就手足無措，有些條件不錯的考生也會因此使考試成績受到影響甚至落榜，考官也常為此感到惋惜。
目前，全國的藝考培訓(xùn)蔚然成風(fēng)，但縱觀目前市場上所出版的藝考輔導(dǎo)教材，大抵有以下幾種：有的是非專業(yè)教師編著的，缺乏專業(yè)性；有的只提供練習(xí)材料，缺乏指導(dǎo)性；還有的題型單一，缺乏全面性。
播音主持是一個實踐性很強的專業(yè)，它的學(xué)習(xí)也是一個系統(tǒng)、連貫的過程。播音主持的學(xué)習(xí)應(yīng)以標(biāo)準(zhǔn)的語音和良好的發(fā)聲狀態(tài)為基礎(chǔ)，能適應(yīng)有稿及無稿的各種語言表達(dá)形式，并且能順利完成從有稿到無稿的語言轉(zhuǎn)換。從近年來各專業(yè)院？荚噧(nèi)容的變化來看，考試更注重考查學(xué)生的脫稿能力、即興表達(dá)能力，如果考生沒有接受過規(guī)范和全面的專業(yè)訓(xùn)練，很難適應(yīng)不同學(xué)校的不同考試形式和內(nèi)容。
《播音與主持藝術(shù)專業(yè)考試指導(dǎo)（第2版）》從備考播音與主持藝術(shù)專業(yè)面試的初學(xué)者角度出發(fā)，按照符合考生的自我訓(xùn)練方式進行編寫，為考生提供“一條龍”的指導(dǎo)。書中示范材料來自往屆考生實考范例，專業(yè)教師對范例進行點評、對訓(xùn)練材料進行提示，力求使全書更鮮活、更有實用價值。

播音與主持藝術(shù)專業(yè)考試指導(dǎo)(第2版)(含光盤) 內(nèi)容簡介

本書為播音主持藝術(shù)專業(yè)考試指導(dǎo)書，內(nèi)容涵蓋播音主持各個方位，手把手教考生，能讓考生輕松面對考試。

播音與主持藝術(shù)專業(yè)考試指導(dǎo)(第2版)(含光盤) 目錄

前言
**章 播音主持基本功訓(xùn)練
**節(jié) 語音基礎(chǔ)
一 聲母訓(xùn)練
二 韻母訓(xùn)練
三 音調(diào)訓(xùn)練
四 語流音變
第二節(jié) 用氣發(fā)聲
一 氣息控制
二 共鳴調(diào)節(jié)
三 聲音彈性
四 練聲步驟及嗓音保護

第二章 專業(yè)面試分項指導(dǎo)
**節(jié) 自我介紹
一 考官指導(dǎo)
二 示范材料
第二節(jié) 新聞稿件播讀
一 考官指導(dǎo)
二 考生練習(xí)
第三節(jié) 文學(xué)作品朗誦
一 考官指導(dǎo)
二 散文朗誦
三 寓言朗誦
第四節(jié) 模擬主持
一 考官指導(dǎo)
二 考生范例
三 考生練習(xí)
第五節(jié) 即興評述
一 考官指導(dǎo)
二 考生范例
三 考生練習(xí)
第六節(jié) 主題討論
一 考官指導(dǎo)
二 范例分析
三 考生練習(xí)
第七節(jié) 編講故事
一 考官指導(dǎo)
二 考生范例
三 考生練習(xí)
第八節(jié) 考官提問
一 考官指導(dǎo)
二 考生范例
第九節(jié) 才藝展示
一 考官指導(dǎo)
二 考生展示
第十節(jié) 現(xiàn)場錄像
一 考官指導(dǎo)
二 考生練習(xí)

第三章 播音主持專業(yè)院校模擬考場
**節(jié) 暨南大學(xué)模擬考場
一 暨南大學(xué)考官支招
二 暨南大學(xué)模擬考場
第二節(jié) 廣東外語外貿(mào)大學(xué)模擬考場
一 廣東外語外貿(mào)大學(xué)考官支招
二 廣東外語外貿(mào)大學(xué)模擬考場
第三節(jié) 廣州大學(xué)模擬考場
一 廣州大學(xué)考官支招
二 廣州大學(xué)模擬考場

第四章 院校目錄及招生簡章
**節(jié) 專業(yè)介紹
一 專業(yè)發(fā)展沿革
二 專業(yè)設(shè)置
三 報考注意事項
第二節(jié) 全國各省市主要專業(yè)院校目錄
一 本科主要院校目錄
二 部分？圃盒Ｄ夸
第三節(jié) 推薦院校及考試注意事項
一 中國傳媒大學(xué)
二 暨南大學(xué)
三 廣東外語外貿(mào)大學(xué)
四 廣州大學(xué)
五 湖南大學(xué)
六 武漢大學(xué)
七 南京師范大學(xué)
八 浙江傳媒學(xué)院
九 中央戲劇學(xué)院
十 上海戲劇學(xué)院
十一 河南大學(xué)
十二 陜西師范大學(xué)
十三 天津師范大學(xué)
十四 吉林大學(xué)

第五章 優(yōu)秀考生藝考心得
一 直面刁難真誠化解
二 孤注一擲一矢中的
三 跨過溝坎走向夢想
四 霜雪之路獨自奮戰(zhàn)
五 智商較量情商更高
六 細(xì)致準(zhǔn)備特別提示
七 眾多選擇只擇*愛
八 相信自己發(fā)揮潛能
九 痛并快樂珍惜現(xiàn)在
十 勤學(xué)多思親和制勝
十一 認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)堅持不懈
十二 探索方法成就藝考
十三 追逐夢想努力飛翔
十四 癡迷電視堅持不懈
十五 艱難藝考幸福時光
十六 獨立成長人生財富
展開全部

播音與主持藝術(shù)專業(yè)考試指導(dǎo)(第2版)(含光盤) 作者簡介

林小榆，暨南大學(xué)新聞與傳播學(xué)院播音與持藝術(shù)專業(yè)教師，曾獲暨南大學(xué)第三屆本科課程學(xué)競賽特等獎、暨南大學(xué)“十佳授課教師”稱號畢業(yè)于中國傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)學(xué)院，文學(xué)碩士目前主要擔(dān)任普通話、粵語兩個語種的播音主持業(yè)教學(xué)工作。曾為多家廣播電視臺、大型企業(yè)進專業(yè)培訓(xùn)。在《中國廣播電視學(xué)刊》等核心期刊表多篇學(xué)術(shù)論文。
李峻嶺，廣東外語外貿(mào)大學(xué)新聞與傳播學(xué)院播音與主持藝術(shù)專業(yè)教師，畢業(yè)于中國傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)學(xué)院，文學(xué)碩士，中國傳媒大學(xué)“星光獎學(xué)金”獲得者。曾先后任湖北省廣播電視總臺、中國國際廣播電臺主持人，獲湖北播音主持作品一等獎、中國國際廣播新聞一等獎等。在《新聞愛好者》、《廣東外語外貿(mào)大學(xué)學(xué)報》、《聲屏世界》、《現(xiàn)代視聽》等學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文多篇。2010年兼任廣東電臺羊城交通臺《打開車窗說亞運》主持人。
王嬡，廣州大學(xué)新聞傳播學(xué)院播音與主持藝術(shù)專業(yè)教師，有豐富的專業(yè)面試經(jīng)驗，F(xiàn)任廣播電視藝術(shù)系副主任，廣東電臺羊城交通臺節(jié)目主持人。畢業(yè)于中國傳媒大學(xué)播音與主持藝術(shù)學(xué)院，文學(xué)碩士，主攻廣播電視節(jié)目主持業(yè)務(wù)。曾參編《傳媒視界》，發(fā)表《現(xiàn)場報道的語言傳播策略》、《論主持人語言創(chuàng)作的發(fā)展空間》等論文。 林小榆，暨南大學(xué)新聞與傳播學(xué)院播音與持藝術(shù)專業(yè)教師，曾獲暨南大學(xué)第三屆本科課程學(xué)競賽特等獎、暨南大學(xué)“十佳授課教師”稱號畢業(yè)于中國傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)學(xué)院，文學(xué)碩士目前主要擔(dān)任普通話、粵語兩個語種的播音主持業(yè)教學(xué)工作。曾為多家廣播電視臺、大型企業(yè)進專業(yè)培訓(xùn)。在《中國廣播電視學(xué)刊》等核心期刊表多篇學(xué)術(shù)論文。
李峻嶺，廣東外語外貿(mào)大學(xué)新聞與傳播學(xué)院播音與主持藝術(shù)專業(yè)教師，畢業(yè)于中國傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)學(xué)院，文學(xué)碩士，中國傳媒大學(xué)“星光獎學(xué)金”獲得者。曾先后任湖北省廣播電視總臺、中國國際廣播電臺主持人，獲湖北播音主持作品一等獎、中國國際廣播新聞一等獎等。在《新聞愛好者》、《廣東外語外貿(mào)大學(xué)學(xué)報》、《聲屏世界》、《現(xiàn)代視聽》等學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文多篇。2010年兼任廣東電臺羊城交通臺《打開車窗說亞運》主持人。
王嬡，廣州大學(xué)新聞傳播學(xué)院播音與主持藝術(shù)專業(yè)教師，有豐富的專業(yè)面試經(jīng)驗，F(xiàn)任廣播電視藝術(shù)系副主任，廣東電臺羊城交通臺節(jié)目主持人。畢業(yè)于中國傳媒大學(xué)播音與主持藝術(shù)學(xué)院，文學(xué)碩士，主攻廣播電視節(jié)目主持業(yè)務(wù)。曾參編《傳媒視界》，發(fā)表《現(xiàn)場報道的語言傳播策略》、《論主持人語言創(chuàng)作的發(fā)展空間》等論文。
李琳，廣東電視臺《廣東新聞聯(lián)播》主播，畢業(yè)于中國傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)學(xué)院，文學(xué)碩士。主持《廣東新聞聯(lián)播》、《兩岸視點》、《正午新聞》、《今日廣東》等多檔欄目，曾獲廣東省僑務(wù)新聞一等獎，并多次獲得廣東省優(yōu)秀播音主持作品獎。兼任暨南大學(xué)、廣東外語外貿(mào)大學(xué)、廣州大學(xué)播音與主持藝術(shù)專業(yè)教師。

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